2021年湖北文理學院普通專升本《學前兒童發(fā)展心理學》考試大綱
2021年湖北普通專升本政策已經(jīng)公布了,湖北文理學院2021年普通專升本考試大綱也已經(jīng)公布,下面湖北專升本網(wǎng)小編為大家整理的2021年湖北文理學院普通專升本《學前兒童發(fā)展心理學》考試大綱的內容,考生們可以看下。
一、考試目標
1.能夠系統(tǒng)掌握《學前兒童發(fā)展心理學》的基礎知識;
2.能夠理解《學前兒童發(fā)展心理學》的基本概念、基本原理,熟悉學前期各個年齡段兒童的心理特點;
3.能夠運用《學前兒童發(fā)展心理學》的基本知識觀察、分析學前兒童行為,為設計和開展學前兒童教育活動提供理論依據(jù),為解決教學中的實際問題提供理論指導。
二、考試內容模塊與要求
考試內容主要涵蓋兒童發(fā)展的本質及兒童發(fā)展心理學的歷史、兒童心理發(fā)展的生物學基礎、學前兒童心理過程、學前兒童的社會化、活動中的學前兒童心理發(fā)展、學前兒童個性有關因素的發(fā)展等六個模塊的內容。
第一部分兒童心理發(fā)展的本質及兒童發(fā)展心理學的歷史
1.理解發(fā)展的本質,學前兒童心理發(fā)展的趨勢以及兒童發(fā)展的基本性質;
2.理解學前兒童發(fā)展心理學的本質、目的和作用,學前兒童心理學的研究對象和任務;
3.掌握觀察法、實驗法、調查法、問卷法、測驗法的含義及實施要求。
4.了解兒童發(fā)展心理學的歷史。
5.了解兒童心理發(fā)展理論的主要流派和主要觀點:環(huán)境取向的發(fā)展理論、生物取向的發(fā)展理論、相互作用取向的發(fā)展理論、社會文化取向的發(fā)展理論;
6.具有應用有關理論分析兒童行為、確定有效教育內容和方法的能力;
第二部分兒童心理發(fā)展的生物學基礎
1.了解制約兒童心理發(fā)展的因素:遺傳和生理的成熟時兒童心理發(fā)展必要的物質基礎。
2.學前兒童大腦結構和功能的發(fā)展特點及其對學前兒童心理發(fā)展的重要性;
3.了解影響學前兒童心理發(fā)展的物質基礎、遺傳的作用與機制。
第三部分學前兒童心理過程
1.掌握學前兒童心理發(fā)展過程;
2.掌握學前兒童感知覺的發(fā)展:視覺、聽覺;多通道知覺;空間知覺;深度知覺、方位知覺;
3.掌握學前兒童記憶的發(fā)展:自傳體記憶、記憶策略、記憶的各種具體策略;
4.了解學前兒童思維的發(fā)展:思維過程的特征、具體形象思維及其特征、學前兒童思維發(fā)展的總趨勢;
5.了解學前兒童基本情緒的發(fā)展:嬰兒的情緒和情感的特點,痛苦與悲傷的形成原因,學前兒童的情緒理解與情緒調控。
第四部分學前兒童的社會化
1.理解和掌握學前兒童語言發(fā)展的規(guī)律及其重要性:學前兒童口語的發(fā)展、學前兒童語言的交際功能、自我中心語言及其范疇;
2.了解依戀的特點及發(fā)展趨勢、同伴關系及學前兒童的社會行為,親社會行為、攻擊性行為的表現(xiàn)形式、兒童道德認知發(fā)展的階段、柯爾伯格的“三水平六階段學說”;
3.掌握運用有關知識幫助學前兒童改善社會化發(fā)展中的不良處境和不良行為特征的能力。
第五部分活動中的學前兒童心理發(fā)展
1.了解學前兒童音樂能力的發(fā)展趨勢及特點;
2.學前兒童繪畫能力、美術欣賞能力的發(fā)展趨勢及其特點;
3.了解學前兒童在游戲中的心理特點以及學前兒童游戲的發(fā)展趨勢:Parten所劃分的游戲的種類、操作性游戲的發(fā)展階段、象征性游戲、角色游戲。
第六部分學前兒童的個性發(fā)展
1.了解學前兒童個性因素的年齡特征、發(fā)展趨勢:兒童的氣質和表現(xiàn),學前兒童的性格;
2.了解學前兒童的自我意識、學前兒童的性別化特征及發(fā)展趨勢。
3.掌握根據(jù)兒童個性特征加以教養(yǎng)的方式方法。
三、試卷結構
本試卷均為客觀題,包括單項選擇題和多項選擇題,總分100分。
以上就是關于2021年湖北文理學院普通專升本考試大綱的內容,希望對大家有所幫助。根據(jù)湖北省教育廳發(fā)布的專升本政策可以了解到2021年湖北普通專升本報名時間為5月13日至5月16日,考試時間是6月19日,考生提前備考可以點擊查看湖北專升本網(wǎng)考試大綱欄目。
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結束
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