2018年文華學院普通專升本《綜合英語》考試大綱
文華學院普通專升本2018年《綜合英語》考試大綱
《綜合英語》是一門綜合英語技能課程,其主要目的在于培養(yǎng)和提高學生綜合運用英語的能力。
《綜合英語》大綱是專升本命題的依據(jù),因此,在此提醒廣大考生:在復習的過程中一定要嚴格按照考試大綱來復習,詳細的了解考試的內(nèi)容、類別和各個知識點的掌握程度,以便合理分配復習的時間。下面和湖北專升本小編一起來看看《綜合英語》的大綱內(nèi)容。
一、考試方法與考試時間
(1)答卷方式:閉卷,筆試
(2)答題時間:120分鐘
(3)題型:聽力30%;
詞匯及語法結構20%;
翻譯20%;
寫作30%
二、主要參考書目
《新編英語教程》 3-4 冊學生用書(第三版),總主編:李觀儀;
主編:梅德明,上海外語教育出版社出版
《英語語法》(第四版),章振邦,上海外語教育出版社
《寫作教程》,鄒申,上海外語教育出版社
《Step By Step 3000》,張民倫,華東師范大學出版社
第二部分 考試范圍、考試內(nèi)容及試卷結構
一、考試范圍及考試內(nèi)容
《綜合英語》是一門綜合英語技能課程,其主要目的在于培養(yǎng)和提高學生綜合運用英語的能力。主要通過語言基礎訓練與篇章講解分析,使學生逐步提高語篇閱讀理解能力,了解英語各種文體的表達方式和特點,擴大詞匯量和熟悉英語常用句型,具備基本的口頭與筆頭表達能力。要求能熟練運用課文中的生詞、重點短語及句型造句和翻譯;
會用英語解釋課文中的重難點詞句;
了解英語各種文體的表達方式和特點,能對文章結構、修辭和語言技巧進行較為深入的分析;
能讀懂與課文難度相當?shù)奈恼?,并在全面理解的基礎上回答相應的問題;
能結合文體學知識進行短文和應用文寫作;
能用正確的觀點評價思想內(nèi)容,判斷評述以及表達思想,并通過教材擴大知識面,對英語國家的歷史和現(xiàn)狀、社會風俗和將英語民族的思維及表達方式有一定的了解,達到《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》所規(guī)定的聽、說、讀、寫、譯等技能的要求。
《新編英語教程》第3冊
Unit 1
1. Text Ⅰ:My First Job
2. Text Ⅱ:How to Do Well on a Job Interview
Unit 2
1. Text Ⅰ: The Wedding Letter
2. Text Ⅱ: The Family Portrait
Unit 3
1. Text Ⅰ: A Man from Stratford—William Shakespeare
2. Text Ⅱ: William Shakespeare
Unit 4
1. Text Ⅰ: The Light at the End of the Chunnel
2. Text Ⅱ: Confucius, the Philosopher
Unit 5
1. Text Ⅰ: On Not Answering the Telephone
2. Text Ⅱ: Remote Control
Unit 6
1. Text Ⅰ: On Buying Books
2. Text Ⅱ: Online Shopping
Unit 7
1. Text Ⅰ: Who Killed Benny Paret?
2. Text Ⅱ: A Piece of Steak
Unit 8
1. Text Ⅰ: “Keep Class 2Under Your Thumb”
2. Text Ⅱ: Letter to a B Student
Unit 9
1. Text Ⅰ: A Winter to Remember
2. Text Ⅱ: AJanuary Wind B Ode to Autumn
Unit 10
1. Text Ⅰ: A Fable for Tomorrow
2. Text Ⅱ: The Nightmare of Life Without Fuel
Unit 11
1. Text Ⅰ: After Twenty Years
2. Text Ⅱ: Friends, Good Friends—and Such Good Friends
Unit 12
1. Text Ⅰ: Christmas
2. Text Ⅱ: Family Christmas
《新編英語教程》第4冊
Unit 1
1. Text Ⅰ: This Year It’s Going to be Different
2. Text Ⅱ: Ambition
Unit 2
1. Text Ⅰ: Salvation
2. Text Ⅱ: Valuing Childhood
Unit 3
1. Text Ⅰ: Writing Between the Lines
2. Text Ⅱ: Some Thoughts on Writing
Unit 4
1. Text Ⅰ: Network Designer—Tim Berners Lee
2. Text Ⅱ: Will We Have Any Privacy Left?
Unit 5
1. Text Ⅰ: Antarctica
2. Text Ⅱ: The Shape of Africa
Unit 6
1. Text Ⅰ: The Pearl
2. Text Ⅱ: What Is Profit?
Unit 7
1. Text Ⅰ: From Composer to Interpreter toListener
2. Text Ⅱ: Rock Music
Unit 8
1. Text Ⅰ: A Friend in Need
2. Text Ⅱ: The Dinner Party
Unit 9
1. Text Ⅰ: University Days
2. Text Ⅱ: The Universities and Their Function
Unit 10
1. Text Ⅰ: Abducting the Cloning Debate
2. Text Ⅱ: The Biotech Century
Unit 11
1. Text Ⅰ: Neat People vs. Sloppy People
2. Text Ⅱ: Batting Clean-up and Striking Out
Unit 12
1. Text Ⅰ: Gettysburg Addresses
2. Text Ⅱ: On Accepting Nobel Prize
二、試卷結構及要求
(一)、聽力
I. 聽寫
要求:所聽短文以學生日常校園和社會生活話題為主,長度約80-90個單詞。共念四遍,第一遍用正常語速朗讀,錄音語速為每分鐘120個單詞,讓學生聽懂材料大意。第二、三遍朗讀時意群、分句和句子之間留出約15秒的空隙,讓學生書寫。第四遍再用正常語速朗讀,讓學生檢查。要求能在全面理解內(nèi)容的基礎上逐字逐句寫出所聽材料
示例:
Ever since the modern Olympic Games began in 1896, they've had their critics. Every form of competitive activity attracts trouble. But part of the aim of the Games, when they were first held in Ancient Greece, was to discourage wars between states by engaging them in a more friendly kind of competition.The spirit of competition in the Games does a lot of good, getting people to forget their differences in a communal activity. Any competitor or spectator at the Games or in the Olympic Village will tell you that the atmosphere of friendship there is unforgettable, as if the world were one big family.The Games are the biggest international gathering of any kind in the world. Not only do they bring sportsmen together,but they unite a world public.
II.聽力理解
要求:能聽懂英語國家人士關于日常生活、社會生活和學習的演講和會話。能理解大意,領會說話者的態(tài)度、感情和真實意圖。聽到問題后從所給的四個選項中選出一個最佳答案。
示例:
1. A) At abookstore. B) At the dentist’s. C) In a restaurant. D) In the library.
(二)、詞匯及語法結構
要求:能進行詞匯辨析,掌握并能正確運用基本語法和句法。
示例:
1.I’ve already told you that I’m going to buy it,.
A.however much it costs
B.however does it costs much
C.how much does it cost
D.no matter how it cost
(三)、翻譯
要求:能根據(jù)所給出的中文短文翻譯成相對應的英語,要求用詞準確,表達清晰。
示例:
讀書是愉悅心智之事。在這一點上它與運動頗為相似:一個優(yōu)秀的讀者必須要有熱情、有知識、有速度。讀書之樂并非在于作者要告訴你什么,而在于它促使你思考。你跟隨作者一起想像,有時你的想象甚至會超越作者的。把自己的體驗與作者的相互比較,你會得出相同或者不同的結論。在理解作者想法的同時,也形成了自己的觀點。
(四)、寫作
I. 便條寫作
要求:按照便條寫作的格式,保證正文內(nèi)容的完整性及語言的準確性。
示例:
Write a thank-younote using the cues given below.
3 May, 2015//Jack// thank / desk calendar / after / journey / four months / finally / reachme // very useful / information / back / each page / worth/ long wait // widen/ scope / knowledge / a whole variety of topics // great appreciation /thoughtfulness / a million thanks // Joseph
II.議論文寫作
要求:能根據(jù)所給的作文題目、圖表或閱讀材料等,寫一篇200個單詞左右的作文。能做到內(nèi)容相關、充實,語言通順,用詞恰當,表達得體。
示例:
Bigcities always hold strong attention to people who live in the rural areas. Whatare the advantages or disadvantages of living in a big city? Write acomposition about 200 words to state your viewpoint on the following topic:
The Advantages or Disadvantages of Living in a Big City
You are to write in three paragraphs. In the first paragraph, state yourviewpoint clearly. In the second paragraph, give one of two reasons to supportyour point of view. In the last paragraph, bring what you have written to anatural conclusion.
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