2014年考研英語(一)考試大綱(3)

來源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-11-24

2014年考研英語(一)考試大綱(3)

　
III. 考查內(nèi) 容

　　考生應(yīng)掌握下列語言知識和技能：

　　 (一)語言知識

　　 1. 語法知識

　　考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語法知識。

　　本大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵(lì)考生用聽、說、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語法知識學(xué)習(xí)，以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識。

　　2. 詞匯

　　考生應(yīng)能掌握5 500左右的詞匯以及相關(guān)詞組(詳見附錄)。

　　除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；
掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；
掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等。

　　英語語言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需要對本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。

　　此外，全國碩士研究生入學(xué)英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的?？紤]到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)I(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。

　　 (二)語言技能*

　　 1. 閱讀

　　考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考生應(yīng)能：

　　1)理解主旨要義；

　　2)理解文中的具體信息；

　　3)理解文中的概念性含義；

　　4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；

　　5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義；

　　6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；

　　7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；

　　8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

　　2. 寫作

　　考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生應(yīng)能：

　　1) 做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；

　　2) 遵循文章的特定文體格式；

　　3) 合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；

　　4) 根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域*。

　　*考生應(yīng)能掌握的語言技能包括聽、說、讀、寫四種能力。但是由于聽力能力和口語能力的考查在復(fù)試中進(jìn)行，因此這里只列出讀和寫兩種技能。

　　*指在書面和口語表達(dá)中根據(jù)不同的交際對象，所采用的話語方式，即正式、一般、非正式的話語。

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