2013年青海師范大學藝術類分省招生計劃
青海師范大學2013年藝術類分省招生計劃
錄取規(guī)則
報考我校藝術專業(yè)均須參加我校組織的藝術類專業(yè)校考,并取得我校藝術專業(yè)招生考試合格證。
報考美術類專業(yè)、音樂類專業(yè)、舞蹈學專業(yè)、播音與主持藝術專業(yè),需專業(yè)課和文化課考試成績均達到規(guī)定分數(shù)線,按專業(yè)課成績由高分到低分排序,擇優(yōu)錄?。?br />報考音樂表演(空中乘務)專業(yè),需專業(yè)課和文化課考試成績均達到規(guī)定分數(shù)線,按綜合成績(專業(yè)課成績×0.7+文化課成績×0.3)由高分到低分排序,擇優(yōu)錄取。
青海省考生按青海省招辦有關規(guī)定執(zhí)行。
招生計劃
招生省份 |
專業(yè)名稱 |
科類 |
層次 |
計劃數(shù) |
河北省 |
音樂表演 |
藝術(不分文理) |
本科 |
10 |
音樂學 |
藝術(不分文理) |
本科 |
10 |
|
舞蹈學 |
藝術(理) |
本科 |
2 |
|
藝術(文) |
本科 |
8 |
||
播音與主持藝術 |
藝術(文) |
本科 |
10 |
|
美術學 |
藝術(理) |
本科 |
3 |
|
藝術(文) |
本科 |
12 |
||
視覺傳達設計 |
藝術(理) |
本科 |
3 |
|
藝術(文) |
本科 |
17 |
||
山東省 |
音樂表演 |
藝術(理) |
本科 |
10 |
藝術(文) |
本科 |
30 |
||
音樂學 |
藝術(理) |
本科 |
5 |
|
藝術(文) |
本科 |
10 |
||
舞蹈學 |
藝術(理) |
本科 |
2 |
|
藝術(文) |
本科 |
8 |
||
播音與主持藝術 |
藝術(文) |
本科 |
10 |
|
美術學 |
藝術(理) |
本科 |
3 |
|
藝術(文) |
本科 |
7 |
||
視覺傳達設計 |
藝術(理) |
本科 |
5 |
|
藝術(文) |
本科 |
20 |
||
河南省 |
音樂表演 |
藝術(理) |
本科 |
3 |
藝術(文) |
本科 |
6 |
||
美術學 |
藝術(文) |
本科 |
3 |
|
視覺傳達設計 |
藝術(文) |
本科 |
3 |
|
湖南省 |
音樂表演 |
藝術(理) |
本科 |
2 |
藝術(文) |
本科 |
8 |
||
音樂學 |
藝術(理) |
本科 |
2 |
|
藝術(文) |
本科 |
10 |
||
舞蹈學 |
藝術(理) |
本科 |
2 |
|
藝術(文) |
本科 |
8 |
||
播音與主持藝術 |
藝術(文) |
本科 |
10 |
|
四川省 |
音樂表演 |
藝術(文) |
本科 |
2 |
陜西省 |
音樂表演 |
藝術(理) |
本科 |
10 |
藝術(文) |
本科 |
20 |
||
甘肅省 |
音樂表演 |
藝術(理) |
本科 |
10 |
藝術(文) |
本科 |
20 |
||
青海省 |
音樂表演 |
藝術(理) |
本科 |
42 |
藝術(文) |
本科 |
67 |
||
音樂學 |
藝術(理) |
本科 |
3 |
|
藝術(文) |
本科 |
10 |
||
舞蹈學 |
藝術(理) |
本科 |
2 |
|
藝術(文) |
本科 |
8 |
||
播音與主持藝術 |
藝術(文) |
本科 |
10 |
|
美術學 |
藝術(理) |
本科 |
4 |
|
藝術(文) |
本科 |
18 |
||
視覺傳達設計 |
藝術(理) |
本科 |
4 |
|
藝術(文) |
本科 |
10 |
相關推薦:
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有不實或侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
- 2025年華中農(nóng)業(yè)大學成考專套本和專升本有什么區(qū)別?一文看懂!
- 2025年華中農(nóng)業(yè)大學成考專升本需要考些什么科目?考生速看!
- 2025年華中農(nóng)業(yè)大學成考大專學歷最快多久拿證?速來了解
- 2025年成人如何上華中農(nóng)業(yè)大學自考大專?一文看懂!
- 2025年華中農(nóng)業(yè)大學自考怎么快速拿證?速來了解
- 2025年華中農(nóng)業(yè)大學自考考試大專報考要求是什么?考生速看!
- 2025年華中農(nóng)業(yè)大學自考成績什么時間出來?速來了解
- 2025年華中農(nóng)業(yè)大學成考成績什么時間出來?要注意什么?
- 2025年湖北成考招生簡章匯總
- 2025年湖北開放職業(yè)學院成考招生簡章

掃一掃加入微信交流群
與學姐學長同城考生自由互動