2013年聊城大學(xué)藝術(shù)類分省招生計(jì)劃
聊城大學(xué)2013年藝術(shù)類分省招生計(jì)劃
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|
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安徽 |
本科 |
美術(shù)學(xué) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù) |
5 |
安徽 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù) |
10 |
河北 |
本科 |
廣播電視編導(dǎo) 使用校考成績,按(文化分/文化滿分*100*70%+專業(yè)分*30%)由高到低錄取 |
聯(lián)考未涉及的藝考 |
10 |
河北 |
本科 |
美術(shù)學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
美術(shù)???/p> |
15 |
河北 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
美術(shù)???/p> |
15 |
河北 |
本科 |
音樂學(xué)(器樂) 使用校考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
器樂???/p> |
10 |
河北 |
本科 |
音樂學(xué)(聲樂) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
聲樂???/p> |
5 |
河北 |
本科 |
舞蹈學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
舞蹈???/p> |
15 |
湖南 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄 |
美術(shù)(文) |
5 |
湖南 |
本科 |
美術(shù)學(xué)(書法) 使用校考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
書法(理) |
2 |
湖南 |
本科 |
美術(shù)學(xué)(書法) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
書法(文) |
8 |
湖南 |
本科 |
舞蹈學(xué) |
舞蹈(理) |
1 |
湖南 |
本科 |
舞蹈學(xué) |
舞蹈(文) |
9 |
湖南 |
本科 |
音樂學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
音樂(文) |
10 |
江蘇 |
本科 |
音樂學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)類 |
15 |
江蘇 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)類 |
20 |
江西 |
本科 |
美術(shù)學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)類 |
10 |
江西 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)類 |
10 |
遼寧 |
本科 |
廣播電視編導(dǎo) 使用??汲煽儯矗ㄎ幕?文化滿分*100*70%+專業(yè)分*30%)由高到低錄取 |
藝術(shù)(理) |
1 |
遼寧 |
本科 |
美術(shù)學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)(理) |
1 |
遼寧 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用校考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)(理) |
1 |
遼寧 |
本科 |
音樂學(xué) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)(文) |
5 |
遼寧 |
本科 |
廣播電視編導(dǎo) 使用校考成績,按(文化分/文化滿分*100*70%+專業(yè)分*30%)由高到低錄取 |
藝術(shù)(文) |
9 |
遼寧 |
本科 |
美術(shù)學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)(文) |
4 |
遼寧 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)(文) |
9 |
山東 |
本科 |
廣播電視編導(dǎo) 使用校考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)理 |
20 |
山東 |
本科 |
廣播電視編導(dǎo)(中外合作辦學(xué)) 認(rèn)可其他院校該專業(yè)合格成績,按文化分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)理 |
10 |
山東 |
本科 |
動(dòng)畫 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)理 |
10 |
山東 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)理 |
10 |
山東 |
本科 |
音樂表演 使用校考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
30 |
山東 |
本科 |
音樂學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
80 |
山東 |
本科 |
舞蹈學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
20 |
山東 |
本科 |
廣播電視編導(dǎo) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
80 |
山東 |
本科 |
廣播電視編導(dǎo)(中外合作辦學(xué)) 認(rèn)可其他院校該專業(yè)合格成績,按文化分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
50 |
山東 |
本科 |
動(dòng)畫 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
30 |
山東 |
本科 |
美術(shù)學(xué) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
60 |
山東 |
本科 |
美術(shù)學(xué)(書法) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
30 |
山東 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)文 |
40 |
山東 |
高職(專科) |
影視動(dòng)畫(中外合作辦學(xué)) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績 |
藝術(shù)理 |
8 |
山東 |
高職(??? |
影視動(dòng)畫(中外合作辦學(xué)) 使用省統(tǒng)考專業(yè)成績 |
藝術(shù)文 |
17 |
山西 |
本科 |
音樂學(xué)(器樂) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)綜合 |
6 |
山西 |
本科 |
音樂學(xué)(聲樂) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)綜合 |
9 |
山西 |
本科 |
舞蹈學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)綜合 |
15 |
山西 |
本科 |
美術(shù)學(xué) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)綜合 |
15 |
山西 |
本科 |
設(shè)計(jì)學(xué)類(含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)) 使用??紝I(yè)成績,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高到低錄取 |
藝術(shù)綜合 |
15 |
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