2021年湖北教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力試題解析（一）

隨著湖北教師資格證筆試考試一天天臨近，越來(lái)越多小伙伴變得焦慮，覺(jué)得好多沒(méi)復(fù)習(xí)或者擔(dān)心考不過(guò)，其實(shí)，筆試一年考兩次，大家壓力都挺大的，要調(diào)整好心態(tài)，正常發(fā)揮，相信自己沒(méi)問(wèn)題的，小編整理了2021年湖北教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力試題解析（一），希望能幫助大家。

單項(xiàng)選擇題

1、下列原則不是幼兒園教育的特殊原則的是()。

A、安全保育

B、保教結(jié)合

C、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)

D、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性

2、關(guān)于幼兒對(duì)時(shí)間概念的掌握，下列說(shuō)法正確的是()。

A、對(duì)一日時(shí)間延伸的認(rèn)識(shí)水平高于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)

B、對(duì)一日時(shí)問(wèn)延伸的認(rèn)識(shí)水平低于對(duì)當(dāng)日之內(nèi)時(shí)序的認(rèn)識(shí)

C、對(duì)過(guò)去認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)未來(lái)的認(rèn)識(shí)水平

D、對(duì)未來(lái)認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平高于對(duì)當(dāng)下的認(rèn)識(shí)水平

3、言語(yǔ)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制不包括()。

A、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)調(diào)節(jié)

B、言語(yǔ)視覺(jué)調(diào)節(jié)

C、言語(yǔ)動(dòng)覺(jué)調(diào)節(jié)

D、言語(yǔ)觸覺(jué)調(diào)節(jié)

4、問(wèn)題言語(yǔ)最為豐富的年齡是()。

A、0-2歲

B、1-3歲

C、3-4歲

D、4-5歲

5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括()。

A、作品分析法

B、談話法

C、問(wèn)卷調(diào)查法

D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

6、人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是()。

A、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作

B、獨(dú)立性的出現(xiàn)

C、堅(jiān)持性的出現(xiàn)

D、分離焦慮的出現(xiàn)

7、人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是()。

A、想象

B、記憶

C、思維

D、感知覺(jué)

8、兒童開(kāi)始認(rèn)生的年齡是()。

A、1-3個(gè)月

B、5-6個(gè)月

C、1歲左右

D、3歲以上

9、幼兒在繪畫(huà)時(shí)常常“顧此失彼”，說(shuō)明幼兒注意的()較差。

A、穩(wěn)定性

B、廣度

C、分配能力

D、范圍

10、我國(guó)幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字，這符合()。

A、獨(dú)立自主性原則

B、發(fā)展適宜性原則

C、保教結(jié)合原則

D、綜合性原則

參考答案及解析

1、A答案解析安全保育原則不是幼兒園教育的特殊原則

2、B答案解析幼兒對(duì)一日概念的認(rèn)識(shí)不如對(duì)一日內(nèi)時(shí)間順序的認(rèn)識(shí)深。

3、D答案解析在幼兒言語(yǔ)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制中，沒(méi)有言語(yǔ)觸覺(jué)調(diào)節(jié)一說(shuō)。

4、D答案解析問(wèn)題言語(yǔ)最為豐富的年齡是4—5歲。

5、D答案解析家長(zhǎng)評(píng)價(jià)不屬于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法。

6、B答案解析獨(dú)立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過(guò)程中非常重要的一步，也是人出生頭2-3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點(diǎn)：直立行走，使用工具，用語(yǔ)言交際，能進(jìn)行想象和思維，有了自我意識(shí)。

7、D答案解析感知覺(jué)是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

8、B答案解析認(rèn)生是兒童認(rèn)識(shí)能力發(fā)展過(guò)程中的重要變化。它一方面明顯地表現(xiàn)了感知辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉;另一方面，也表現(xiàn)了兒童情緒和人際關(guān)系發(fā)展過(guò)程中的重大變化，出現(xiàn)了對(duì)親人的依戀和對(duì)熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。

9、C答案解析注意分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動(dòng)上。

10、B答案解析課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，符合發(fā)展適宜性原則。

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