2013年湖北教師資格《保教知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題(3)單選答案

來(lái)源：湖北自考網(wǎng) 時(shí)間：2013-08-05

湖北2013年教師資格《保教知識(shí)與能力》預(yù)測(cè)試題(3)單選答案

一、單項(xiàng)選擇題
1．D【解析】杜威提出了“兒童中心主義”的教育原則，反對(duì)把教育變成一種外在的壓力和忽視兒童內(nèi)部機(jī)能的傾向。主張兒童是中心，教育的措施要圍繞兒童組織起來(lái)。
2．C【解析】夸美紐斯是17世紀(jì)捷克著名的愛(ài)國(guó)者、教育改革家和教育理論家，是我國(guó)教育界所熟悉的人物。他的著作《母育學(xué)校》概述了他的學(xué)前教育思想，可以說(shuō)是世界上第一部系統(tǒng)地論述在家庭教育形式下學(xué)前兒童教育的專(zhuān)門(mén)著作。
3．D【解析】瑞士的兒童心理學(xué)家皮亞杰畢生研究?jī)和J(rèn)知的發(fā)展，創(chuàng)立了著名的兒童認(rèn)知發(fā)展理論——發(fā)生認(rèn)識(shí)論。
4．C【解析】深度知覺(jué)是對(duì)同一物體的凹凸程度或不同物體的近遠(yuǎn)程度的知覺(jué)，它對(duì)于了解環(huán)境中各種物體的位置排列從而引導(dǎo)人的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，是非常重要的。
5．A【解析】大部分嬰兒明顯地或安全地依戀于其母親，稱(chēng)作安全型依戀。表現(xiàn)為母親在場(chǎng)時(shí)偶爾需要靠近或接觸她，當(dāng)獨(dú)自被留在一個(gè)不熟悉的情境中時(shí)則有較強(qiáng)的維持聯(lián)系的行為發(fā)生。
6．C【解析】對(duì)健康兒童定期或不定期地進(jìn)行體格檢查，稱(chēng)為健康檢查。通過(guò)系統(tǒng)的檢查，可以了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，盡早發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺陷，以便及早采取矯治措施。健康檢查是集體兒童機(jī)構(gòu)保健工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
7．D【解析】幼兒園精神環(huán)境的營(yíng)造應(yīng)遵循十個(gè)原則：(1)多關(guān)注原則；
(2)多尊重原則；
(3)多接納原則；
(4)多肯定原則；
(5)多信任原則；
(6)多賞識(shí)原則；
(7)多支持原則；
(8)多互動(dòng)原則；
(9)多自由原則；
(10)多自主原則。
8．B【解析】略。
9．B【解析】略。
10．C【解析】談話法是由教師提出問(wèn)題和幼兒回答問(wèn)題組成，也可由幼兒提出問(wèn)題，教師來(lái)回答。

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結(jié)束

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