2013年湖北教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題(1)單選
湖北
2013年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題(1)單選
一、單項選擇題(共25小題,每小題2分)
1.素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。
A.提高國民素質(zhì)
B.貫徹教育方針
C.培養(yǎng)四有新人
D.適應(yīng)市場經(jīng)濟需要
2.教師善于快速準(zhǔn)確地抓住學(xué)生的重要特征,準(zhǔn)確判斷學(xué)生的情緒和愿望,這說明教師的觀察力具有( )。
A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性
3.下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是( )。
A.民主平等
B.尊師愛生
C.教學(xué)相長
D.尊師重教
4.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在( )的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。
A.危及人身安全、健康
B.簡陋
C.臨時搭建
D.不符合環(huán)保要求
5.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請,由( )批準(zhǔn)。
A.學(xué)校
B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
C.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門
D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門
6.根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條的規(guī)定,下列哪種情況不能取得教師資格或已取得教師資格的,喪失教師資格?( )
A.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的
B.故意犯罪受到刑事處罰的
C.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的
D.過失犯罪受到刑事處罰的
7.2011年3月5日,溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議上所作的政府工作報告中明確提出要( )。
A.保證中小學(xué)生每天半小時校園體育活動
B.保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動
C.保證中小學(xué)生每天半小時校園文藝活動
D.保證中小學(xué)生每天一小時校園文藝活動
8.俗話說:“滿招損,謙受益”、“虛心使人進步,驕傲使人落后”,在教師團隊合作中,最好首先做到( )。
A.嚴(yán)于律己,以誠待人
B.謙虛為懷、戒驕戒躁
C.相互幫助,通力合作
D.凡事不要先出頭
9.希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,淡泊名利、志存高遠,這些話是( )提出來的。
A.鄧小平
B.胡錦濤
C.江澤民
D.溫家寶
10.下列代稱的指代對應(yīng)不正確的一項是( )。
A.桃李——所教的學(xué)生
B.杏壇——中醫(yī)界
C.魚雁——書信
D.梨園弟子——戲曲演員
11.古詩“暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州”中的“汴州”是今天的( )。
A.揚州
B.蘇州
C.開封
D.鄭州
12.我國古代天文歷法的成就長期處于世界領(lǐng)先地位,這對古代歷史發(fā)展的直接影響是( )。
A.形成了儒家思想“天人感應(yīng)”的學(xué)說
B.有助于四大發(fā)明的誕生
C.使古代農(nóng)業(yè)形成了精耕細作的特色
D.結(jié)束了封建迷信盛行的狀況
13.“字字寫來都是血,十年辛苦不尋常”和“文不甚深,言不甚俗”分別講的是中國古典文學(xué)中的( )。
A.《水滸》和《聊齋志異》
B.《西游記》和《聊齋志異》
C.《儒林外史》和《三國演義》
D.《紅樓夢》和《三國演義》
14.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是( )。
A.《國語》是我國最早的國別體史書,《左傳》是我國最早的敘事詳備的編年體史書;
《國語》、《左傳》既長于記事,又長于記言
B.我國古典小說中真正的吸收史傳文學(xué)寫人藝術(shù)經(jīng)驗的第一部作品是《三國演義》
C.《金瓶梅》開辟了一條寫平凡人生活的道路,顯示了現(xiàn)實主義文學(xué)的長足發(fā)展
D.《威尼斯商人》中的夏洛克,莫里哀悲劇《慳吝人》中的阿巴貢,《歐也妮•葛朗臺》中的葛朗臺都是悲劇式的人物
15.明末,把西方科技介紹到中國來的是( ),
A.徐光啟、顧炎武
B.黃宗羲、顧炎武
C.徐光啟、利瑪竇
D.宋應(yīng)星、利瑪竇
16.航天飛機以很高的速度繞地球飛行,宇航員能夠離開航天飛機在太空中行走而不被甩掉的原因是( )。
A.宇航員用一根繩子與航天飛機相連
B.這種傳聞是錯誤的,人不可能在太空行走
C.他們身上都背著一個火箭助推器,使他們的速度與航天飛機同步
D.太空中沒有阻力,他們在太空中仍然保持著與航天飛機相同的速度
17.“兼聽則明,偏信則暗”這句格言出自( )。
A.《資治通鑒》
B.《論語》
C.《荀子》
D.《史記》
18.南北朝時期,陶弘景建立起道教的神仙體系.其中吸收了( )。
A.佛教教義
B.法家思想
C.墨子學(xué)說
D.《神滅論》的觀點
19.據(jù)我國統(tǒng)計局測算,我國第三產(chǎn)業(yè)增加值每增加一個百分點,就業(yè)機會就平均增加130萬個。目前,我國第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員僅占全國從業(yè)人員的27.7%,而在發(fā)達國家這一比例高達70%,在一些發(fā)展中國家也達到了50%。
這段文字意在說明( )。
A.第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代經(jīng)濟的一個重要特征
B.我國服務(wù)業(yè)的發(fā)展落后于發(fā)達國家
C.服務(wù)業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)
D.我國第三產(chǎn)業(yè)在吸納勞動力、緩解就業(yè)壓力上能發(fā)揮很大作用
20.鼻腔、口腔是病菌侵入人體的要道。當(dāng)病菌侵入鼻咽喉部時,鼻腔、氣管和支氣管壁的上皮細胞會分泌大量的黏液,以沖淡毒素,殺滅病菌;
還可以通過噴嚏和咳嗽,促使病菌隨黏液、痰液排出體外,阻止病菌的入侵??谇皇欠烙【闹匾P(guān)口,假若人們誤食了有害的物質(zhì),口腔中的唾液腺就會立即增加唾液分泌,稀釋和沖掉進入口腔中的有害物質(zhì),唾液中的溶菌酶也可殺滅腦膜炎雙球菌、霍亂弧菌等病菌,使病菌無法逞威。如果有些病菌在口腔內(nèi)漏網(wǎng)而進入胃腸道,胃液中的胃酸會抑制和殺滅不少病菌;
若病菌偷渡進入腸道,腸道則通過腹瀉、嘔吐等方式,使病菌排出體外。所以嘔吐和腹瀉,在一定情況下是有利于人體抵抗外患的。
對這段文字的行文脈絡(luò)理解正確的是( )。
A.先總述后分說人體有關(guān)組織的防御功能
B.重點突出,層層遞進,解說人體有關(guān)組織的防御功能
C.自始至終緊扣“分泌”二字,解說人體有關(guān)組織的防御功能
D.分述人體有關(guān)組織的防御功能
21.塔西納里估計,至少在10年以內(nèi)納米技術(shù)還不會應(yīng)用到計算機處理器和微型機械等產(chǎn)品上,鉭在新材料領(lǐng)域卻是大有可為。人們可以改變塑料、石油、紡織物的原子和分子的排列,使它們具備透氣、耐熱、高強度和良好的彈性等特征。塔西納里預(yù)計,他們研究、設(shè)計的具有化學(xué)防護功能的戰(zhàn)斗服有望在兩年內(nèi)面世。
10年以內(nèi)納米技術(shù)在哪些領(lǐng)域里大有可為?( )
A.所有領(lǐng)域
B.塑料、石油、紡織物等新材料
C.計算機、化工、軍工
D.微型機械
22.A、B、C三個大學(xué)生到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)村官,一個到了富村,一個到了窮村,二個到了不富不窮的村。但究竟誰到了哪個村,人們開始不清楚,于是作了如下猜測:
甲:A到了富村,B到了窮村
乙:A到了窮村,C到了富村丙:A到了不富不窮的村,B到了富村后來證實,人們對甲、乙、丙三人的猜測都只對了一半。由此可以推出( )。
A.A到了富村,B到了窮村,C到了不富不窮的村
B.A到了窮村,B到了富村,C到了不富不窮的村
C.A到了不富不窮的村,B到了富村,C到了窮村
D.A到了不富不窮的村,B到了窮村,C到了富村
23.設(shè)立“小金庫”是很多經(jīng)營單位普遍存在的一種現(xiàn)象。小金庫主要支出項目是職工福利和執(zhí)行費這兩塊。小金庫的形成一是在供應(yīng)過程中動手腳;
二是在銷售過程中,收入不全部入外賬;
三是在外賬上虛增生產(chǎn)成本、經(jīng)營費用。盡管這是違反規(guī)定的,但一些單位的領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為只要自己不貪不占,賬目清楚,總不會有太大問題。
以下哪項如果為真,最能反駁上述觀點?( )
A.小金庫支出開始用于一些不好直接下賬的非正常開支,隨后領(lǐng)導(dǎo)班子集體私分就順理成章了
B.具有行政執(zhí)法權(quán)的一個監(jiān)督站,違規(guī)設(shè)立小金庫50余萬元,因不構(gòu)成經(jīng)濟犯罪,此事件已由上級主管部門進行政紀(jì)處理
C.公款用于職工和單位就是個人變相違法
D.對公款私存怎樣區(qū)分、制止,不是無計可施
24.以下屬于說明文的是( )。
A.散文
B.消息
C.注釋
D.社論
25.材料是主題的來源,是提煉主題的基礎(chǔ)。下列說法錯誤的是( )。
A.主題的提煉不能胡亂“拔高”,亂貼“標(biāo)簽”
B.主題是對現(xiàn)實生活的一種感性認(rèn)識
C.不同的文體,提煉主題的著重點也不同
D.實用文體的發(fā)文意圖往往就是主題
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