大眾傳播學專業(yè)分析：就業(yè)前景分析

信息時代，傳播無處不在。人們穿的服裝，配戴的飾物，發(fā)的每一條微博或朋友圈，換的每一個頭像、用的每一個表情包，都在傳遞著自己的情緒，傳遞著想讓人了解的風格和信息。有趣的是這個研究人類信息交流的學科竟是由口吃患者創(chuàng)辦的，這個人就是傳播學之父施拉姆。更神奇的是在傳播學的四大奠基人中沒有人承認自己做的是傳播學的研究，而且他們來自各種行業(yè)，如身為政治學家的拉斯韋爾，作為數(shù)學家和心理學家的拉扎斯菲爾德，還有同是心理學家的霍夫蘭和盧因。因此傳播學成了一門包羅萬象的學問。 那么傳播學到底是怎樣一個學科，專業(yè)的前景與就業(yè)又是怎樣的？跟著北京聯(lián)合大學新聞與傳播系主任李彥冰老師，來一起探究傳播學的奧秘。 一、專業(yè)解析 傳播學是什么？ 有人說新聞無學，廣告無學，公關無學，但是不會說傳播無學。傳播學是“學”，理論性很強的一門學科，具有豐厚的理論基礎，如有關媒體控制的議程設置理論；
有傳播過程存在的兩級傳播、媒介即信息；
還有傳播效果相關的皮下注射論、沉默的螺旋、數(shù)字鴻溝、第三人效果等。 中國人民大學新聞學院郭慶光教授編寫的《傳播學教程》第二版中系統(tǒng)的論述了傳播學的定義：“一般認為，傳播學是研究社會信息的傳遞與社會信息系統(tǒng)的運行規(guī)律的學科。它的研究內(nèi)容涵蓋了人類一切傳播活動和現(xiàn)象規(guī)律。” 在社會高度信息化的過程中，新的傳播技術在不斷地刷新著認識，傳播學為人文社會科學的理論創(chuàng)新和知識創(chuàng)新提供了新的動力。按照傳播的主體劃分，傳播可以分為人內(nèi)傳播（也稱自我傳播）、人際傳播、組織傳播、群體傳播、大眾傳播與新媒體傳播等。今天的網(wǎng)絡傳播突破了上述劃分，它消除了上述傳播的界限，所以有人把它稱之為大眾－人際傳播。除了按參與主體劃分外，按照傳播發(fā)生的語境，還可以細分出跨文化傳播、國際傳播、全球傳播等傳播形態(tài)。
本科階段需要學什么？ 在談到傳播學本科專業(yè)學習時，北京聯(lián)合大學新聞與傳播系主任副教授李彥冰老師提到，傳播學專業(yè)本科的學習是圍繞人類信息傳播有關的問題開設的課程。具體各個高校不同，但是大致上有傳播學史類課程，如傳播學基本原理、批判傳播學等；
還有傳播學與其他社會要素或者其他社會領域的關系類課程，如政治傳播、社會傳播、藝術傳播、影視傳播、健康傳播等，另外還有傳播實務類的課程。 隨著信息技術互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，大數(shù)據(jù)和新媒體方面的人才缺口擴大，傳播學的培養(yǎng)方向也隨之發(fā)生很大的變化，主要方向有網(wǎng)絡傳播、新媒體傳播、媒體市場調(diào)查與分析、網(wǎng)絡媒體經(jīng)營與管理等等。 學習傳播學，生活中的很多問題都會得到思考，而且對自我、人群、社會等等會有深入的認知，比如網(wǎng)紅的誕生、熱點事件的輿論反轉、微信爆文十萬加的誕生，亦或是日常生活里簡單的交流溝通，都有傳播學規(guī)律的存在。 傳播學與新聞學的區(qū)別 傳播學和新聞學有著不可分割的聯(lián)系。在2012年教育部頒布的本科專業(yè)目錄中，傳播學和新聞學都歸為文學中的新聞傳播大類。 在研究范圍上，新聞學是傳播學研究的一部分。傳播學專業(yè)關注包括新聞傳播在內(nèi)的更廣闊和深遠的信息傳播領域。李彥冰老師認為，在今天的媒介環(huán)境已經(jīng)發(fā)生變化的情況下，粗略來說二者的區(qū)別就是：新聞學所專注的是新聞信息的采集、生產(chǎn)和傳播。而傳播學要研究的是人類社會信息系統(tǒng)及其運行，所涵蓋的范圍更廣泛。 二、專業(yè)與就業(yè) 根據(jù)陽光高考信息平臺數(shù)據(jù)顯示，傳播學專業(yè)每年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模3500-4000人，2017年全國就業(yè)率在90%- 95%之間，男女比例為：男生占25%，女生占75% 。女生是男生所占比例的三倍。盡管就業(yè)競爭一年大于一年，新聞傳播專業(yè)的就業(yè)前景并不被看好，但是優(yōu)秀的媒體人才依然短缺，未來有很大的發(fā)展空間。 新領域拓寬就業(yè)新渠道 傳播學專業(yè)的畢業(yè)生可以適應很多行業(yè)的需求，不僅可以從事新聞采編、新媒體內(nèi)容生產(chǎn)、廣告、公關、政府及企業(yè)宣傳、市場營銷等傳播行業(yè)，還可以為任何一個行業(yè)的傳播活動服務。 隨著社會的發(fā)展，整個新聞傳播學的實踐應用已經(jīng)發(fā)生了根本的改變。許多之前與傳播無關的行業(yè)也開始向傳播轉型，創(chuàng)造了大量的工作崗位。尤其是自媒體的出現(xiàn)，為新聞傳播學人才拓寬了就業(yè)渠道。 以北京聯(lián)合大學該專業(yè)的學生就業(yè)方向為例，學生的就業(yè)一部分在傳統(tǒng)媒體如中國青年報、法制晚報、北京電視臺等。大量的學生在新媒體部門就業(yè)，去的部門多是視頻網(wǎng)站、影視公司、自媒體等，也有一些學生到黨政機構的宣傳部門工作。
媒體行業(yè)從業(yè)3年，洛陽日報的攝影記者在談到媒體工作體會時說：“在人人都是自媒體的時代，如今的媒體行業(yè)范疇更加寬泛了，在新舊媒體的交替中，也孕育了不少新的領域，如媒體策劃、媒體公關、媒體執(zhí)行、輿情分析等，行業(yè)細分、職能細分，對于媒體從業(yè)者來說，重要的是找準自己的優(yōu)勢，且與細分的職能相結合，就能闖出一片天地?！? 鍛煉自己成為一專多能的人才 許多的行業(yè)都離不開傳播，各種行業(yè)又有不同的傳播特點。新技術創(chuàng)造了新的傳播方式。新媒體行業(yè)迅猛發(fā)展起來，與傳統(tǒng)媒體的結合也不斷地深入，所以傳播學專業(yè)的學生需要擁有復合知識結構，還要掌握新的傳播技巧和全面的專業(yè)技能，才能適應數(shù)字媒介時代的要求，更好的實現(xiàn)就業(yè)。 在專業(yè)技能上，新聞采寫編評以及策劃與執(zhí)行能力、公關知識、廣告策劃、文案寫作、調(diào)查研究和社會活動能力是基礎的業(yè)務知識與技能。另外熟練掌握一門外語，對于有志從事對外傳播的學生至關重要。 媒體行業(yè)工作不僅要有“一技之長”，還要“多才多藝”。騰訊新聞發(fā)布的最新傳媒業(yè)人才需求調(diào)查報告顯示，在媒介內(nèi)容形式詞頻統(tǒng)計中，視頻的詞頻位列第一，大視頻時代，視頻將成為主要的媒介形式。此外，動畫、漫畫、H5、數(shù)據(jù)新聞等媒介形式也成為深受優(yōu)勢媒體歡迎的媒介形式。因此，傳播學專業(yè)的學生要在媒體就業(yè)中擁有競爭力，不僅要有過硬的專業(yè)技能，還需要提升在視頻拍攝、剪輯和包裝以及頁面設計、H5制作等方面的技能。 三、報考指南 開設院校多 學校培養(yǎng)有側重 目前開設傳播類專業(yè)的院校很多，普通綜合類院校一般都開設有傳播學專業(yè)或新聞傳播類的專業(yè)。比較知名的，如中國人民大學和中國傳媒大學的傳播學專業(yè)是國家重點建設的“雙一流”學科。 高校傳播學專業(yè)培養(yǎng)方向大體集中在新聞、網(wǎng)絡傳播、新媒體傳播、媒體市場調(diào)查與分析、網(wǎng)絡媒體經(jīng)營與管理等方面。例如復旦大學的傳播學專業(yè)注重的培養(yǎng)方向則為媒介管理、社會協(xié)調(diào)、信息分析等。中國傳媒大學設有媒體市場調(diào)查與分析方向的傳播學專業(yè)，還有側重于傳播理論和國際傳播實務的普通本科類傳播學專業(yè)方向。另外也有把傳播學專業(yè)劃入社會科學類的院校，側重于傳播學在社會科學方面的研究方向。
報考大類看清專業(yè)方向 目前各高校傳播學專業(yè)的招生方式主要有兩種：一是按“傳播學”專業(yè)招生，如中國傳媒大學、北京師范大學等。二是按“新聞傳播學類”招生，如中國人民大學、廈門大學、武漢大學、蘭州大學等。近些年，越來越多的院校開始實施按大類招生，入學后再根據(jù)學生的興趣和學習情況，分流到具體的專業(yè)。 各校根據(jù)自己的專業(yè)設置不同，在傳播學大類中招生的專業(yè)也不同。如蘇州大學“新聞傳播學類”包含4個專業(yè)：新聞學、廣播電視學、廣告學、網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)。而廈門大學和武漢大學的“新聞傳播類”大類中也包含了4個專業(yè)，但具體專業(yè)有所不同，分別是新聞學、廣播電視學、廣告學、傳播學?？忌趫罂紩r最好弄清所報院校的大類中包含哪些具體專業(yè)，哪個專業(yè)是考生的興趣所在，再進行選擇。 傳播學是文理兼收專業(yè) 傳播學專業(yè)招生雖然以文科生為主，但也是個文理科兼收的專業(yè)。很多院校也面向理科生招生。如：中國傳媒大學、中國人民大學、華東政法大學、北京信息科技大學等。當然，該專業(yè)文理兼收的院校還有很多，不能全部列舉。這里想要提醒考生家長注意的是，這些學校也并不是在所有的省份都文理兼收，具體要看各校的分省分專業(yè)計劃。 什么樣的學生適合學傳播學 無論選擇學什么專業(yè)，都需要對該專業(yè)有濃厚的興趣，也要清楚學習該專業(yè)需要有什么樣的責任和擔當。中國人民大學新聞學院教授、新聞傳播研究所副所長劉海龍在《“人不能不傳播”：日常生活中的傳播學——傳播學專業(yè)介紹》一文中提到：“對社會及全球信息運營的體系和秘密具備好奇心，具有理論思辨能力、實際動手能力；
具備以傳播知識技能完善市場經(jīng)濟體制、促進社會主義民主政治進程的擔當。具有以上這些特質的學生適合學習傳播學專業(yè)?！北本┞?lián)合大學新聞與傳播系主任副教授李彥冰老師認為，學習傳播學專業(yè)的學生應該具備靈活的頭腦、較高的政治敏感度和洞察力、較好的文字表達能力，包括書面表達和口頭表達能力。 從就業(yè)層面來講，傳播學專業(yè)大多從事媒體工作。媒體行業(yè)對從業(yè)者的工作能力、經(jīng)驗有較高的要求，包括團隊合作精神、負責任的態(tài)度、有效溝通的能力等。真實的媒體工作并不像人們想象中的那么光鮮亮麗，在鳳凰網(wǎng)工作的畢業(yè)生杜欣說：在媒體工作最大的體會就是壓力很大，特別是在一線城市，每天要時刻緊跟新聞大事件的發(fā)生，需要確保新聞的時效性，還要有政治敏感度。由此看來有志報考傳播學專業(yè)，并打算日后從事媒體工作的考生，需要有對于新聞傳播抱有理想主義與職業(yè)熱情，要具備較強的心理素質，以克服工作中面臨的壓力。

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