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2015年高考語文作文寫作技巧：要有個性化表達(dá)
2015年湖北高考生正在緊張備考中，湖北高考網(wǎng)整理了2015年高考語文寫作技巧，希望對大家有幫助。
“寫作文”對絕大多數(shù)學(xué)生來說似乎都是“頭等難事”。一名高三學(xué)生說，感覺寫作文最難的是審題和立意，有時候覺得自己選擇的角度是對的，但老師會說你跑題了。也有高中生反映，感覺平時積累的東西太少，寫作文的時候覺得無話可說，想提高很困難。
東直門中學(xué)王魯新老師已經(jīng)教了好幾屆高中班，王老師覺得如今學(xué)生寫作文最大的問題首先是缺乏個性化表達(dá)。比如讓學(xué)生寫一篇命題作文《堅持》，幾乎半數(shù)學(xué)生會使用“司馬遷”或者“感動中國”做例子。很少有人能結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟去寫，多數(shù)例子生搬硬套，并不恰當(dāng)。“感覺學(xué)生們在寫作的時候無法把生活和作文‘打通’。”王老師很無奈地說。
王魯新老師覺得造成這一現(xiàn)象的原因主要有三個：一是學(xué)生閱讀量太少。隨著電視和網(wǎng)絡(luò)的興盛，視頻信息占用了越來越多的時間，孩子們讀書的時間越來越少。十年前上課，如果提到莊子的《逍遙游》或者國外的名著《紅與黑》、《魯濱遜漂流記》，學(xué)生們能跟老師一起討論，但現(xiàn)在的學(xué)生，幾乎沒聽說過這些書的名字。因為中考升學(xué)壓力大，現(xiàn)在的初中生幾乎沒時間讀課外書，因此閱讀名著在初中出現(xiàn)“斷層”。“如今的高中生，很多人只知道四大名著的名稱，連書里說的是什么都不知道。”二是很多學(xué)生有思考惰性。平時學(xué)習(xí)中老師“給的太多”，學(xué)生主動思考少，最終造成學(xué)生“懶得想”。三是一些樂于自己思考的學(xué)生，因為平時接受的信息量大，但歸納總結(jié)的能力不夠，所以說話“不到位”。
高考語文閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，高考作文的不良文風(fēng)和弊習(xí)已經(jīng)存在了很多年，主要問題是“模式化”，很多學(xué)生學(xué)習(xí)了不少寫作套路。例如“賭咒發(fā)誓體”、“小資美文體”、“故事拼湊體”、“四平八穩(wěn)體”、“時空穿梭體”等。文章千篇一律，看不見作者自己的影子。
面對這些問題，老師們的建議是：學(xué)生應(yīng)該從中學(xué)開始增加閱讀量，閱讀不要功利化，要讀自己感興趣的東西。另外，多角度分析問題的能力、準(zhǔn)確而深刻的見解和真誠的寫作態(tài)度，是寫出優(yōu)秀作文必不可少的條件。
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