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造成古今異義的原因
?。?一) 詞 義 擴(kuò) 大
?。?二) 詞 義 縮 小
( 三) 詞 義 轉(zhuǎn) 移
例1:2008年高考四川災(zāi)區(qū)卷
8.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.事安祿山,未有聞 聞:識見。
B.可勒勛鼎彝,若何 勒:銘刻。
C.諷泚出金幣禮士 諷:勸告。
D.能省過否?不爾,且死 ?。簷z查。
【考點】考查文言實詞的理解
【解析】據(jù)“廷玉有沉略,善與人交”和后文他的言行,可知,蔡廷玉并非沒有“識見”。應(yīng)為“名聲,聞名”。要注意古今異義的詞,如C項的“諷”為諷喻、勸告的意思。教材實例如《鄒忌諷齊王》
例2:2008年高考湖南卷
10對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是
A.皆世指為難治者 指:指稱,稱
B州之吏民皆曰“是素良子也” 素:一向,平素
C公堅不回 回:返回
D亦以是持其身 持:約束
【解析】公堅不回 回:反悔.注意D項的“持”古今異義。
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