高考語文閱讀題常見題型及答題公式

（一）某句話在文中的作用：
　　1、文首：開篇點題；
渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；
總領(lǐng)下文；

　　2、文中：承上啟下；
總領(lǐng)下文；
總結(jié)上文；

　　3、文末：點明中心（散文）；
深化主題（記敘類文章文章）；
照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）
　　
（二）修辭手法的作用：
　?。?）它本身的作用；
（2）結(jié)合句子語境。
　　1.比喻、擬人：生動形象；

　　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
　　2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性
　　3.設(shè)問：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
　　反問：強調(diào)，加強語氣等；

　　4.對比：強調(diào)了……突出了……
　　5.反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣
　　
（三）句子含義的解答：
　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
　　（
四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
　　動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
　　副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
　　
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？
　　不能。因為：
　　（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。
　?。?）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
　　（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
　　
（六）段意的概括歸納
　　1.記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。
　　格式：（時間＋地點）＋人＋事。
　　2.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。
　　格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）
　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。
　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
　　
（七）古詩鑒賞題的做法
　　表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細(xì)體味、辨析。
　　至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。
　　總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋；
2分析意象；
3品味意境；
4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；
2辨析表達(dá)技巧；
3說明表達(dá)作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；
2聯(lián)系背景；
3分清主次；
4全面評價。
　　答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；
二是要點要齊全，要多角度思考；
三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。