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湖北2015年高考數(shù)學(xué)必會題型一
2015年湖北高考生正在努力備考中,湖北高考網(wǎng)整理了2015年湖北高考數(shù)學(xué)必會題型,希望對大家的復(fù)習(xí)有幫助。
題型一 單獨(dú)命題獨(dú)立考查
例1 已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},則B中所含元素的個(gè)數(shù)為________.
破題切入點(diǎn) 弄清“集合的代表元素”是解決集合問題的關(guān)鍵.
答案 10
解析 ∵B={(x,y)|x∈A,y∈A,x-y∈A},A={1,2,3,4,5},
∴x=2,y=1;x=3,y=1,2;x=4,y=1,2,3;x=5,y=1,2,3,4.
∴B={(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4)},
∴B中所含元素的個(gè)數(shù)為10.
題型二 與函數(shù)定義域、值域綜合考查
例2 設(shè)函數(shù)f(x)=lg(1-x2),集合A={x|y=f(x)},B={y|y=f(x)},則圖中陰影部分表示的集合為________.
破題切入點(diǎn) 弄清“集合”代表的是函數(shù)的定義域還是值域,如何求其定義域或值域.
答案 (-∞,-1]∪(0,1)
解析 因?yàn)锳={x|y=f(x)}={x|1-x2>0}={x|-1-1
解析 A={x|-1-1.
總結(jié)提高 (1)集合是一個(gè)基本內(nèi)容,它可以與很多內(nèi)容綜合考查,題型豐富.
(2)對于集合問題,抓住元素的特征是求解的關(guān)鍵,要注意集合中元素的三個(gè)特征的應(yīng)用,要注意檢驗(yàn)結(jié)果.
(3)對于給出已知集合,進(jìn)行交集、并集與補(bǔ)集運(yùn)算時(shí),可以直接根據(jù)它們的定義求解,也可以借助數(shù)軸、Venn圖等圖形工具,運(yùn)用分類討論、數(shù)形結(jié)合等思想方法,直觀求解.
1.已知集合A={x|0
答案 (1,2]
解析 A={x|1
∴A∩B={x|1
2.已知集合A={x|x2+x-2=0},B={x|ax=1},若A∩B=B,則a=________.
答案 -或0或1
解析 依題意可得A∩B=BB⊆A.
因?yàn)榧螦={x|x2+x-2=0}={-2,1},
當(dāng)x=-2時(shí),-2a=1,解得a=-;
當(dāng)x=1時(shí),a=1;
又因?yàn)锽是空集時(shí)也符合題意,這時(shí)a=0.
所以a的取值為-或0或1.
3.設(shè)集合M={y|y-m≤0},N={y|y=2x-1,x∈R},若M∩N≠,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是________.
答案 (-1,+∞)
解析 M={y|y≤m},N={y|y>-1},結(jié)合數(shù)軸易知m>-1.
4.(2014·浙江改編)設(shè)全集U={x∈N|x≥2},集合A={x∈N|x2≥5},則UA=________.
答案 {2}
解析 因?yàn)锳={x∈N|x≤-或x≥},
所以UA={x∈N|2≤x<},故UA={2}.
5.已知M={y|y=2x},N={(x,y)|x2+y2=4},則M∩N中元素個(gè)數(shù)為________.
答案 0
解析 集合M是數(shù)集,集合N是點(diǎn)集,
故其交集中元素的個(gè)數(shù)為0.
6.(2014·徐州模擬)設(shè)集合S={x|x>2},T={x|x2-3x-4≤0},則(RS)∩(?RT)=________.
答案 (-∞,-1)
解析 因?yàn)門={x|-1≤x≤4},
所以(RS)∩(?RT)=R(S∪T)=(-∞,-1).
7.若集合A={x∈R|ax2+ax+1=0}中只有一個(gè)元素,則a=________.
答案 4
解析 當(dāng)a=0時(shí),顯然不成立;
當(dāng)a≠0時(shí),由Δ=a2-4a=0,得a=4.
8.已知集合A={x∈R||x-1|<2},Z為整數(shù)集,則集合A∩Z中所有元素的和等于________.
答案 3
解析 A={x∈R||x-1|<2}={x∈R|-13時(shí),A∩C≠.
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