2012年湖北高校招生全國統(tǒng)一考試大綱：英語

湖北2012年高校招生全國統(tǒng)一考試大綱：英語

　
I. 考試性質
　　普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
　　
II. 命題指導思想
　　1．英語科（湖北卷）命題以《普通高中英語課程標準(實驗)》、教育部考試中心大綱（課標版）和本說明為依據(jù)。
　　2．命題遵循“有利于高校選拔人才，有利于中學實施素質教育，有利于推進基礎教育課程改革”的原則，確保安全、公平、公正、科學、規(guī)范。
　　3．命題要結合我省高中英語教學實際和普通高等學校對新生文化素質的要求，考查考生進入高等學校繼續(xù)學習的潛能。
　　4．命題考慮英語學科特點，在考查考生的英語語言知識和語言技能的同時，側重考查考生的綜合語言運用能力，特別是運用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。
　　
III. 考試內(nèi)容及要求
　　根據(jù)普通高等學校對新生文化素質的要求，依據(jù)教育部2003年頒布的《普通高中英語課程標準（實驗）》和教育部考試中心大綱（課標版），結合我省高中英語教學實際，確定本學科考試內(nèi)容。
　　一、語言知識
　　要求考生掌握并能運用英語語音、語法基礎知識以及所學功能意念和話題（見附錄1至4）?？紤]到《普通高中英語課程標準（實驗）》詞匯表所列詞匯及其在教材中的復現(xiàn)率，本說明所附詞表（見附錄5）共收單詞3519個，作為高考命題的詞匯范圍（詞匯表未列詞組和短語，部分可根據(jù)構詞法推導出的副詞、名詞等亦不單列；
縮略詞、月份、星期、數(shù)詞，以及洲、國家及地區(qū)名稱、主要大洋名稱在詞表后單獨列出）。
　　二、語言運用
　?。ㄒ唬┞犃?br /> 　　要求考生能聽懂關于一般性話題的英語對話或簡短獨白。考生應能：
　　1.理解主旨和要義
　　任何一段對話或獨白總會圍繞一個主旨或者一個中心思想展開。有時，主旨要義會比較明確；
有時則會貫穿整個對話或獨白，考生需自己去歸納、概括。
　　2.獲取事實性的具體信息
　　為了說明和支持主旨，對話或獨白中總會出現(xiàn)一些具體信息，如時間、地點、人物等。這些信息是理解和把握對話或獨白主旨必不可少的內(nèi)容，也常常是聽力部分的重點考查項目。
　　3.對所聽內(nèi)容作出簡單推斷
　　話語發(fā)生的場合、說話者之間的關系等對話語含義的理解起著舉足輕重的作用，對這些背景知識的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個人對口語的理解能力，因而也是聽力測試所要考查的重點項目之一。
　　4.理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度
　　一般來講，說話者總會有說話的意圖，或是提出或回答問題，闡述自己的想法，或是表明自己的態(tài)度或意見，對此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時，說話者的意圖或觀點是明說出來的；
有時則隱含在對話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、推斷。
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　　要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息?？忌鷳埽?br /> 　　1.理解主旨和要義
　　任何一篇文章都會有一個主旨要義。有時從文章的第一個段落，甚至第一個句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個句子讀者會知道文章描述的是誰或什么（即文章的主題），亦會了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)容。有時，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領會大意的能力，它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。
　　2.理解文中具體信息
　　文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細節(jié)信息的支持，這些細節(jié)對于理解全文內(nèi)容至關重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎。命題人員往往會要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準確地尋求所需的細節(jié)。這類試題有時比較直接，理解字面意思即可答題；
有時則較為間接，需要歸納、概括和推理才能答題。
　　3.根據(jù)上下文推斷生詞的詞義
　　正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎，不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標注的漢語意思，其含義隨不同的語境會有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，閱讀文章時，常常會遇到一些過去未見過的詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個合格的讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。
　　4.作出簡單判斷和推理
　　閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達的信息。在實際的閱讀活動中，有時需要根據(jù)文章提供的事實和線索，進行邏輯推理，推測作者未提到的事實或某事發(fā)生的可能性等。
　　5.理解文章的基本結構
　　英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想，主題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個意思。各個段落通常由某些起連接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。如果希望準確、深刻地理解一篇文章，必須對文章的結構有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關系。
　　6.理解作者的意圖、觀點和態(tài)度
　　每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個信息，或是愉悅讀者，或是講授某個道理。而這些信息通常并不是明確表達出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎上，去領會作者的言外之意。
　?。ㄈ懽?br /> 　　要求考生根據(jù)題示準確使用英語語法詞匯、進行書面表達?？忌鷳埽?br /> 　　1.有效運用所學語言知識，準確使用語法和詞匯
　　語言的準確性是寫作中不可忽視的一個重要方面，因為它直接或間接地影響到信息的準確傳輸。應用語法結構和詞匯的準確程度是寫作部分評分標準中的一項重要內(nèi)容。
　　2.使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地傳遞信息，表達意思
　　任何一篇文章都需要有一個主題，作者應該圍繞該主題，借助一些句型、詞匯等的支持，清楚、連貫地表達自己的思想。
　　IV. 考試形式與試卷結構
　　考試采用閉卷筆試形式?？荚嚂r間為120分鐘，滿分150分。
　　試卷由四部分組成。
　　
第一部分：聽力
　　本部分共兩節(jié)，測試考生理解關于一般性話題的英語對話或簡短獨白的能力。
　　第一節(jié)：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個選項中選出最佳選項。
　　每段錄音材料僅讀一遍。
　　第二節(jié)：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段對話或獨白，從每題所給的3個選項中選出最佳選項。
　　每段錄音材料讀兩遍。
　　聽力考試進行時，考生將答案標在試卷上；
聽力部分結束后，考生有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
　　本部分所需時間約為20分鐘。
　　
第二部分：詞匯知識運用
　　本部分共兩節(jié)，測試考生理解運用英語詞匯知識的能力。
　　第一節(jié)：共10小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項。
　　第二節(jié)：共20小題，每小題1分。在一篇短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。
　　本部分所需時間約為25分鐘。
　　
第三部分：閱讀理解
　　本部分測試考生理解關于一般性話題的英語簡短文章的能力。
　　共20小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供的5篇短文的內(nèi)容從每題所給的4個選項中選出最佳選項。
　　本部分所需時間約為35分鐘。
　　
第四部分：書面表達
　　本部分共兩節(jié)，測試考生準確使用英語語法詞匯、進行書面表達的能力。
　　第一節(jié)：共10小題，每小題2分。每題在英文句子中留出空白，要求考生根據(jù)該句的中文意思，用句末括號內(nèi)的英語單詞完成英文句子。
　　第二節(jié)：共1題，滿分30分。要求考生根據(jù)所給提示和相關要求，用英語寫一篇120個單詞左右的短文。提示包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等；
提示的形式有圖畫、圖表、提綱等。
　　本部分所需時間約為40分鐘。