2021年4月湖北自考行政組織理論真題及答案公布

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三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分。共25分)

32.【題干】簡述中華民國的行政組織特點。

【答案】

(1)中華民國的行政組織在其初創(chuàng)期，接受了西方三權(quán)分立與民主共和國思想。

(2)孫中山提出的政權(quán)和治權(quán)相區(qū)別，在國民大會下實行立法、行政、司法、考試、監(jiān)察五權(quán)并立的思想，具有歷史的進步意義。

(3)從法律上確立了國民黨一黨專政的政治體制，國民黨中央執(zhí)行委員會是權(quán)力核心。

(4)在中央與地方的關(guān)系上，國民政府沒有也不可能實現(xiàn)孫中山的均權(quán)制主張，而是中央集權(quán)制與地方軍閥割據(jù)并存。

【考點】中國行政組織的演變

33.【題干】簡述馬斯洛需要層次理論五種需求。

【答案】

(1)生理的需要。

(2)安全的需要。

(3)感情的需要。

(4)尊重的需要。

(5)自我實現(xiàn)的需要。

【考點】人本主義組織理論的主要思想

34.【題干】簡述網(wǎng)絡(luò)型組織的治理機制。

【答案】

(1)利益相關(guān)者共同參與。

(2)簡單靈活且具有動態(tài)性和前瞻性。

(3)網(wǎng)絡(luò)型組織的治理機制是介于自動調(diào)節(jié)和強制調(diào)節(jié)之間。

(4)重視隱含契約在網(wǎng)絡(luò)型組織治理過程中的重要作用。

【考點】網(wǎng)絡(luò)型組織理論的產(chǎn)生

35.【題干】簡述目標管理的優(yōu)點。

【答案】

(1)獎勵作用明顯。

(2)管理成本低。

(3)資源配置效率高。

(4)有利于組織發(fā)展。

【考點】行政組織目標管理

36.【題干】簡述政府流程再造的目標價值分析。

【答案】

(1)政府流程再造是實現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變的需要;

(2)政府流程再造是推動政府機構(gòu)改革的需要;

(3)政府流程再造是提高行政績效、降低行政成本的需要;

(4)政府流程再造是推進電子政務(wù)建設(shè)的需要。

【考點】中國政府流程再造的實踐

四、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

37.【題干】試述組織激勵的特質(zhì)，結(jié)合實際談?wù)劷M織激勵的現(xiàn)實功能。

【答案】組織激勵的特質(zhì)有：

(1)組織激勵的層級性。

(2)組織激勵的互動性。

(3)組織激勵的多元性。

組織激勵的現(xiàn)實功能有：

(1)激勵能調(diào)動人的熱情和積極性。

(2)激勵能激發(fā)人的潛力，提高人的能力。

(3)激勵能提高個體工作績效，營造良好組織氛圍，增強組織整體效能。

【考點】組織激勵的特質(zhì)與功能

38.【題干】試述在政府創(chuàng)建學習型組織的必要性，結(jié)合實際談?wù)勚袊畡?chuàng)建學習型組織可能會遭遇的障礙。

【答案】政府創(chuàng)建學習型組織的必要性有：

(1)創(chuàng)建學習型組織是政府應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)的需要。

(2)創(chuàng)建學習型組織是增強政府核心競爭力的需要。

(3)創(chuàng)建學習型組織是政府改革和創(chuàng)新的輔助手段。

(4)創(chuàng)建學習型組織是提高政府公務(wù)員素質(zhì)的重要途徑。

(5)政府創(chuàng)建學習型組織是創(chuàng)建學習型社會的關(guān)鍵所在。

創(chuàng)建學習型組織的障礙與難點有：

(1)政府組織中的體制障礙。

(2)政府組織成員的“自利經(jīng)濟人”傾向。

(3)政府組織中的“官僚文化”。

(4)政府組織中的技術(shù)障礙。

【考點】創(chuàng)建學習型政府組織