2021年湖北自考花卉學(xué)（一）課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

花卉學(xué)是園林專業(yè)的專業(yè)課，是整個(gè)園林專業(yè)知識(shí)的主干課程之一。花卉學(xué)是研究花卉的分類、生物學(xué)特性、繁殖方法、栽培技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理與室內(nèi)外應(yīng)用的科學(xué)，其綜合性很強(qiáng)。

通過花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，考生可以掌握花卉產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、園林應(yīng)用及花卉裝飾的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能。
二、課程目標(biāo)與基本要求
要求學(xué)生掌握花卉的多樣性與分類，花卉的生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境，花卉的繁殖、栽培管理與應(yīng)用的基本原則等；能識(shí)別一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉和木本花卉中常見的代表花卉；掌握重要花卉繁殖栽培的方法和步驟、能夠根據(jù)不同的園林應(yīng)用形式選擇不同的花卉進(jìn)行配置。
三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
花卉學(xué)的主要先修課程有植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)等，它們?yōu)榛ɑ軐W(xué)的學(xué)習(xí)提供了必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)；花卉學(xué)與園林樹木學(xué)和園林樹木栽培學(xué)基本為平行課程，研究對(duì)象是后兩門課程的補(bǔ)充，研究?jī)?nèi)容上是后兩門課程的綜合；花卉學(xué)同時(shí)為園林設(shè)計(jì)課程中園林植物的選擇應(yīng)用提供了必要的基礎(chǔ)知識(shí)。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

緒論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
要求學(xué)生認(rèn)識(shí)花卉在人類生活中的作用，理解花卉學(xué)學(xué)習(xí)的意義；重點(diǎn)分析中國(guó)花卉和世界花卉的歷史與現(xiàn)狀，深刻理解花卉業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)；掌握花卉的概念、了解花卉學(xué)研究的對(duì)象與內(nèi)容。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）花卉在人類生活中的作用（重點(diǎn)）
識(shí)記：中國(guó)十大傳統(tǒng)名花、花草四雅、花中四君子、四季名花、歲寒三友等常識(shí)。
理解：花卉因形態(tài)、色彩、芳香、時(shí)間、季節(jié)、天氣不同所呈現(xiàn)的自然美，花語。
應(yīng)用：在園林和室內(nèi)裝飾中如何充分發(fā)揮花卉的作用。
（二）花卉業(yè)的歷史與發(fā)展（次重點(diǎn)）
識(shí)記：荷蘭、意大利、日本、新加坡的國(guó)花及主要出口花卉，中國(guó)花卉種質(zhì)資源的五個(gè)特長(zhǎng)。
理解：“園林之母”與“花卉王國(guó)”稱謂的由來，世界花卉業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
應(yīng)用：中國(guó)花卉業(yè)的發(fā)展前景分析、對(duì)策探討。
（三）花卉的概念與花卉學(xué)的內(nèi)容（一般）
識(shí)記：廣義與狹義的花卉概念。
理解：花卉與園林植物、園林樹木、觀賞植物、觀賞樹木之間的關(guān)系。
應(yīng)用：準(zhǔn)確判斷屬于花卉學(xué)研究對(duì)象的室內(nèi)木本花卉，如白蘭、米蘭、扶桑等。

第一章 花卉的起源與分布
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握世界花卉的氣候型分區(qū)與花卉分布中心，深刻理解二者之間的關(guān)系；掌握栽培植物起源中心理論，理解花卉栽培起源中心發(fā)展、轉(zhuǎn)移的規(guī)律；了解我國(guó)花卉的地理分布及其特點(diǎn)。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）世界氣候型及其代表花卉（重點(diǎn)）
識(shí)記：花卉原產(chǎn)地氣候型分區(qū)的結(jié)果、各區(qū)特點(diǎn)及其所形成的花卉分布中心的類別及代表花卉。
理解：氣候型劃分的依據(jù)、某類花卉分布中心的形成與其原產(chǎn)地氣候型特點(diǎn)的關(guān)系。
應(yīng)用：根據(jù)花卉的原產(chǎn)地氣候型特點(diǎn)，判斷花卉栽培、應(yīng)用的形式。
（二）世界栽培植物地理起源（次重點(diǎn)）
識(shí)記：初生起源中心、次生起源中心的概念，栽培植物起源中心名稱。
理解：花卉栽培起源中心發(fā)展、轉(zhuǎn)移的規(guī)律。
應(yīng)用：結(jié)合栽培植物起源中心理論，分析不同國(guó)家和地區(qū)花卉發(fā)展的歷史與前景。
（三）我國(guó)花卉的地理分布及其特點(diǎn)（一般）
識(shí)記：栽培植物最早和最大的獨(dú)立起源中心及其特點(diǎn)、我國(guó)傳統(tǒng)名花的自然分布中心、栽培中心等。
理解：我國(guó)具有代表性的花卉起源中心、次生中心和栽培中心的形成過程。
應(yīng)用：根據(jù)我國(guó)花卉的地理分布及其特點(diǎn)，探討花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)域性與專業(yè)性。

第二章 花卉的多樣性與分類
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)花卉資源的多樣性；掌握花卉依據(jù)觀賞部位、生態(tài)習(xí)性、栽培類型及用途分類的類別，能理解各種分類形式下的花卉類別之間的關(guān)聯(lián)；重點(diǎn)掌握花卉生活類型分類及綜合分類的類別，能對(duì)常見花卉進(jìn)行熟練的判斷。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）花卉的生活類型分類與綜合分類（分別為教材中的“按形態(tài)分類”和“按生態(tài)習(xí)性分類”）（重點(diǎn)）
識(shí)記：花卉的生活類型分類與綜合分類的類別、各類別的概念及其代表花卉。
理解：花卉的生活類型分類與綜合分類的各類別的特點(diǎn)。
應(yīng)用：判斷常見花卉的生活類型或綜合分類的類別。
（二）花卉按觀賞部位、生態(tài)習(xí)性（教材 “其他分類”中的前3種分類）、栽培類型及用途分類（次重點(diǎn)）
識(shí)記：花卉依據(jù)觀賞部位、生態(tài)習(xí)性、栽培類型及用途分類的類別、各類別的概念及其代表花卉。
理解：各種分類形式下的花卉類別的特點(diǎn)，各種分類形式下的花卉類別之間的關(guān)聯(lián)。
應(yīng)用：判斷常見花卉的各種分類形式下的類別。
（三）花卉資源的多樣性（一般）
識(shí)記：生物多樣性、物種多樣性、品種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
理解：區(qū)分生物多樣性中的物種多樣性、品種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

第三章 花卉的生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握花卉的生長(zhǎng)發(fā)育過程及花芽分化特性，從而指導(dǎo)花卉的花期調(diào)控；重點(diǎn)掌握溫度、光照、水分對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程及形態(tài)建成的影響，從而指導(dǎo)花卉生產(chǎn)；了解空氣、土壤與營(yíng)養(yǎng)、生物因素對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育的影響。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）溫度、光照、水分對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育的影響（重點(diǎn)）
識(shí)記：常見花卉對(duì)溫度、光照和水分適應(yīng)性的分類、環(huán)境對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程的影響。
理解：環(huán)境對(duì)花卉形態(tài)建成（花色、花形、葉形、株形）的影響。
應(yīng)用：根據(jù)溫度、光照、水分對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育的影響，指導(dǎo)不同花卉的生產(chǎn)。
（二）花卉的生長(zhǎng)發(fā)育過程與及其規(guī)律（次重點(diǎn)）
識(shí)記：不同種類花卉的生長(zhǎng)發(fā)育過程、花芽分化的類型、花芽分化的環(huán)境因素。
理解：控制花芽分化的農(nóng)業(yè)措施。
應(yīng)用：周年供應(yīng)、花期調(diào)控。
（三）空氣、土壤與營(yíng)養(yǎng)、生物因素對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育的影響（一般）
識(shí)記：空氣營(yíng)養(yǎng)與空氣污染的類型、土壤的三種理化性狀、有機(jī)肥與無機(jī)肥的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)、猝倒病等常見病蟲害的癥狀。
理解：CO2施肥、基肥、追肥、根外施肥的意義與方法。
應(yīng)用：根據(jù)空氣、土壤與營(yíng)養(yǎng)、生物因素對(duì)花卉生長(zhǎng)發(fā)育的影響，指導(dǎo)花卉的栽培。
第四章 花卉栽培設(shè)施及器具
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握溫室內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)，理解溫室的構(gòu)造設(shè)計(jì)原理；掌握塑料大棚中環(huán)境的調(diào)節(jié)，認(rèn)識(shí)大棚在花卉栽培中的意義；同時(shí)了解其他花卉栽培設(shè)施的類型與應(yīng)用。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）溫室（重點(diǎn)）
識(shí)記：溫室的類型、構(gòu)造、設(shè)計(jì)。
理解：溫室中溫度、光照、濕度、土壤的調(diào)節(jié)。
應(yīng)用：利用溫室進(jìn)行花卉的周年生產(chǎn)。
（二）塑料大棚（次重點(diǎn)）
識(shí)記：塑料大棚的類型、構(gòu)造、設(shè)計(jì)。
理解：塑料大棚中光照及水分的供應(yīng)方法。
應(yīng)用：大棚在花卉栽培中的應(yīng)用。
（三）蔭棚及其他設(shè)施（一般）
識(shí)記：蔭棚及其他設(shè)施的類型、構(gòu)造、設(shè)計(jì)
理解：蔭棚及其他設(shè)施中溫度、光照的調(diào)節(jié)方法。
應(yīng)用：蔭棚及其他設(shè)施在花卉栽培中的應(yīng)用。

第五章 花卉的繁殖
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解有性繁殖、無性繁殖的特點(diǎn)；掌握各種繁殖方法及其適用對(duì)象；熟練掌握各種繁殖方法的技術(shù)要點(diǎn)（時(shí)間、操作技巧等）；了解組織培養(yǎng)、壓條和孢子繁殖的特點(diǎn)和適用花卉類型。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）有性繁殖（重點(diǎn)）
識(shí)記：有性繁殖的定義。
理解：有性繁殖的特點(diǎn)、適用對(duì)象與技巧。
應(yīng)用：判斷某種花卉能否采用有性繁殖。
（二）扦插、分生與嫁接繁殖（次重點(diǎn)）
識(shí)記：扦插、分生與嫁接繁殖的材料、方法和類別，常用砧木。
理解：扦插、分生與嫁接繁殖的特點(diǎn)、適用對(duì)象與操作技巧。
應(yīng)用：分析扦插、分生與嫁接繁殖能否適用于市場(chǎng)上已知一定特性的新花卉。
（三）組織培養(yǎng)、壓條和孢子繁殖（一般）
識(shí)記：孢子繁殖與組織培養(yǎng)的定義，壓條繁殖的方法和類別。
理解：壓條繁殖、孢子繁殖與組織培養(yǎng)的特點(diǎn)、適用對(duì)象與操作技巧。
應(yīng)用：比較壓條繁殖、孢子繁殖與組織培養(yǎng)的繁殖成本。

第六章 花卉的栽培管理
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握露地花卉、盆栽花卉和切花栽培管理技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)；掌握不同花卉花期調(diào)控的技術(shù)途徑；理解露地與溫室、地栽與盆栽環(huán)境條件的差別；了解無土栽培在花卉栽培中的應(yīng)用。
二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）露地花卉、盆栽花卉和設(shè)施切花的栽培管理（重點(diǎn)）
識(shí)記：覆蓋、各種灌溉方式的定義；上盆、轉(zhuǎn)盆、倒盆、換盆等栽培環(huán)節(jié)的定義。
理解：露地花卉覆蓋的意義、施肥的注意事項(xiàng)；盆栽花卉水肥管理和整修修剪；花盆對(duì)于花卉生長(zhǎng)發(fā)育的影響；通過土壤、株行距、水肥、整形修剪和設(shè)架拉網(wǎng)提高切花品質(zhì)。
應(yīng)用：分析