2021年湖北自考社會(huì)科學(xué)研究方法課程考試大綱

第一部分 課程性質(zhì)及其設(shè)置目的

社會(huì)科學(xué)研究方法是高等教育自學(xué)考試思想政治教育（本科）專業(yè)的核心課程。《社會(huì)科學(xué)研究方法》旨在通過對社會(huì)科學(xué)研究的理論和方法進(jìn)行全面系統(tǒng)的提要性介紹，使學(xué)生從方法論與基礎(chǔ)理論、具體研究方法、研究技術(shù)三個(gè)層次，定性研究和定量研究兩個(gè)方面，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，掌握并運(yùn)用對社會(huì)研究學(xué)程序，培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)、分析和解決社會(huì)問題的實(shí)踐能力。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在兩個(gè)方面了解社會(huì)科學(xué)研究方法，社會(huì)科學(xué)研究的基本方法理論與常規(guī)方法；社會(huì)科學(xué)研究的前沿問題、特別是當(dāng)前國外最新的研究社會(huì)的方法和技術(shù)。
本課程不僅使學(xué)生通觀社會(huì)科學(xué)研究方法的基礎(chǔ)理論知識(shí)與分析技術(shù)，而且了解目前國外社會(huì)科學(xué)研究的前沿問題、中國化研究中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)和重點(diǎn)。通過案例分析、討論課等互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐考露等，使學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì)社會(huì)科學(xué)研究的方法，并且嘗試綜合性運(yùn)用所學(xué)的研究方法解決自選的社會(huì)問題，通過社會(huì)科研項(xiàng)目的實(shí)踐切實(shí)認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)研究方法和技術(shù)。

第二部分  課程內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一編　總論
一、學(xué)習(xí)目的與要求：了解社會(huì)科學(xué)研究的科學(xué)性質(zhì)，探索社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)之間有何聯(lián)系和區(qū)別。介紹科學(xué)概念及其特征，說明社會(huì)科學(xué)研究的目的及方法體系。
二、課程內(nèi)容
（一）導(dǎo)論
1.科學(xué)究竟是什么？
2.社會(huì)科學(xué)是可能的嗎？
3.社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別
4.社會(huì)科學(xué)研究的目的及方法
（二）社會(huì)科學(xué)研究方法論
1.實(shí)證主義方法論
2.非實(shí)證主義方法論
3.社會(huì)科學(xué)與外部社會(huì)的沖突
（三）社會(huì)科學(xué)研究的理論建構(gòu)
1.理論的基本知識(shí)
2.理論的構(gòu)成要素
3.社會(huì)科學(xué)理論建構(gòu)的過程
（四）研究設(shè)計(jì)
1.確定研究類型
2.確定研究方式
3.確定分析單位與研究內(nèi)容
4.研究的操作化
（五）社會(huì)測量
（六） 抽樣
三、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）社會(huì)科學(xué)研究方法論
（二）科學(xué)的概念及性質(zhì)
（三）社會(huì)科學(xué)研究的理論建構(gòu)
第二編 研究與分析方法
一、學(xué)習(xí)目的與要求:了解并掌握社會(huì)科學(xué)研究中的常用研究方法，深刻領(lǐng)會(huì)研究方法的內(nèi)涵與實(shí)施方法。
二、課程內(nèi)容
（一）文獻(xiàn)研究法
這一章主要分析了文獻(xiàn)研究法的含義、特點(diǎn)、分類、研究過程以及內(nèi)容分析等相關(guān)知識(shí)。文獻(xiàn)研究法是指利用文獻(xiàn)資料間接考察歷史事件和社會(huì)現(xiàn)象的研究方式。它既是任何一項(xiàng)研究不可或缺的階段，同時(shí)也可以作為一種單獨(dú)的研究方法使用。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，文獻(xiàn)可以分為不同的類別。文獻(xiàn)研究法的過程大體上是相似的。但是對于不同的文獻(xiàn)，在研究過程中要注意的細(xì)節(jié)也不同。本章重點(diǎn)分析了研究歷史文獻(xiàn)、統(tǒng)計(jì)資料文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)。而內(nèi)容分析則是文獻(xiàn)研究法中結(jié)構(gòu)化程度最高的，因此對如何使用內(nèi)容分析方法也進(jìn)行了較為詳盡的介紹。
（二）比較研究法
本章重點(diǎn)介紹了比較法的意義、應(yīng)用原則和類型，尤其對歷史比較法的含義和類型做了系統(tǒng)介紹。比較研究法作為一種定性的分析方法，在社會(huì)科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用。這種方法以宏觀分析為特征，研究對象以國家或宏觀的社會(huì)結(jié)構(gòu)為主，故這類研究又被稱為跨社會(huì)研究、跨文化研究等。
（三）實(shí)地研究法
實(shí)地研究法是指直接深入社會(huì)生活，采用觀察、訪問等方法收集資料，然后依靠研究者的理解得出一般性結(jié)論。這一方法特點(diǎn)突出，但適用范圍有限。嚴(yán)格來講，實(shí)地研究法的程序可以分為六個(gè)步驟，本章逐一做了介紹。最后，在使用該方法時(shí)，我們還應(yīng)注意效度、信度、概括性和倫理道德等可能出現(xiàn)的問題。
（四）訪問研究法
    在社會(huì)科學(xué)研究中，訪問法是常用的資料收集方法之一。通過訪問，研究者往往能獲得其他方法不易獲取的資料，能夠在短時(shí)間內(nèi)了解廣泛的社會(huì)現(xiàn)象或深入探討各類社會(huì)問題。訪問法有不同的形式，它既適用于定量研究也適用于定性研究，既適用于廣度研究也適用于深度研究，既適用于客觀研究也適用于主觀研究等。但是訪問的結(jié)果和質(zhì)量有時(shí)取決于訪問者與被訪問者雙方的合作態(tài)度和相互影響，訪問的花費(fèi)也相對較大，因此訪問研究法也有一定的局限性。
（五）調(diào)查研究法
調(diào)查研究法是社會(huì)科學(xué)最常用的定量研究方法之一。本章在簡要回顧了調(diào)查研究的發(fā)展歷史后，概括介紹了調(diào)查研究的程序步驟。調(diào)查研究資料的收集包括自填問卷和結(jié)構(gòu)式訪問兩種方法。問卷作為調(diào)查研究方法的基礎(chǔ)，是收集資料的主要工具。問卷設(shè)計(jì)是本章的重點(diǎn)內(nèi)容，它的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則、問題與答案的形式、問題的數(shù)量和順序等都具有一套規(guī)律。調(diào)查研究是一個(gè)完整的過程，其組織實(shí)施、資料的整理分析、調(diào)查報(bào)告的撰寫也都有
特定的要求。
（六）實(shí)驗(yàn)研究法
正是因?yàn)榭煽貙?shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)）具有特定的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，所以我們在應(yīng)用其進(jìn)行社會(huì)科學(xué)研究的過程中要倍加注意。對什么樣的問題可以運(yùn)用可控實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究，是一個(gè)需要提前仔細(xì)論證的問題。對于一個(gè)研究者來說，更重要的是領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)研究的精神而并非單純地掌握實(shí)驗(yàn)研究的方法。只有領(lǐng)悟了這種精神，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的過程中才不會(huì)拘泥于條條框框，做到趨利避害，在充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)優(yōu)越性的同時(shí)也不放棄把實(shí)驗(yàn)的精神帶到自然的社會(huì)環(huán)境中，畢竟自然的社會(huì)環(huán)境是最真實(shí)的“實(shí)驗(yàn)室”。
（七）社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法
社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析不但是一種社會(huì)科學(xué)研究的方法，更是一種研究社會(huì)結(jié)構(gòu)的新觀點(diǎn)。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是人類關(guān)系特征的突出表現(xiàn)，它可集中反映社會(huì)的結(jié)構(gòu)特征。而且，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析并不限于微觀的個(gè)體互動(dòng)層面，它也可用于分析宏觀的社會(huì)現(xiàn)象，如組織結(jié)構(gòu)、社區(qū)關(guān)系等。因此，近年來社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法有了迅速的發(fā)展，得到了廣泛的應(yīng)用。
（八）統(tǒng)計(jì)分析法
社會(huì)統(tǒng)計(jì)在數(shù)量資料分析中有廣泛的應(yīng)用。本章只是極其簡要地介紹了數(shù)量資料的整理和分析的常用程序和方法。統(tǒng)計(jì)分析方法主要分為描述統(tǒng)計(jì)和推論統(tǒng)計(jì)兩類，但根據(jù)變量的不同層次和數(shù)量，又具體分為單變量描述、雙變量分析和多變量分析、參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)等內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)分析方法在社會(huì)科學(xué)的實(shí)證研究中雖然非常重要，但必須應(yīng)用得當(dāng)才能有合理的解釋。
三、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）文獻(xiàn)研究法的研究過程
（二）比較研究法的含義和類型
（三）實(shí)驗(yàn)研究法的優(yōu)缺點(diǎn)

第三編 應(yīng)用與評(píng)估
一、學(xué)習(xí)目的與要求：了解社會(huì)科學(xué)研究的應(yīng)用：政策與評(píng)估研究，掌握社會(huì)研究報(bào)告寫作方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活，了解并注意社會(huì)科學(xué)研究中的倫理問題。
二、課程內(nèi)容
（一）社會(huì)科學(xué)研究的應(yīng)用：政策與評(píng)估研究
社會(huì)科學(xué)研究的目的除了獲得社會(huì)知識(shí)之外，另一重要目的就是研究和解決社會(huì)實(shí)際問題，而且這也是我們從事社會(huì)科學(xué)研究的最終目的。因此社會(huì)科學(xué)研究者歷來重視應(yīng)用研究。社會(huì)科學(xué)研究的應(yīng)用不但表現(xiàn)為把社會(huì)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，而且表現(xiàn)為社會(huì)科學(xué)研究者直接參與社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目與政策的制定、評(píng)估等活動(dòng)。故社會(huì)科學(xué)研究者不只是學(xué)者，也應(yīng)是社會(huì)發(fā)展的參者和實(shí)踐者。本章主要介紹社會(huì)科學(xué)研究在社會(huì)政策與評(píng)估研究方面的應(yīng)用。
（二）社會(huì)研究報(bào)告寫作與解析
社會(huì)科學(xué)研究的主要成果形式之一就是調(diào)查研究報(bào)告。本章主要對社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的類型與結(jié)構(gòu)、報(bào)告的撰寫步驟與要求做了系統(tǒng)介紹，同時(shí)介紹了對社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告進(jìn)行解析的方法。
（三）社會(huì)科學(xué)研究中的倫理問題
社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域里的倫理道德問題是一個(gè)十分復(fù)雜的問題，不僅涉及到所有與研究有關(guān)的人員和社會(huì)機(jī)構(gòu)，而且貫穿于研究的全過程，并且具有十分豐富的內(nèi)容層次，當(dāng)涉及到具體的文化差異時(shí)情況更加細(xì)微而復(fù)雜，導(dǎo)致了許多社會(huì)科學(xué)研究中道德上的兩難。因此，對研究者來說，不僅要牢記有關(guān)的原則和法規(guī)，遵守這些倫理原則，而且要對可能出現(xiàn)的倫理道德問題保持足夠的敏感，及時(shí)敏銳地加以識(shí)別，意識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，在科學(xué)的方法要求以及研究可能危及的人權(quán)和價(jià)值之間取得巧妙的平衡，采取相應(yīng)措施適當(dāng)?shù)丶右蕴幚?。我們相信，好的倫理與好的研究方法是同時(shí)并進(jìn)、相輔相成的，認(rèn)真考慮研究中的倫理問題可以使研究者更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖卵芯抗ぷ鳌?br /> 三、考核知識(shí)點(diǎn)
（一）社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告的類型與結(jié)構(gòu)
（二）政策的制定、評(píng)估
（三）社會(huì)科學(xué)研究中的倫理問題的內(nèi)容層次
第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求
一、教材
指定教材：《社會(huì)科學(xué)研究方法》    林聚任 劉玉安    山東人民出版社    2008
二、自學(xué)方法指導(dǎo)
閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，