拄著拐仗，如何自考博士學位

孫振玉簡歷

１９８０年－１９９６年：在滕州市中醫(yī)院工作；１９８９年－１９９３年：讀高教自學考試漢語言文學專業(yè)本科順利畢業(yè)；１９９６年－２０００年：在山東大學文學院學習（文藝學），獲文學碩士學位；２００１年－２００４年：在中國人民大學中文系學習（文藝學），獲文學博士學位；２００４年－２００７年：在中國人民大學哲學院（美學）博士后流動站；現為山東大學圖書館特藏部管理員。

１２月３日是第十六個國際殘疾人日，今年國際殘疾人日的主題是“為殘疾人提供體面的工作”。２日，記者采訪了我省首位殘疾人博士后孫振玉，他希望以自己的經歷告訴殘疾人朋友，勇敢地邁出家門接受教育，殘疾人能更好地融入社會，立足社會。

求學融入社會

小學畢業(yè)后因殘疾中斷了學業(yè)，４２歲時取得中國人民大學哲學院博士后資格……一談到老子的道學思想就滔滔不絕的孫振玉，身上散發(fā)著濃濃的學者氣息?！皻埣踩巳绾巫允称淞Γ课蚁Ｍ约鹤叱鲆粭l以求學融入社會的路子?！睂O振玉說。

今年９月，在山東大學新校圖書館查閱圖書的學生們發(fā)現多了一位拄著雙拐的管理員。很少有人知道，他是今年剛剛從人民大學哲學院博士后流動站出站的孫振玉——我省殘疾人博士后第一人。

雖然學歷很高，孫振玉在求職之路上還是嘗到了一個殘疾人在社會中“被孤立”的滋味。今年從博士后流動站出站，他在北京參加過兩次招聘會，兩次都被保安攔在了招聘會門外，他向北京、陜西、廣西的幾所大學投去簡歷，甚至赴西安試講，也沒有成功。

最終，碩士時就讀的母校山東大學向他敞開了大門，“有一種回家的感覺?！睂O振玉說，“這也表明殘疾人還是能夠通過求學融入社會的?！?br />
做一個自主的人

１９６５年，孫振玉出生在山東滕州的一個醫(yī)生家庭，５歲那年，脊髓灰質炎讓他癱瘓在床。父親孫清振給他做了一個帶手柄的木板先練習爬行，漸漸地他可以撐著一個高凳子行走了。后來拄上了拐杖，他常常因為找不到平衡而仰面摔倒，回憶童年時，孫振玉眼中閃過一絲痛苦。

雖然小學畢業(yè)時考了全校第一，但沒有一個中學肯接收他。直到１９８２年，輟學多年的他報名參加了山東電視大學棗莊分校漢語言文學專業(yè)?？瓢?，１９９３年拿到了高教自學考試漢語言文學專業(yè)本科文憑……拄拐求學到今年從博士后流動站出站，孫振玉的父親孫清振對兒子的學術成績也連呼“沒想到”。

為什么一定要讀書？孫振玉說，這是他對自己命運的“自主性”的選擇，“生命中有些東西我們愿意也好不愿意也好，都是我們不能自主、無法選擇的。但是有沒有東西是能夠自主的？如果有，我們就應該去追求。我選擇做一個自主的人。”

嚴謹治學簡單生活

目前仍然獨身，孫振玉在山大老校第二宿舍的家里有些凌亂。臥室里，記者發(fā)現兩個“待遇”迥然不同的柜子。在書桌旁，是兩個兩米多高的木制書柜，做工精致，“花了１５００元，這是我在市場轉了大半天挑到的，有玻璃門，不容易落灰?！边@個書柜裝滿了孫振玉在人大就讀時的所有專業(yè)書籍。相比之下，床邊擺著的簡易衣柜則“寒酸”很多。

“嚴謹治學”成了他多年的習慣，博士期間他有２２篇論文發(fā)表，１０篇刊登在核心期刊上。采訪中，孫振玉對于求學的回憶很少提到“苦”這樣的字眼。