去年四月調(diào)考后，孫殷琦發(fā)揮失常，異常焦躁，覺得自己有好多知識沒有學(xué)、好多題沒有做，但又不知道從何抓起，難過得想放棄了。他覺得自己得改變，于是他將學(xué)習(xí)放到一邊，聽起了輕音樂；理解他的母親，也陪他一起散步，讓他靜心思考。短暫的調(diào)整后，孫殷琦重回備考，他找出復(fù)習(xí)中的壞毛病，優(yōu)化方法，在中考前的2個(gè)月里穩(wěn)扎穩(wěn)打，最終中考成功。

沒有比人更高的山

劉尚和王惠群來自省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三科技實(shí)驗(yàn)班，回首中考路，他們感慨多多，如今他們又在向高考邁進(jìn)。他們的話是對中考生說的，同樣也是對自己的鼓勵(lì)。劉尚借用了這樣一句話，“沒有比人更高的山”。他說，初三時(shí)同學(xué)們都覺得中考這座山如此高不可攀，但是當(dāng)他咬緊牙關(guān)努力翻了過去，回頭才發(fā)現(xiàn)原來我比那山高，那座山不過如此！

王惠群則指點(diǎn)了考場技巧，他說考場上需要的是平靜、耐心和細(xì)致，做到80%的正常發(fā)揮就很不錯(cuò)了。如此的王惠群已經(jīng)能夠做到考場上拋開一切雜念，盡全力做好每一道題，絕不輕言放棄。

學(xué)習(xí)靠的還是積累

女生李睿來自省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在高三多次?？贾校济形洳齾^(qū)文科第一名。談起文科的學(xué)習(xí)，她介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：積累。

復(fù)習(xí)語文時(shí)，她建議學(xué)生們準(zhǔn)備積累本，一是積累基礎(chǔ)，比如平時(shí)易錯(cuò)的字形、字音等，不斷地補(bǔ)充，循環(huán)復(fù)習(xí)；二是積累文言文關(guān)鍵字、詞的運(yùn)用；三是作文素材，學(xué)生們可將放松時(shí)讀過的一些經(jīng)典小章節(jié)、美文匯集于此，復(fù)習(xí)累了便拿出來翻看。李睿認(rèn)為語文閱讀題作答，是有規(guī)律可循的，不同的問法答案是有套路的，需要總結(jié)歸納，復(fù)習(xí)到位了，閱讀就不難。

數(shù)學(xué)從51分到139分

武漢大學(xué)法學(xué)院大二女生劉暢昨日也回到了母校，面對學(xué)弟學(xué)妹，她自曝“家丑”——在初中時(shí)她從來都不是一個(gè)成績拔尖的學(xué)生，一度還萌生了放棄的想法：我就這樣了。

初二那年，劉暢的數(shù)學(xué)考了51分，她哭著跟數(shù)學(xué)老師說：“我會(huì)努力的，老師你不要放棄我……”老師笑了：“放棄，怎么會(huì)呢？我還指望著你將來進(jìn)大學(xué)教數(shù)學(xué)呢！”就是這句話，鼓勵(lì)著劉暢不斷向前、絕不自我放棄，當(dāng)量變積累成質(zhì)變時(shí)，劉暢開始對數(shù)學(xué)有了興趣，成績也飛速進(jìn)步。中考時(shí)，劉暢考入武漢中學(xué)。高考那年，劉暢的數(shù)學(xué)考了139分（文科）?！敖鹱炙獠恢粚儆谛埴棧矊儆谖覀冞@樣勤奮不懈的小蝸?！眲车脑捼A得了現(xiàn)場經(jīng)久的掌聲

結(jié)束

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