自考心理咨詢與輔導試卷_浙江省2009年7月自考試卷

浙江省2009年7月自考心理咨詢與輔導試卷

課程代碼：06054
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.被稱為“心理輔導之父”的是(      )
A.華生 B.帕森斯
C.弗洛伊德 D.羅杰斯
2.學習輔導的核心與歸宿是(      )
A.學習動機輔導 B.學習情緒輔導
C.學習機會輔導 D.學習能力輔導
3.要激發(fā)學生的認知內(nèi)驅力，可以采用以下方法中的(      )
A.表揚法 B.小先生法
C.求奇法 D.學習內(nèi)容自選法
4.提倡“事后一百分”的是屬于(      )
A.作業(yè)批改激勵法 B.效果自我評定法
C.互助法 D.習題自編法
5.心理測驗最重要的客觀性指標是(      )
A.信度 B.效度
C.區(qū)分度 D.標準化程度
6.產(chǎn)生學習動機的基礎是(      )
A.學習需要 B.學習過程
C.學習成績 D.學習激勵
7.以下不屬于新型師生關系的是：(      )
A.合作的師生關系 B.和諧的師生關系
C.平等的師生關系 D.互動的師生關系
8.在青春期輔導中，對學生共同關心的問題可采用的形式是(      )
A.團體咨詢 B.課堂討論
C.活動設計 D.個別咨詢
9.兒童進入青春期后，躍居最重要地位的是(      )
A.師生關系 B.親子關系
C.同伴關系 D.異性朋友關系
10.個體關于現(xiàn)實的自我形象的概念，稱為(      )
A.個人自我概念 B.自我意象
C.社會自我概念 D.自我評價
11.下列不屬于心理輔導課程的活動形式的是(      )
A.角色活動 B.體育活動
C.社會活動 D.游戲活動
12.課堂管理模式工作無成效，但人際關系較好的是(      )
A.專制型 B.放任型
C.民主型 D.恐嚇型
13.我國鑒別弱智兒童的智商下限為(      )
A.70-75 B.75-80
C.80-85 D.90-95
14.在學習困難學生中，占的比例最多的類型是(      )
A.暫時性困難學生 B.能力型困難學生
C.動力型困難學生 D.整體型困難學生
15.根據(jù)“快樂原則”進行的是(      )
A.本我 B.自我
C.超我 D.潛意識
16.在輔導時不帶假面具，沒有任何偽裝，這是指個別輔導中的(      )
A.真誠 B.尊重
C.同感 D.信任
17.理性情緒治療技術基于“ABC”理論，其中B是指(      )
A.存在的一個事實 B.個人對A的看法和信念
C.個人的情緒反應 D.個人的行為反應
18.強調團體成員自主性的團體屬于(      )
A.同質團體 B.異質團體
C.結構性團體 D.非結構性團體
19.衡量家庭教育質量的重要指標是(      )
A.家庭結構 B.家庭物質條件
C.家庭情調 D.家庭氛圍
20.團體成員產(chǎn)生挑戰(zhàn)領導者的行為一般發(fā)生在團體發(fā)展的(      )
A.定向階段 B.沖突階段
C.整合階段 D.成效階段

二、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1.影響小學生心理發(fā)展的條件主要有兩條：一是個體______的條件，二是______的變化。
2.精神衛(wèi)生運動的創(chuàng)始人是______。
3.學生的學習是指由______或練習引起的，按照教育目標要求學生在______或傾向方面較為持久改變的歷程或結果。
4.以規(guī)定的教學目標作為評價的參考標準，達不到教學目標者為______。
5.等比量表除具有等距量表的一切特性外，還具有______。
6.對學生的個別輔導首先要建立一個良好的______。
7.團體發(fā)展的動力機制是______。
8.團體輔導的重要理論基石是______。

三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
1.研究表明，4-20歲被測者的腦電波的總趨勢是β波的頻率增加。(      )
2.目前國內(nèi)心理輔導事業(yè)呈現(xiàn)出三個方面的問題：師資培養(yǎng)問題、信息與技術缺乏的問題、教育行政部(武漢自考)門對心理輔導的重視程度不足。(      )
3.決定一個心理測驗能否生存的必要條件是標準化。(      )
4.心理輔導活動課程專職教師負責對學生進行心理咨詢和心理輔導服務。(      )
5.加涅指出，個人學得的陳述性知識有三種用途。(      )
6.暗示技術在個別輔導中有奇妙的作用，它有很強的邏輯性思維。(      )
7.系統(tǒng)脫敏技術是在當事人掌握松弛技術的基礎上，使之逐步減少引起其焦慮、恐懼和緊張源的一種心理治療方法。(      )
8.羅杰斯把團體過程的領導技巧分為三個方面：反應技巧、傾聽技巧和行動技巧。(      )
9.教師的智力會在一定程度上影響學生的學業(yè)成績，但教師的人格特征不是影響學生學業(yè)成績的重要因素。(      )
10.孩子的心理問題或輕或重都會有一些，發(fā)現(xiàn)了不必驚慌失措，關鍵在于引導和幫助。
(      )

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.學習過度焦慮有哪些特點?
2.作業(yè)規(guī)范對學生學習有哪些作用？
3.簡述情緒輔導大致可以分為哪幾個方面。
4.幫助學生合理分流時應注意哪幾點？
5.實施課堂輔導，教師本人還應具備哪些輔導技能？

五、論述題(本大題15分)
結合實際談談教師心理保健和調適的主要原則有哪些。

六、案例題(本大題15分)
據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，60名小學生在三年的時間內(nèi)在生日宴請上共贈送同學或朋友生日賀卡597張，音樂卡259張，筆記本18本，鋼筆283支，生日蛋糕219盒。試結合以上情況談談你對學生消費輔導策略的認識。