淺議毛澤東思想理論在自考中的應(yīng)用

    上半年的時候?qū)W《毛澤東思想概論》，越學(xué)越覺得有意思，因為我覺得自考里面不少地方不就是毛澤東思想在實際中的應(yīng)用嗎？當(dāng)然，當(dāng)時的想法還不成型，等到10月考試結(jié)束，我的本科課程順利地拿下第10門了，也敢把自己的一些“論點”來出來跟朋友們討論討論了。我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，可能我下面所說的學(xué)習(xí)方法更適合于文科類專業(yè)。標(biāo)題取得冠冕堂皇的，其實只為吸引大家注意，博大家一笑。

    “一切反動派都是紙老虎”

    這是毛主席在解放戰(zhàn)爭初期提出的著名論斷。也就是著名的“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)方針。對于我們來說，學(xué)習(xí)的課程是我們需要攻克的難關(guān)，是擋在我們到達(dá)理想彼岸前的攔路虎。乍一看，似乎自考的課程很難，自己的基礎(chǔ)不牢固，又沒有老師手把手輔導(dǎo)，考了幾次都沒有通過等等原因都會使許多自考者打退堂鼓。

    其實，這只老虎只是一只紙老虎！

    我們要從“戰(zhàn)略”上藐視它，敢于同困難做斗爭，敢于奪取斗爭的勝利！只要自學(xué)者擺正態(tài)度，下苦功夫鉆研，沒有攻不破的堡壘！要相信“苦心人，天不負(fù)”，自己肯沉下心來學(xué)習(xí)，一定可以拿得下這門課程！在另一個方面，它們又是活的老虎，會讓你咽下失敗的苦果，會讓你體驗欲哭無淚的滋味。因此在具體的 “戰(zhàn)術(shù)”上，也就是具體的學(xué)習(xí)方法上，在學(xué)習(xí)技巧上，在每一個局部上，采取謹(jǐn)慎態(tài)度，講究“學(xué)習(xí)藝術(shù)”，采取適合自己的學(xué)習(xí)方式，逐步消化一個個的知識點，通過自己不懈的努力打跑一只只的攔路虎！

    “農(nóng)村包圍城市”

    在“農(nóng)村包圍城市”理論，毛主席否定了照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗的“城市中心論”，提出更適合中國國情的“以鄉(xiāng)村為中心”的思想，“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”。對于一般的課程來說，它的知識點分布在全書中，相對容易理解的知識點畢竟占多數(shù)，但比較分散，我們就拿它當(dāng)敵人統(tǒng)治力量薄弱的“農(nóng)村”；重要知識點比較集中，理解記憶起來比一般知識點費勁，它就是被敵人占據(jù)的易守難攻的中心城市！我們開展一門課程的學(xué)習(xí)，拿到一本嶄新的教材，先只是把全書瀏覽一遍，不要強求記下什么知識點，只要把書中的講的哪幾個方面的內(nèi)容大致的了解一下就可以了。第二遍看書，根據(jù)上次的印象，先拿把容易理解的地方開刀，一步一步的消化和鞏固知識點，占領(lǐng)“農(nóng)村”，取得心理優(yōu)勢。最好不要把早期的時間浪費在攻克重點的“攻堅戰(zhàn)”上，拿不下來的話，不僅耗費了寶貴的時間，而且自己心里越來越?jīng)]有底——會感覺到不懂的地方越來越多，自己前面的復(fù)習(xí)好象沒有效果，久而久之，懷疑自己的學(xué)習(xí)能力，挫傷“士氣”，兵家之大忌也。

    “集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)”

    “集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人”是毛澤東思想中關(guān)于人民戰(zhàn)爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的重要原則，借鑒到我們的自學(xué)考試來說，就是在具體的某科課程復(fù)習(xí)中（針對考題的專項復(fù)習(xí)），務(wù)必要集中優(yōu)勢學(xué)習(xí)時間攻克難度比較大，內(nèi)容比較復(fù)雜的章節(jié)或知識點。我們的“優(yōu)勢兵力”，是指的學(xué)習(xí)時間比較充裕，而且比較連續(xù)，自己的大腦比較活躍，邏輯分析能力和記憶能力都處于很好的狀態(tài)的那個時間段。比較難理解的，內(nèi)容比較多的題型，就放在這個時間段來對付它；相對來說，知識點比較分散，記憶起來比較容易的題型，把它們放在其他時間段。我習(xí)慣于在臨考前的最后一個月發(fā)動幾次“戰(zhàn)役”——把簡答題、論述題集中起來，專門利用周六、周日的時間來做強化復(fù)習(xí)；而把單選題、多選題、名詞解釋之類的題放在周一到周五的中午或晚上（晚上的時間還不是很確定，有時候還要加班）。當(dāng)然，打“殲滅戰(zhàn)”是要建立在對自己復(fù)習(xí)程度有足夠了解的基礎(chǔ)上，要合理制定復(fù)習(xí)計劃，哪些地方需要強化，哪些地方只需要考前兩天鞏固，都要有清楚的概念。“不打無準(zhǔn)備之仗，不打無把握之仗”。

    “持久戰(zhàn)”

    自學(xué)也是一場“持久戰(zhàn)”，因此也需要合理制定計劃，靈活安排時間。最忌頭腦發(fā)熱，一口氣報考五六七門，把“戰(zhàn)線”拉得長長的，而自己兵力不足，處處捉襟見肘，不得不放棄得只剩個兩三門；應(yīng)該量力而行，根據(jù)自己的實際情況選擇考試科目。

    學(xué)習(xí)時，把書本翻一翻，看累了就休息；我是堅決反對開夜車的，只有睡好，才能夠?qū)W好。不要強打精神，熬個半夜半，那樣怕是記得多，忘得也多吧。 “懸梁刺股”的精神我們還是提倡的，但是學(xué)習(xí)是講究效率的，就我自己來說，晚上過了10點后的學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)低于10點以前的，中午的效率遠(yuǎn)低于晚上的，早上的效率最高。所以有時候晚上看書精神狀態(tài)不好，干脆到9點就睡覺，第二天早起。因為再硬撐2個小時就是11點，還不如第二天6點鐘起床看書到7點，早上一個小時能夠記住的東西比晚上熬夜多得多。中午的時間我?guī)缀醪豢磿?，休息。午睡對于保持后半天的精力（主要是晚上）是一個重要保障。當(dāng)然這個是因人而定，有的人則是半夜精神比較旺盛。

    就整體的時間安排來說，我把學(xué)習(xí)分三個階段：

    我們把未知的知識看做是“敵人”，“戰(zhàn)爭”的第一階段就是防御階段，這個階段敵人無比的強大，而我們不知道敵人的實力，還處于被動。因此只需要粗略地了解教材的大概輪廓，掌握知識網(wǎng)絡(luò)脈絡(luò)，做到心中有底；

    接下來是“相持階段”，我們對“敵人”有了一定的了解了，知道它哪個地方薄弱了，好，咱針對它打幾次“會戰(zhàn)”，把原來掌握的知識點連成線，再連成面，把知識的盲點給清出來；

    最后是戰(zhàn)爭的“反攻階段”，一定要集中優(yōu)勢兵力，“發(fā)揚勇敢戰(zhàn)斗、不怕犧牲、不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)（即在短期內(nèi)不休息地接連打幾仗）的作風(fēng)”。就像“三大戰(zhàn)役”一樣的秋風(fēng)掃落葉般的打擊敵人，爭奪最終的勝利。

    “游擊戰(zhàn)”

    弱小的人民軍隊如何從小到大，最終擊敗武裝到牙齦的敵人？參加自考的我們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，拿下一門門課程？答案是“游擊戰(zhàn)”！

    “游擊戰(zhàn)”是毛澤東人民戰(zhàn)爭藝術(shù)的瑰寶，在世界戰(zhàn)爭史上都享有盛譽。朋友們肯定要問，“游擊戰(zhàn)”怎么和自考搭得上邊？其實，這里我只是借用“游擊戰(zhàn)”靈活的戰(zhàn)術(shù)來形容自學(xué)時的時間運用技巧。在后期緊張的復(fù)習(xí)階段，合理巧妙地分配時間，會提高學(xué)習(xí)效率。我的習(xí)慣是把名詞解釋一類的題目集中起來輸進(jìn)電腦，分4版用一兩張A4紙打印出來，這樣幾乎所有的該類別題目都集中到了一張紙上，放在家里，放在辦公室，帶在身上，在上下班車船、等車、等吃飯或者其他空閑時間看看，記憶一下。那些內(nèi)容比較多的簡答、論述，我就把它們錄進(jìn)我的MP3，在有時不方便拿紙條出來或者有時候復(fù)習(xí)得手也寫酸了，眼也看累了的時候聽聽自己的錄音（眼睛放過了，手放過了，耳朵也不要放過），效果不錯。“游擊戰(zhàn)”的精髓就在于出其不意，在于“敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)，敵疲我擾，敵駐我打”，所以我們的自學(xué)時間安排也要靈活機動，不呆板，不能按部就班，想方設(shè)法地從時間縫隙里再擠出時間來！

    上面說了這么多，只是我個人的一些淺顯認(rèn)識，把自己拿得出手的學(xué)習(xí)經(jīng)驗做了個小結(jié)，牽強地套用了毛澤東思想的一些名詞術(shù)語。我對于毛澤東思想精髓的領(lǐng)悟還只是一知半解，文中不少地方割裂了系統(tǒng)聯(lián)系，曲解了本意，在這里班門弄斧，見笑了。希望考友們多提寶貴意見。