隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡教育專升本進入人們的視野,選擇網(wǎng)絡教育專升本提升學歷的上班族也越來越多，那么網(wǎng)絡教育專業(yè)有哪些優(yōu)勢？
網(wǎng)絡遠程教育可謂“無時不在、無處不在”，為終身學習提供了一種全新的模式。
目前湖北省網(wǎng)教只有武漢理工大學還在招生，其余的院校陸續(xù)取消了網(wǎng)教招生。想報考網(wǎng)教的同學要抓緊啦！
網(wǎng)絡遠程教育依托信息技術(shù)的進步不斷壯大，有著自身的發(fā)展特點和規(guī)律。
一是時空的開放性。只要有網(wǎng)絡的地方就可以上網(wǎng)學習，“居家學習”“旅行學習”“空中學習”“云學習”都能變?yōu)楝F(xiàn)實。
二是對象的廣泛性。網(wǎng)絡遠程教育將學習者范圍擴展到學校以外更廣泛的人群。
三是學習的個性化。學習者原則上可以自主選擇學習進度、內(nèi)容和方式等。
四是學習支持服務的多功能化。網(wǎng)絡遠程教育利用網(wǎng)絡信息技術(shù)的優(yōu)勢，可以集課程資源、在線學習、過程評價、學習管理等多種功能于一身，實現(xiàn)學習支持服務的集成化、模塊化管理，這是網(wǎng)絡遠程教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的關(guān)鍵之一。
發(fā)展網(wǎng)絡遠程教育是大勢所趨。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)、5G、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)的融合應用，教育的形態(tài)必將發(fā)生變革。以信息技術(shù)為支撐的參與式教學和混合式學習等方式將逐步普及。課程的供給方式和形態(tài)將發(fā)生變化，學校和課堂不再是學生獲取知識的唯一渠道。
教師的角色、行為和生涯將發(fā)生變化，教師的任務將側(cè)重于提供靈活的教育場景、設(shè)計良好的教學任務，幫助學生進行知識建構(gòu)。學校的組織形態(tài)、評價測試、管理模式也將更加注重精細化、智能化、可視化。最終，教育將不再局限于“學校”“教室”的模式，學習將隨時隨地發(fā)生，整個社會終將成為一個“學習型社會”。
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