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教育學

  • 政治教學中的引導發(fā)現式CAI模式

    [內容摘要] 現代教育技術廣泛運用于各學科的教學,探索適合本學科特點的教學模式成為當務之急。基于此,結

    瀏覽次數:936次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 主題知識網站的建設和應用

    摘 要網絡時代促使教育要不斷變革創(chuàng)新,以適應知識經濟時代對未來人才的要求。在校園網內建設豐富的、適合

    瀏覽次數:872次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 信息技術教育的實踐與思考

    小學信息技術課程主要是讓學生了解初步了解信息,建立對計算機的感性認識,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣

    瀏覽次數:855次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 計算機輔助教學的應用現狀和分析

    計算機輔助教學(Copmuter Assisted Instruction)作為一種現代化的教學技術,以越來越受到人民的重視。計

    瀏覽次數:924次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 以學生為主體,搞好信息技術教學

    我校在實行教育改革的基礎上,從實際出發(fā),積極創(chuàng)造條件,有計劃、有步驟、有層次、有重點地開展了計算機教

    瀏覽次數:948次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 淺談基于校園網的多媒體積件庫建設

    [內容提要]現在,以計算機與網絡技術為核心的現代教育技術越來越被教育界重視,教育教學軟件的需求迅速增長

    瀏覽次數:1429次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 世紀之交的中國中小學電化教育

    中國電化教育走過了半個世紀的路程。全國范圍的中小學開展電化教育已有30多年 的歷史。目前,基本上覆蓋全國

    瀏覽次數:969次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 多媒體教學經驗談

    隨著科學技術的迅猛發(fā)展,教育手段日趨現代化,音像多媒體等多種媒體介入學校教育,為以實踐和創(chuàng)新能力為核

    瀏覽次數:938次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 關于信息技術課教學的思考

    人們常用“信息時代、網絡時代”描繪當今的時代,簡言之,大家確實感到一個無形的信息之網撲面而來。而我們

    瀏覽次數:945次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 網絡教育與學習適應性研究綜述

    【摘 要】網絡教育作為新的教學組織形式被越來越多的大學所采用。采用這種教學組織形式學習的學生對其究竟

    瀏覽次數:968次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 從“治水”談網絡德育

    摘要:網絡是一把雙刃劍,教育者如何興其利、去其弊呢?首先應以引導為主,將學生從不健康的娛樂和交往中引

    瀏覽次數:894次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 計算機教學中語言的藝術性

    教學語言是課堂教學中師生之間進行交流思想的重要工具。教師通過教學語言,把知識傳授給學生。教師的教學語

    瀏覽次數:864次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 信息技術課與“任務驅動”教學法

    教育部已正式發(fā)文將原來中小學的計算機課程更名為信息技術課程,并強調信息技術課應成為中小學階段“知識性

    瀏覽次數:1036次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 開放式校園網絡文化的構建

    教育要做到面向現代化,面向世界,面向未來,就必須是一個開放的體系。 我們作為教育部“九五”重點課題“

    瀏覽次數:891次 發(fā)布時間:2005-12-16
  • 簡介建構主義學習觀及其教學方法

    建構主義又稱結構主義,它是認知主義的進一步發(fā)展。建構主義者認為,我們是以自己的經驗為基礎來建構現實的

    瀏覽次數:1255次 發(fā)布時間:2005-12-16
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    本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質課程,它以培養(yǎng)學習者的綜合語言應用能力為目標,使他們在學習、工作和社會交往中能夠使用英語進行有效的交流。 英語二...自考培訓
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    本書包括兩個部分:自學考試大綱和基本原理。主要內容有,馬克思主義是關于工人階級和人類解放的科學,物質世界及其發(fā)展規(guī)律,認識的本質及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進程,社會主義社會及其進程,共產主義社會及其進程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓
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    《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質、學習成才和法律本質等內容,指導和回答大學生在人生、抱負、信念等方面遍及關心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎...自考培訓
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    “中國近現代史綱要”全國高等教育自學考試指定教材,依據中央審定的普通高等學校“中國近現代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《中國近現代史綱要》,結合自學考試的特點設計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓
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