2013年湖北教師資格《中學教育知識與能力》模擬試題(6)單選

來源：湖北自考網時間：2013-10-24

湖北2013年教師資格《中學教育知識與能力》模擬試題(6)單選

一、單項選擇題（在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內。本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1、學生在解決一個問題之后，以后遇到類似的問題還會，采取先前的思維模式去解題，這種現象屬于（　?。?。
A．原型啟發(fā)
B．定勢
C．遷移作用
D．功能固著
2、新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據是（　?。?br /> A．聯結學習論
B．結構學習論
C．認知學習理論
D．建構學習理論
3、有經驗的教師總是根據班級特點，建立一些常規(guī)，以形成一個良好的集體結構，這樣的“結構”就是（　?。?br /> A．教師促成的紀律
B．自我促成的紀律
C．任務促成的紀律
D．集體促成的紀律
4、當前中國教育改革的核心是（　?。?br /> A．教學方法改革
B．教育體制改革
C．課程改革
D．教學手段改革
5、教學過程本質上是一種特殊的認識過程，其特殊性不包括（　?。?br /> A．認識的間接性
B．認識的簡捷性
C．認識的引導性
D．認識的順序性
6、根據韋納的成敗歸因理論，以下哪類成敗的責任歸因屬于穩(wěn)定的內在的不可控歸因?（　　）
A．運氣好壞
B．能力高低
C．身體狀況
D．外界環(huán)境
7、道德判斷處于相對功利取向階段表明其道德認知的發(fā)展水平是（　?。?br /> A．前習俗
B．習俗
C．后習俗
D．超習俗
8、在處理師生矛盾時，教師的意志品質應具有（　?。?br /> A．自覺性
B．堅持性
C．果斷性
D．自制力
9、現代課程理論之父是（　　）
A．杜威
B．布盧姆
C．布魯納
D．泰勒
10、在教育實驗研究中，教育實驗結果的可靠性和穩(wěn)定性指的是（　?。?br /> A．信度
B．效度
C．難度
D．區(qū)分度
11、奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（　?。?br /> A．機械學習和意義學習
B．接受學習與發(fā)現學習
C．技能學習與知識學習
D．概念學習與規(guī)則學習
12、被人稱為“教育學之父”的捷克著名教育家，其發(fā)表的《大教學論》是近代最早的一部教育學專著。他是（　?。?br /> A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．康德
D．杜威
13、不屬于制度化教育的基本特征的是（　?。?br /> A．學?；?br /> B．制度化
C．封閉化
D．開放化
14、學生通過學習直角、銳角，很快掌握鈍角的概念，這是（　?。?br /> A．順向遷移
B．逆向遷移
C．一般遷移
D．負遷移
15、提出德育的體諒模式的學者是（　　）。
A．科爾伯格
B．彼得·麥克費爾
C．班杜拉
D．皮亞杰

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