2013年湖北教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(3)單選

湖北2013年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題(3)單選

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)
1．（　?。┫騺?lái)被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
A．自我反思
B．在職教育
C．職前培養(yǎng)
D．入職指導(dǎo)
2．教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（　?。┑奶攸c(diǎn)。
A．創(chuàng)造性
B．長(zhǎng)期性
c．復(fù)雜性
D．示范性
3．教師的根本任務(wù)是（　?。?，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
A．關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B．教書育人
C．班主任工作
D．教學(xué)
4．國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（　?。┞殑?wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。
A．初級(jí)
B．一級(jí)
C．二級(jí)
D．講師
5．下列條款在《學(xué)生傷害事故處理辦法》中沒有規(guī)定的是：為了確保在校學(xué)生的安全，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（　?。?。
A．對(duì)在校生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育
B．按照規(guī)定建立健全安全制度，并予以認(rèn)真落實(shí)
C．與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂“學(xué)生(子女)安全責(zé)任協(xié)議”
D．加強(qiáng)校園安全管理，預(yù)防和消除學(xué)生安全隱患
6．《禁止使用童工規(guī)定》規(guī)定任何用人單位均不得招用童工，童工的法定年齡是（　?。?。
A．不滿18周歲
B．不滿16周歲
C．不滿15周歲
D．不滿14周歲
7．男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校教育處。校長(zhǎng)指出，王老師
①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。
②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。
③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。
④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（　?。?。
A．
①
②
③
B．
②
③
④
C．
①
②
④
D．
①
②
③
④
8．教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，就必須（　?。?br /> A．愛崗敬業(yè)
B．勇于創(chuàng)新
C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D．終身學(xué)習(xí)
9．隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)發(fā)展，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。為此，教師應(yīng)該（　?。?。
A．降低或放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望
B．督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”
C．尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)
10．書法界常有字因人貴的說(shuō)法，不無(wú)道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字，在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代，其人格同樣頗具感召力。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?。
A．交相輝映尊重
B．和光同塵尊敬
C．相得益彰推崇
D．相輔相成推重
11．經(jīng)A省的防疫部門檢測(cè)，在該省境內(nèi)接受檢疫的長(zhǎng)尾猴中，有1％感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測(cè)，該省長(zhǎng)尾猴中感染狂犬癥的比例，將大大小于1％。
以下哪項(xiàng)為真，將最有力地支持專家的預(yù)測(cè)?（　?。?br /> A．在A省境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的長(zhǎng)尾猴只占長(zhǎng)尾猴總數(shù)的不到10％
B．在A省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0．1％
C．與和人的接觸相比，健康的長(zhǎng)尾猴更愿意與人的寵物接觸
D．與健康的長(zhǎng)尾猴相比，感染有狂犬病的長(zhǎng)尾猴更愿意與人及其寵物接觸
12．按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（　?。?br /> A．主觀意識(shí)
B．集體世界觀
C．社會(huì)存在
D．社會(huì)意識(shí)
13．主要說(shuō)明“事物是什么”的分析是（　?。?。
A．定性分析
B．定量分析
C．因果分析
D．系統(tǒng)分析
14．一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)，這可以算是正確的，這點(diǎn)以后當(dāng)再討論到，但是如果把啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。
對(duì)文中加橫線的兩個(gè)“這”理解正確的一項(xiàng)是（　?。?。
A．兩個(gè)“這”指代一樣，都指變異的原因
B．兩個(gè)“這”指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法
C．兩個(gè)“這”指代不一樣，第一個(gè)“這”指代變異的原因，第二個(gè)“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”
D．兩個(gè)“這”指代不一樣，第一個(gè)“這”指代一般博物學(xué)家對(duì)變異原因的看法，第二個(gè)“這”指代“就某一狹隘的意義上來(lái)說(shuō)，這可以算是正確的”
15．下列屬于理論論據(jù)的是（　?。?br /> A．事例
B．史實(shí)
C．?dāng)?shù)據(jù)
D．諺語(yǔ)
16．通過研究宋、元、明、清等不同歷史時(shí)期教育同生產(chǎn)勞動(dòng)之間的關(guān)系，從而說(shuō)明我國(guó)封建社會(huì)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)是相脫離的。該研究中運(yùn)用的邏輯思維方法是（　　）。
A．類比
B．歸納
C．調(diào)查
D．綜合
17．A居民區(qū)的月底統(tǒng)計(jì)用電情況，其中有3戶用電45度，5戶用電50度，6戶用電42度，則平均用電（　?。┒?。
A．41
B．42
C．45．5
D．46
18．某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)的10名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：Ⅰ．有人是廣東人Ⅱ．有人不是廣東人Ⅲ．主任不是廣東人
以下哪項(xiàng)為真?（　?。?br /> A．小李不是廣東人
B．小李是廣東人
C．只有一人不是廣東人
D．只有一個(gè)是廣東人
19．最常用的差異量數(shù)是()。
A．全距
B．標(biāo)準(zhǔn)差
C．方差
D．平均差
20．外文工具書的編排方法多采用（　?。?br /> A．字順法
B．分類法
C．時(shí)序法
D．地域法
21．下列屬于事實(shí)論據(jù)的是（　?。?br /> A．公式
B．科學(xué)原理
C．史實(shí)
D．諺語(yǔ)
22．在樣本的頻數(shù)分布直方圖中，有11個(gè)小長(zhǎng)方形，若中間一個(gè)長(zhǎng)方形的面積等于其他10個(gè)小長(zhǎng)方形面積的和的四分之一，且樣本數(shù)據(jù)有160個(gè)，則中間一組的頻數(shù)為（　?。?。
A．0．2
B．32
C．0．25
D．40
23．教授：在長(zhǎng)子繼承權(quán)的原則下，由男人的第一個(gè)妻子生下的第一個(gè)男性嬰兒總是首先有繼承家庭財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。
學(xué)生：那不正確，休斯敦夫人是其父親的唯一妻子的唯一活著的孩子，她繼承了他的所有的遺產(chǎn)。
學(xué)生誤解了教授的意思，他理解為（　?。?。
A．男人才可以是父親的孩子
B．只有兒子才能繼承財(cái)產(chǎn)
C．女兒不能算第一個(gè)出生的孩子
D．私生子不能繼承財(cái)產(chǎn)
24．有人說(shuō)，凡是知識(shí)都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無(wú)顏色的，并且在追求知識(shí)時(shí)，我們要知道沒有顏色的態(tài)度，假使這種說(shuō)法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同，但我們要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對(duì)無(wú)顏色知識(shí)的追求，必定潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量，不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠(chéng)。
這段文字中“有顏色的力量”指的是（　?。?。
A．研究態(tài)度
B．價(jià)值取向
C．道德水準(zhǔn)
D．興趣愛好
25．將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術(shù)是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進(jìn)行粉碎，加上石灰類添加劑，再用擠壓機(jī)將垃圾加工成固體，這種固體被稱為“能源物”。在火力發(fā)電廠，這種“能源物”可作為煤和液化天然氣的代替品使用，它幾乎無(wú)異味，不易倒塌、便于儲(chǔ)藏和運(yùn)輸，熱效率也很高。
上述所說(shuō)的“能源物”作為“煤和液化天然氣的代替品使用”的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是（　?。?。
A．幾乎無(wú)異味
B．不易倒塌、便于儲(chǔ)藏和運(yùn)輸
C．可作為煤和液化天然氣的代替品使用
D．熱效率高

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