湖北教師幼兒資格說課指導：巧運貨物

來源：湖北自考網時間：2013-04-10

湖北教師幼兒資格說課指導：巧運貨物

活動目標：1、運用已有的排序經驗完成“運貨”。

2、學習多角度的思考問題。

活動準備：幼兒人手一塊操作底板，操作材料一套（如：顏色、大小不同的回形針，顏色、粗細不同的吸管，顏色、質地不同的牙簽），教師按ABCC模式排列不分物品。

活動過程：1、教師出示排好的模式，引導幼兒進行討論：

教師出示實物圖，引導幼兒觀察（ABCC模式卡片）

——“我要給火車裝貨，按照規(guī)定，所有的日用品都必須按1個1個2個的順序來裝車，可是我裝著裝著就糊涂了。你們能不能告訴我，接下去該怎樣排呢？”

師生集體商量如何完成裝貨任務，確認ABCC的模式。

2、幼兒操作，掌握ABCC模式：

教師介紹操作材料。幼兒進行操作，教師個別指導。

幼兒介紹排序的結果，用自己的話來總結一下ABCC模式的規(guī)律。

3、按規(guī)律裝貨：

教師小結。

——“今天，你們裝運了以貨車的物品，還有許多的貨物也需要裝運。你們還能想出其他有規(guī)律的裝貨方式嗎？”

教師鼓勵幼兒舉一反三，運用不同的排列模式來裝運貨物。

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結束

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