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湖北教師幼兒資格說課指導:巧運貨物

來源:湖北自考網(wǎng) 時間:2013-04-10


湖北教師幼兒資格說課指導:巧運貨物

活動目標:1、運用已有的排序經(jīng)驗完成“運貨”。

2、學習多角度的思考問題。

活動準備:幼兒人手一塊操作底板,操作材料一套(如:顏色、大小不同的回形針,顏色、粗細不同的吸管,顏色、質(zhì)地不同的牙簽),教師按ABCC模式排列不分物品。

活動過程:1、教師出示排好的模式,引導幼兒進行討論:

教師出示實物圖,引導幼兒觀察(ABCC模式卡片)

——“我要給火車裝貨,按照規(guī)定,所有的日用品都必須按1個1個2個的順序來裝車,可是我裝著裝著就糊涂了。你們能不能告訴我,接下去該怎樣排呢?”

師生集體商量如何完成裝貨任務(wù),確認ABCC的模式。

2、幼兒操作,掌握ABCC模式:

教師介紹操作材料。幼兒進行操作,教師個別指導。

幼兒介紹排序的結(jié)果,用自己的話來總結(jié)一下ABCC模式的規(guī)律。

3、按規(guī)律裝貨:

教師小結(jié)。

——“今天,你們裝運了以貨車的物品,還有許多的貨物也需要裝運。你們還能想出其他有規(guī)律的裝貨方式嗎?”

教師鼓勵幼兒舉一反三,運用不同的排列模式來裝運貨物。


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