湖北自考公共課中的近代史綱要怎么復(fù)習(xí)?
報考了湖北自考的同學(xué)們都知道,自考專業(yè)課程由公共課+專業(yè)課+選考課組成,那么其中公共課主要由大量的理論知識課程組成,對于這一類課程該怎么復(fù)習(xí)呢?今天小編以中國近現(xiàn)代史綱要這門課程為例,給同學(xué)們推薦幾個學(xué)習(xí)方法,僅供參考。
中國近代史綱要的“四個結(jié)合”復(fù)習(xí)法
一、縱橫結(jié)合
從縱橫兩個維度宏觀上、總體上把握“中國近現(xiàn)代史綱要”的課程體系。
從縱向的維度,就是要掌握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。這160多年的歷史可以分為三個大的歷史階段:前三章敘述1840至1919年80年的歷史,主要是舊民主主義革命的歷史。
第四至第七章敘述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命30年的歷史,即是新民主主義革命發(fā)生、發(fā)展、勝利的歷史;第八至第十章介紹社會主義改造和改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的近60年的歷史。
從橫向的維度,就是要在把握上述歷史脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,著重掌握以下幾個方面的重點內(nèi)容:
1、了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上不同社會發(fā)展階段的基本國情。
認清中國不同歷史時期的基本國情,是認清一切中國革命、建設(shè)和改革的基本依據(jù)。所謂基本國情,包括這個社會歷史發(fā)展階段的社會性質(zhì)、社會主要矛盾,基本特點、面對的中心任務(wù)等。
2、了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上重大事件的前因后果、來龍去脈以及重要人物的主要事跡、功過是非。
例如,1840年以后,外國資本帝國主義對中國發(fā)動一次又一次侵略戰(zhàn)爭以及強迫清政府簽訂的一系列不平等條約;洪秀全、洪仁玕與太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭;奕等與洋務(wù)運動;康有為、梁啟超等與戊戌變法;孫中山等與辛亥革命。
毛澤東與農(nóng)村包圍城市道路的開辟;鄧小平與改革開放事業(yè)的開創(chuàng),等等。這些歷史事件,有的勝利了、成功了,要把握其勝利的主要原因、成功的基本經(jīng)驗;有的失敗了,要把握失敗的主要原因以及教訓(xùn)。相應(yīng)地,還要把握相關(guān)歷史人物的主要事跡以及評價。
3、了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上的黨派組織、重要會議和文獻著述等方面的主要內(nèi)容。
4、把握和理解中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本規(guī)律、基本理論以及基本經(jīng)驗。
二、記憶與理解相結(jié)合
在目前的幾門公共政治理論課中,帶有“歷史課”色彩的公共思想政治理論課就是“中國近現(xiàn)代史綱要”,考生在復(fù)習(xí)這門課程時,一定要注意掌握其“歷史課”的性質(zhì)和特點,注意掌握其所涉的歷史背景、歷史課中的相關(guān)知識點,如歷史人物、歷史事件、會議、著作及重要的時間、地點等。這門課的復(fù)習(xí)中,記憶題是占有一定的比重的。
三、歷史與理論相結(jié)合
既要了解基本歷史知識,弄清歷史發(fā)展脈絡(luò),更要把握歷史規(guī)律、基本理論、基本經(jīng)驗等理論問題。從考試內(nèi)容看,主觀性試題依然考基本理論、原理、歷史經(jīng)驗、教訓(xùn)、重要結(jié)論等。
四、理論與實踐結(jié)合
緊密結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史實際,通過對有關(guān)歷史進程、事件和人物的分析,提高運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。
總之,自考需要多做題,多背,梳理知識點。
普通自考學(xué)習(xí)要教材大綱、練習(xí)題、歷年真題、網(wǎng)上一些學(xué)習(xí)資料綜合復(fù)習(xí)才可以。
自考制定學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)你的時間考試計劃來安排你的考試,時間多學(xué)習(xí)就快一些,當然也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載資料學(xué)習(xí),按照教材與考試大綱相結(jié)合的方法來學(xué)習(xí),畢竟自考需要靠自己的真實力才可以。此外就是多做一些歷次的真題。
自考學(xué)習(xí)以自己學(xué)習(xí)為主,主要參考教材和考試大綱加上一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,此外就是歷年的考試真題。重點就是吃透考試大綱,用好教材,這是出題的根本,最好是在買一套模擬題做做,鞏固學(xué)習(xí)成果,要制定計劃花時間好好學(xué)習(xí)的。
一、縱橫結(jié)合
從縱橫兩個維度宏觀上、總體上把握“中國近現(xiàn)代史綱要”的課程體系。
從縱向的維度,就是要掌握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。這160多年的歷史可以分為三個大的歷史階段:前三章敘述1840至1919年80年的歷史,主要是舊民主主義革命的歷史。
第四至第七章敘述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命30年的歷史,即是新民主主義革命發(fā)生、發(fā)展、勝利的歷史;第八至第十章介紹社會主義改造和改革開放、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的近60年的歷史。
從橫向的維度,就是要在把握上述歷史脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,著重掌握以下幾個方面的重點內(nèi)容:
1、了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上不同社會發(fā)展階段的基本國情。
認清中國不同歷史時期的基本國情,是認清一切中國革命、建設(shè)和改革的基本依據(jù)。所謂基本國情,包括這個社會歷史發(fā)展階段的社會性質(zhì)、社會主要矛盾,基本特點、面對的中心任務(wù)等。
2、了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上重大事件的前因后果、來龍去脈以及重要人物的主要事跡、功過是非。
例如,1840年以后,外國資本帝國主義對中國發(fā)動一次又一次侵略戰(zhàn)爭以及強迫清政府簽訂的一系列不平等條約;洪秀全、洪仁玕與太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭;奕等與洋務(wù)運動;康有為、梁啟超等與戊戌變法;孫中山等與辛亥革命。
毛澤東與農(nóng)村包圍城市道路的開辟;鄧小平與改革開放事業(yè)的開創(chuàng),等等。這些歷史事件,有的勝利了、成功了,要把握其勝利的主要原因、成功的基本經(jīng)驗;有的失敗了,要把握失敗的主要原因以及教訓(xùn)。相應(yīng)地,還要把握相關(guān)歷史人物的主要事跡以及評價。
3、了解和把握中國近現(xiàn)代歷史上的黨派組織、重要會議和文獻著述等方面的主要內(nèi)容。
4、把握和理解中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展的基本規(guī)律、基本理論以及基本經(jīng)驗。
二、記憶與理解相結(jié)合
在目前的幾門公共政治理論課中,帶有“歷史課”色彩的公共思想政治理論課就是“中國近現(xiàn)代史綱要”,考生在復(fù)習(xí)這門課程時,一定要注意掌握其“歷史課”的性質(zhì)和特點,注意掌握其所涉的歷史背景、歷史課中的相關(guān)知識點,如歷史人物、歷史事件、會議、著作及重要的時間、地點等。這門課的復(fù)習(xí)中,記憶題是占有一定的比重的。
三、歷史與理論相結(jié)合
既要了解基本歷史知識,弄清歷史發(fā)展脈絡(luò),更要把握歷史規(guī)律、基本理論、基本經(jīng)驗等理論問題。從考試內(nèi)容看,主觀性試題依然考基本理論、原理、歷史經(jīng)驗、教訓(xùn)、重要結(jié)論等。
四、理論與實踐結(jié)合
緊密結(jié)合中國近現(xiàn)代的歷史實際,通過對有關(guān)歷史進程、事件和人物的分析,提高運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。
總之,自考需要多做題,多背,梳理知識點。
普通自考學(xué)習(xí)要教材大綱、練習(xí)題、歷年真題、網(wǎng)上一些學(xué)習(xí)資料綜合復(fù)習(xí)才可以。
自考制定學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)你的時間考試計劃來安排你的考試,時間多學(xué)習(xí)就快一些,當然也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載資料學(xué)習(xí),按照教材與考試大綱相結(jié)合的方法來學(xué)習(xí),畢竟自考需要靠自己的真實力才可以。此外就是多做一些歷次的真題。
自考學(xué)習(xí)以自己學(xué)習(xí)為主,主要參考教材和考試大綱加上一些網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料,此外就是歷年的考試真題。重點就是吃透考試大綱,用好教材,這是出題的根本,最好是在買一套模擬題做做,鞏固學(xué)習(xí)成果,要制定計劃花時間好好學(xué)習(xí)的。
雖然湖北自考公共課需要記憶的知識點比較多,但是同學(xué)們可以根據(jù)以上的方法掌握正確的學(xué)習(xí)技巧,讓自己的復(fù)習(xí)真正落到實處??傮w上講自考課程考試安排要先易后難,基礎(chǔ)課程簡單,專業(yè)課程難一些,一次考試最多報考4科,所以一次考試選擇基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程相結(jié)合,有難有易,提高備考效率與考試信心。此外,有自考免考的課程不需要再考。
結(jié)束
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2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準!
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