湖北自考專升本《編輯學(xué)概論》重要考點(diǎn)串講(一)
為了方便參加2022年湖北自考專升本考試的同學(xué)們能夠更好地用復(fù)習(xí)資料鞏固下所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),小編整理了一套自考專升本《編輯學(xué)概論》重要考點(diǎn)串講供同學(xué)們學(xué)習(xí),一起往下看看吧!
如何定義“編輯”?
一、古代“編輯”的含義
許慎的《說文解字》:“編,次簡也,從系扁聲?!鼻宄斡癫茫骸耙越z次第竹簡而排列之曰編?!?br />
“輯,車輿也。”
段玉裁:輿之中無所不居,無所不載,因引申為斂義。
傳統(tǒng)意義上的編輯
編輯是對文字資料、素材或現(xiàn)成的精神文化產(chǎn)品進(jìn)行收集和整理,使之條理化、系統(tǒng)化,變成一種可供在一定范圍內(nèi)傳播或貯存的信息。這就是人們常說的傳統(tǒng)意義上的編輯。
現(xiàn)在“編輯”概念
凡是以規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組織精神文化生產(chǎn)和以鑒別、選擇、優(yōu)化精神文化成果為手段,以傳播、積累、發(fā)展精神文化成果為目的,而在著作者和視聽者之間進(jìn)行的社會(huì)文化實(shí)踐活動(dòng),就稱之為編輯。
2、編輯活動(dòng)的分期
其一,文字創(chuàng)符時(shí)期。(公元前8000--前3000年)
其二,編創(chuàng)文章時(shí)期。(前3000--前1000年,相當(dāng)于中國的夏商周時(shí)期。)在這個(gè)階段,編輯活動(dòng)進(jìn)入了以編創(chuàng)文章為主要特點(diǎn)的時(shí)期。
其三,編創(chuàng)圖書時(shí)期。(前1000--公元1500年)
其四,編輯革命時(shí)期。
《七略》是我國第一部綜合群籍的、有嚴(yán)格分類體系的圖書目錄,系統(tǒng)記錄了西漢時(shí)期圖書的收藏情況和各類圖書的學(xué)術(shù)源流。
1957年,歐洲出現(xiàn)了世界上第一份期刊《時(shí)裝報(bào)》,1660年,里茨在萊比錫創(chuàng)辦了第一份日報(bào)《萊比錫日報(bào)》。
編輯原理
一、文化締構(gòu)原理
人類文化締構(gòu)的最一般、最基本的原則:積淀性原則,選擇性原則,系統(tǒng)性原則,傳導(dǎo)性原則。
二、符號(hào)建模原理
編輯活動(dòng),從符號(hào)學(xué)的視角來看,主要是應(yīng)用種種符號(hào)建造各種文體模式與媒體模式的活動(dòng)。
三、訊息傳播原理
編輯進(jìn)行文化締構(gòu)的原則或者方式
其一、文化接受
編輯行業(yè)作為文化的主體之一,它所接受的文化客體有二:
一是原文化,即歷史文化客體,如原有的書籍、文獻(xiàn)等文化參照客體;
二是創(chuàng)作稿,即精神文化的草創(chuàng)物,如原始文稿、第一手資料等,是有待審理、編輯的創(chuàng)作客體。
其二,文化選擇
孔子“述而不作”、“不語怪、力、亂、神”
蕭統(tǒng)的《昭明文選》,用“事出于沉思,義歸乎翰藻”。
司馬光、“欲刪削冗長,舉撮機(jī)要,專取關(guān)國家盛衰,系民生休戚,善可為法,惡可為戒者”
其三,文化重組
文化重組,是指把新的文化元素納入現(xiàn)在制度功能體系中的適應(yīng)過程,其實(shí)質(zhì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。
如果我們把編輯活動(dòng)之“編”理解為把人類的文化積淀“編”入人類的文化體系,而把“輯”理解為把經(jīng)過文化選擇的文化積淀納入人類文化教育體系的話,那么,對于“編輯”功用之一更科學(xué)的理解便是:對經(jīng)過文化選擇的文化積淀進(jìn)行建構(gòu)和重組,以期進(jìn)入整個(gè)人類文化體系。
其四,文化傳播
二、符號(hào)建模原理
張海迪《我和世界的關(guān)系》
我的戶口簿編號(hào)是0035745。我的購糧證號(hào)是4963214號(hào)。我的人事檔案編號(hào)是0144號(hào)。我的營業(yè)執(zhí)照是100375號(hào)。工作證編號(hào)是0315。我加入了省作家協(xié)會(huì)。他們發(fā)給我的證件是0716號(hào)。我的人身保險(xiǎn)證號(hào)是376005號(hào)。我的工資表編號(hào)8。單位電話:2829。電掛:361。我住在東郊新村。地址:38幢504號(hào)。我們那條街郵政編碼是363001。我的副食品供應(yīng)證是004297841。我有一筆小存款。存折號(hào)碼是74563788075號(hào)。今年3月份,我患流行感冒住進(jìn)醫(yī)院。護(hù)士高舉著注射針,走進(jìn)我的病房,她說:“起來,204--2號(hào).”
編輯活動(dòng)的符號(hào)建模,是建立一種相對普遍的共有模式。它具體表現(xiàn)在文體建模和符號(hào)建模。
(一)文體建模
(二)媒體建模
三、訊息傳播原理
首先,采集信息,并加工為訊息。
其次,選擇、組合訊息,并納入特定的傳播媒體。
再次,明確傳播目的,選擇恰當(dāng)方式,使傳播效果最大化。
同學(xué)們在復(fù)習(xí)湖北自考專升本重要知識(shí)點(diǎn)的過程中,一定要多看看教材內(nèi)容哦!
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結(jié)束
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