湖北自考怎么營造學習氛圍?
考生們在復習湖北自考的時候是一件比較枯燥漫長的事情,剛開始進行復習的時候還很有干勁,等到過一段時間了完全沒有動力,下面一起來看看自考怎么營造學習氛圍吧!
學習動機從來源上來說,主要分為外源性學習動機和內(nèi)源性學習動機。
外源性學習動機,主要是從外界產(chǎn)生的,推動你學習的動力,不管是父母的督促、老師的夸贊還是同齡人的競爭,都屬于外源性學習動機,同時,這也是許多人學習的主要動力。
當考生主要依靠外源性動力推動自己學習,就容易產(chǎn)生厭學心態(tài),學習效率自然不高。
因此,自考生在考試備考之前,最好找到自己的內(nèi)源性學習動機,也就是找到從自身出發(fā),想要通過自考達到的目標,不管是為了升職加薪、考研、落戶,這樣在學習的時候,學習欲望會更強,勁頭也會更猛。
2、營造學習場景,進入學習狀態(tài)
光有學習動機,但如果始終處于一個沒有學習氛圍的場景之中,也很容易產(chǎn)生偷懶的想法,所以最好是離開家、離開宿舍,去到自習室、圖書館。
同時,復習的時候,眼前最好只有要用的復習資料和紙筆,這樣從空間上不僅能增強學習欲,也能更加專注。
3、制定合理的復習計劃,量化自己的學習目標,并將激勵機制引入到學習之中
1)完成每日的學習任務,可以獲得一份小的獎勵,比如喝杯奶茶、放松一會;
2)完成每周的學習任務,可以獲得一個簽到滿7天的大獎勵,比如看場電影、吃頓大餐;
3)完成階段性學習目標,可以滿足自己一個力所能及的心愿,比如買衣服、出去旅游等;
在精心的設計之下,學習也就變成一場“無壓力”的游戲,學習狀態(tài)自然就越來越好!
在湖北自考的沖刺過程中,考生們要適當放松自己,勞逸結合,但也不要太過度放松。
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湖北自考怎么制定合理的復習計劃?
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