2020年湖北自考《憲法學(xué)》簡(jiǎn)答題及論述題練習(xí)（三）

自考考試科目中，《憲法學(xué)》的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要記憶的東西也比較多，為了更好地復(fù)習(xí)該科目，考生們可以邊做題邊記憶知識(shí)點(diǎn)。

1、簡(jiǎn)述憲法結(jié)構(gòu)與憲法形式的區(qū)別。

答：憲法形式是指憲法內(nèi)容的外部表現(xiàn)形式，而憲法結(jié)構(gòu)則指構(gòu)筑憲法的各要素的組合和排列。從廣義上說(shuō)，憲法結(jié)構(gòu)屬于憲法形式范疇，因而可以將憲法結(jié)構(gòu)歸并為憲法形式的一個(gè)方面。但從嚴(yán)格意義上說(shuō)，憲法結(jié)構(gòu)與憲法形式并非等同的概念，兩者之間存在著顯著區(qū)別。

(1)二者的內(nèi)涵和外延不同。憲法結(jié)構(gòu)和憲法形式都是憲法內(nèi)容的表征狀態(tài)。但憲法結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵包括憲法的內(nèi)容要素、形式要素及其排列組合的方式和方法等問(wèn)題，這是“憲法形式”難以涵蓋的，而憲法形式不僅包括憲法的結(jié)構(gòu)形式，還包括憲法的淵源形式。也就是說(shuō)，憲法結(jié)構(gòu)側(cè)重于憲法內(nèi)容的內(nèi)部組合方式，而憲法形式側(cè)重于憲法內(nèi)容的外部表現(xiàn)形式。

(2)二者的作用和功能不同。既然憲法結(jié)構(gòu)側(cè)重于憲法內(nèi)容要素之間的組合方式和方法，因而內(nèi)容要素相同的憲法，由于組合方式、方法不同，憲法的表現(xiàn)形式也不一樣，憲法規(guī)范的地位和效力等級(jí)自然存在差別。各國(guó)憲法在形式上的差別，在一定程度上決定于各國(guó)憲法構(gòu)成要素及其組合方式的不同。

2、簡(jiǎn)述憲法正文的總則與憲法序言的區(qū)別。

答：憲法正文的總則與憲法序言之間的區(qū)別明顯：(1)從法律效力的作用上看，序言雖具有法律效力，但其效力的作用方式不完全相同，有的序言如目的性序言和序言中的史實(shí)記載部分，就不具有規(guī)范性的效力和作用，而總則中的內(nèi)容一般都有規(guī)范性效力，可以或者應(yīng)該予以具體適用;(2)在憲法文本中同時(shí)規(guī)定序言和總則(總綱)的情況也不鮮見，如瑞士憲法、中國(guó)憲法等;(3)從排列方式上看，總則是法律正文的主要內(nèi)容之一，而序言則是獨(dú)立于正文之外的一部分。

3、簡(jiǎn)述各國(guó)為保障憲法規(guī)范的最高性地位而采取的具體措施。

答：為了保障憲法規(guī)范的最高性地位，各國(guó)普遍采取以下具體措施：

(1)實(shí)行嚴(yán)格而復(fù)雜的憲法修改程序。為了防止對(duì)憲法的輕易修改，各國(guó)憲法普遍規(guī)定了嚴(yán)格的修憲程序，并對(duì)修憲權(quán)的行使及其界限作了明確規(guī)定，因?yàn)樾迲棛?quán)的濫用是憲法規(guī)范最高性價(jià)值的最大威脅，必須嚴(yán)加限制。

(2)建立權(quán)力分立與監(jiān)督機(jī)制。權(quán)力分立是憲法結(jié)構(gòu)中不可缺少的條件，是保障憲法價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要途徑。

(3)健全違憲審查制度。在當(dāng)代憲政發(fā)展中，維護(hù)憲法規(guī)范最高性價(jià)值的基本形式是違憲審查制度，即通過(guò)各種形式的違憲審查活動(dòng)，及時(shí)地預(yù)防與解決同憲法規(guī)定相抵觸的法規(guī)及其行為，以維護(hù)憲法規(guī)范的價(jià)值。

(4)加強(qiáng)社會(huì)成員憲法意識(shí)的培養(yǎng)。

(5)推進(jìn)憲法解釋權(quán)的積極運(yùn)用。