2021年湖北自考體育學概論課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標
一、課程性質(zhì)與特點

《體育學概論》是體育經(jīng)濟與管理專業(yè)學生的重要專業(yè)核心理論課之一。它從宏觀、整體的角度概括性的介紹體育學科的研究對象、性質(zhì)以及與其它學科之間的聯(lián)系，是關于體育整體性、綜合性的基礎理論課程。

二、課程目標與基本要求
培養(yǎng)學生掌握體育基本理論的基礎知識與方法，以及運用基礎理論知識分析問題解決問題的能力，加深我國目前體育基本理論動態(tài)、成果的認識和理解。
三、課程的相關課程
本課程是一門有關體育學的基本概念、理論體系、方法和內(nèi)容的一門課程，與體育管理學、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學等課程具有一定相關性，本課程的學習一方面為學生學習上述課程提供了相關支持，另一方面，幫助學生全面、細致了解體育經(jīng)紀相關內(nèi)容。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標

第一章  總論
一、學習目的與要求
掌握體育的學科性質(zhì)和特點，了解體育基本理論的研究對象及理論體系的重構，掌握體育基本理論、研究對象、領域以及其意義，熟悉體育基本理論的學科性質(zhì)、特點。
二、課程內(nèi)容
（一） 體育基本理論的學科性質(zhì)和特點
（二） 體育基本理論的發(fā)展歷程
（三） 體育基本理論的研究對象和領域
（四） 體育基本理論體系的重構
（五） 學習和研究體育基本理論的重要意義
三、考核知識點
體育的學科性質(zhì)和特點，體育基本理論的研究對象及理論體系的重構，體育基本理論、研究對象、領域以及其意義，體育基本理論的學科性質(zhì)、特點。
四、考核要求
    （一）識記
體育的學科性質(zhì)和特點
（二）領會
體育基本理論的研究對象及理論體系的重構
（三）應用
體育基本理論、研究對象、領域以及其意義，體育基本理論的學科性質(zhì)、特點

第二章  體育的概念
一、學習目的與要求
    掌握古代（希臘、中國）體育概念以及近代（歐美、中國）體育概念、了解正確認識現(xiàn)代體育概念存在的問題
二、課程內(nèi)容
（一）古代體育概念
（二）近代體育概念
（三） 現(xiàn)代體育概念問題
三、考核知識點
古代（希臘、中國）體育概念以及近代（歐美、中國）體育概念、現(xiàn)代體育概念存在的問題。
四、考核要求
    （一）識記
（三）古代體育概念。
（二）領會
（四）近代體育概念。
（三）應用
現(xiàn)代體育概念問題。

第三章  體育的觀念
一、學習目的與要求
掌握體育整體觀及了解其思想，掌握人文體育觀的主要內(nèi)容，了解現(xiàn)代體育的人文價值取向。
二、課程內(nèi)容
（一）體育整體觀
（二）體育價值觀
（三）人文體育觀
（四）科學體育觀
三、考核知識點
體育整體觀及了解其思想，人文體育觀的主要內(nèi)容，現(xiàn)代體育的人文價值取向。
四、考核要求
    （一）識記
體育整體觀及了解其思想。
（二）領會
人文體育觀的主要內(nèi)容。
（三）應用
現(xiàn)代體育的人文價值取向。

第四章  體育的基本形態(tài)
一、學習目的與要求
掌握學校體育、競技體育、群眾體育的定義及其特征，了解學校體育、競技體育、群眾體育之間的關系。
二、課程內(nèi)容
（一） 體育教育
（二） 競技體育
（三） 群眾體育
三、考核知識點
    學校體育、競技體育、群眾體育的定義及其特征，學校體育、競技體育、群眾體育之間的關系。
四、考核要求
   （一）識記
 學校體育、競技體育、群眾體育的定義及其特征。
（二）領會
學校體育、競技體育、群眾體育之間的關系。
（三）應用
群眾體育。

第五章  體育的基本功能
一、學習目的與要求
了解體育功能的概念及體育作用的對象，掌握體育的5個基本功能。
二、課程內(nèi)容
（一） 體育功能概述
（二） 體育的基本功能
三、考核知識點
    體育功能的概念及體育作用的對象，體育的5個基本功能。
四、考核要求
    （一）識記
體育功能的概念。
（二）領會
體育作用的對象。
（三）應用
體育的5個基本功能。

第六章  體育的目的與任務
一、學習目的與要求
（一）熟悉體育的目的
（二）熟悉體育的任務
二、課程內(nèi)容
（一） 體育目的任務的確定依據(jù)
（二） 我國體育的目的和任務
三、考核知識點
    體育的目的，體育的任務。
四、考核要求
    （一）識記
體育的目的。
（二）領會
體育的任務。
（三）簡單應用
體育目的任務的確定依據(jù)。
（四）綜合應用
我國體育的目的和任務。

第七章  體育的實施途徑
一、學習目的與要求
（一） 了解體育教學的各注意事項
（二） 掌握體育課的基本結(jié)構、教學組織和安排
（三） 掌握運動訓練的基本特點和運動競賽的基本特征
（四） 了解體育鍛煉及其基本特點
（五） 了解體體育鍛煉及其基本特點
（六） 掌握體育娛樂和體育鍛煉的關系
二、課程內(nèi)容
（一）體育教學
（二）運動訓練
（三）運動競賽
（四）體育鍛煉
（五）體育娛樂
三、考核知識點
    體育教學的各注意事項，體育課的基本結(jié)構、教學組織和安排，運動訓練的基本特點和運動競賽的基本特征，體育鍛煉及其基本特點，體育鍛煉及其基本特點，體育娛樂和體育鍛煉的關系。
四、考核要求
    （一）識記
體育教學的各注意事項，體育課的基本結(jié)構、教學組織和安排。
（二）領會
體育鍛煉及其基本特點，體育鍛煉及其基本特點。
（三）簡單應用
運動訓練的基本特點和運動競賽的基本特征。
（四）綜合應用
體育娛樂和體育鍛煉的關系。

第八章  體育的基本手段
一、學習目的與要求
（一）了解體育手段及其基本特點
（二）了解傳統(tǒng)體育手段、時尚體育手段
二、課程內(nèi)容
（一）體育手段概述
（二）傳統(tǒng)體育手段
（三）時尚體育手段
（四）體育手段的構成
三、考核知識點
    體育手段及其基本特點，傳統(tǒng)體育手段、時尚體育手段。
四、考核要求
    （一）識記
體育手段及其基本特點。
（二）領會
傳統(tǒng)體育手段、時尚體育手段。
（三）應用
體育手段的構成。

第九章  體育與社會要素
一、學習目的與要求
（一）掌握體育與政治、體育與經(jīng)濟的關系
（二）了解體育與德育、智育、美育的關系
（三）熟悉運動醫(yī)學的意義。
二、課程內(nèi)容
（一） 體育與政治
（二） 體育與經(jīng)濟
（三） 體育與教育
（四） 體育與醫(yī)學
（五） 體育與宗教
三、考核知識點
    體育與政治、體育與經(jīng)濟的關系，體育與德育、智育、美育的關系，運動醫(yī)學的意義。
四、考核要求
    （一）識記
運動醫(yī)學的意義。
（二）領會
體育與政治、體育與經(jīng)濟的關系。
（三）應用
體育與德育、智育、美育的關系。

第十章  體育的相關運作
一、學習目的與要求
（一）掌握國外的幾種體育體制模式
（二）掌握我國體育體制
（三）了解我國的體育法及體育倫理建設的途徑
（五）了解發(fā)達國際的體育戰(zhàn)略
（六）熟悉我國體育發(fā)展戰(zhàn)略的實施
（七）了解我國全民健身戰(zhàn)略與奧運戰(zhàn)略實施中的相互協(xié)調(diào)
（八）了解體育產(chǎn)業(yè)的形成背景
（九）掌握我國的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況
（十）了解我國各類體育市場
二、課程內(nèi)容
（一）體育體制及其改革
（二）體育法制及倫理建設
（三）體育發(fā)展戰(zhàn)略的研究與實施
（四）體育產(chǎn)業(yè)與體育市場
（五）體育環(huán)境及其優(yōu)化
三、考核知識點
國外的幾種體育體制模式，我國的體育法及體育倫理建設的途徑，發(fā)達國際的體育戰(zhàn)略，我國各類體育市場，我國全民健身戰(zhàn)略與奧運戰(zhàn)略實施中的相互協(xié)調(diào)。
四、考核要求
    （一）識記
國外的幾種體育體制模式。
（二）領會
我國的體育法及體育倫理建設的途徑，發(fā)達國際的體育戰(zhàn)略。
（三）應用
我國各類體育市場，我國全民健身戰(zhàn)略與奧運戰(zhàn)略實施中的相互協(xié)調(diào)。


第三部分 關于大綱的說明與考核實施要求

一、教材
1．指定教材
《體育基本理論》，周西寬編著，人民體育出版社，2007年。
2.參考教材
張洪潭著?！?