2021年湖北自考版式設計課程考試大綱

第一部分  課程性質與目標
一、課程性質與特點

《版式設計》是視覺傳達設計（專升本）的專業(yè)核心課。此課程以版式設計的形式法則為基本內容，以版面視覺功能設計為前提，強調學習版式設計的基本規(guī)律和理論，注重版式的創(chuàng)造性研究，它所研究的對象是對圖形元素的編排處理。版式設計是通過情感的傳遞引起觀者的共鳴和心靈上的溝通。

任何形式的運用都注重與內容的統(tǒng)一，都應有助于主題思想的傳達。版式設計是按照一定的視覺表達內容的需要和審美的規(guī)律,結合各種平面設計的具體特點,運用各種視覺要素和構成要素,將各種文字圖形及其他視覺形象加以組合編排、進行表現(xiàn)的一種視覺傳達設計方法。版式設計意味著對印刷品可視部位每一處細節(jié)的推敲。其中，圖形、圖片的精心安排，文字的巧妙運用，空間的合理組構等，設計應使它們之間形成相互聯(lián)系的整體，從而使版面設計思想、信息準確、快捷的傳達給讀者。它作為視覺傳達設計的一種手段和元素，具有思想性與單一性、藝術性與裝飾性、趣味性與獨創(chuàng)性、整體性與協(xié)調性的特點。

二、課程目標與基本要求
《版式設計》課程是視覺傳達設計專業(yè)的必修課，是平面設計專業(yè)的重要教學環(huán)節(jié)，通過學習使學生能夠了解版式設計在平面設計中的重要性。了解版式設計作為傳達信息的載體的特殊意義、目的、原則和方法，掌握版式設計的基本規(guī)律和表現(xiàn)手法。培養(yǎng)學生對版面控制能力以及對讀者的視覺流程的引導能力和信息的準確傳達能力，并在掌握相關理論知識的基礎上進行更深入的自行研究。同時，也要理解版面設計是將多種視覺傳達元素，按照審美法則和人們的視覺經(jīng)驗進行編排組構的一種視覺表達形式。通過本課程的學習，使考生能夠掌握版面設計的一般規(guī)律并與實踐有機結合，為今后的學習打下扎實的基礎。
基本要求：使學生了解版式設計的性質和任務；認識版式設計在平面設計中的位置及作用；課程要求學生，掌握版式設計的方法和設計程序，以提高靈活運用各種表現(xiàn)手法設計版式的能力，也了解版式設計發(fā)展的現(xiàn)狀和未來；通過以點帶面的思維能力培養(yǎng)，使考生熟練的掌握基本編排技能，包括形態(tài)、色彩、肌理、空間、體積、構圖的形式感等，從而創(chuàng)造出富有個性的版式設計作品。

三、與本專業(yè)其他課程的關系
《版式設計》是視覺傳達設計（專升本）的專業(yè)核心課。本專業(yè)其他課程如《字體設計》、《電腦設計》、《圖形創(chuàng)意》等可作為此課程的先期課程，為《版式設計》提供專業(yè)基礎知識，《包裝設計》、《企業(yè)形象設計》等課程作為此課程的后續(xù)課程，可應用相應軟件進行相關設計。





















第二部分  考核內容與考核目標

第一章 版式設計概述
一、學習目的與要求
    學習目的：了解版式設計的意義與內涵，從日常生活中的各種媒介，認識版式設計的重要性。
    學習要求：從一張名片的編排設計開始，引導學生認識版式設計的作用。
二、考核知識點與考核目標
（一）版式設計的定義（一般）
識記：版式設計的含義
理解：學習了解版式設計的內容與特征
應用：認識現(xiàn)代版式設計與平面設計其它專業(yè)的關系
（二）版式設計的目的和意義（次重點）
識記：版式設計的別稱
理解：版式設計在平面設計中的地位、目的和意義
應用：了解現(xiàn)代世界主要發(fā)達國家的科技與版式設計的發(fā)展趨勢

第二章 版式設計的起源與發(fā)展
一、學習目的與要求
    學習目的：主要講述版式設計的起源與發(fā)展，通過介紹版式設計發(fā)展的不同歷史時期的風格，以及現(xiàn)代版式設計的形式特點，幫助學生汲取版式設計經(jīng)驗，創(chuàng)新版式設計形式。
    學習要求：有目的的收集版式設計的資料，認識版式在不同時期的視覺特征，關注生活中各種與版式設計相關的媒介。
二、考核知識點與考核目標
（一）版式設計的起源及現(xiàn)代版式設計的風格（次重點）
識記：知道世界版式設計歷史發(fā)展的源頭
理解：學習了解版式設計的內容與特征
應用：現(xiàn)代版式設計的風格
（二）版式設計的特點及計算機應用對版式設計的影響（重點）
識記：版式設計的特點
理解：學習活躍的市場推動了版式設計的發(fā)展
應用：計算機應用對版式設計的影響

第三章 版式設計的形式法則與視覺要素
一、學習目的與要求
    學習目的：在版式設計的過程中要遵循一定的形式法則。通過對形式法則理論的學習，為版式設計的實踐打基礎。視覺要素是構成版式設計的重要因素。通過學習讓學生能夠運用設計要素和形式美法則進行版式設計。
    學習要求：利用具體的圖例講解版式設計的各種形式法則分解三個視覺元素在不同情況下的視覺感知。
二、考核知識點與考核目標
（一）版式設計的形式法則（重點）
識記：形式法則的基本內容，涵括范圍
理解：人感知形態(tài)產(chǎn)生的物理反應、生理反應及心理判斷，通過理性產(chǎn)生版面設計的形式法則
應用：通過大量課題練習了解形式法則在實踐設計中的運用
（二）版式設計的視覺要素（重點）
識記：版式設計中的文字
理解：版式設計中的圖形與圖像
應用：版式設計中的色彩

第四章 版式設計的視覺流程及柵格系統(tǒng)
一、學習目的與要求
    學習目的：主要講述版式設計中的視覺流程及柵格系統(tǒng)，了解視覺流程有助于學生在設計中建立視覺秩序感；對柵格系統(tǒng)的學習有利于學生在傳統(tǒng)網(wǎng)格架構的基礎上創(chuàng)造出符合現(xiàn)代審美的設計作品。
學習要求：以各種設計圖例講解視覺流程和柵格系統(tǒng)，要求將常規(guī)的網(wǎng)格系統(tǒng)運用于實踐。
二、考核知識點與考核目標
（一）版式設計的視覺流程（一般）
識記：了解人閱讀信息時的自然流動習慣
理解：人的視覺流程與版式設計視覺流程的聯(lián)系與區(qū)分
應用：設計的視覺流程在版面設計中的利用
（二）版式設計的柵格系統(tǒng)（重點）
識記：平面版式中的網(wǎng)格的基本形式
理解：在網(wǎng)格設計中掌握開本的規(guī)格
應用：把握網(wǎng)格體系的設計技巧


                             第五章 版式設計流程與印刷
一、學習目的與要求
    學習目的：版式設計的過程是有目的、有計劃創(chuàng)造的過程。對于版式設計的流程的學習能使學生在設計的時候循序漸進。
學習要求：把版式設計的每一個步驟都結合具體的實例進行講解，對于印刷知識、工藝最好安排學生到印刷企業(yè)現(xiàn)場講解。
二、考核知識點與考核目標
（一）版式設計的流程（次重點）
識記：印刷前工作階段
理解：印刷中工作階段
應用：印刷后加工階段
（二）版式設計與印刷（重點）
識記：印刷基本知識
理解：有版印刷技術
應用：特種印刷
（三）版式設計的應用軟件（一般）
識記：版式設計的應用軟件
理解：各類軟件的特色
應用：各類軟件的配合使用
（四）常用的印刷紙張（一般）
識記：常用的印刷紙張的說明
理解：印刷紙張與特性
應用：印刷紙張的開切

                             第六章 版式設計在平面設計中的應用
一、學習目的與要求
    學習目的：通過本章學習，使學生了解報紙、書籍等的版式設計的實際運用。
學習要求：針對每一種媒介的不同特性利用具體的圖例進行講解。
二、考核知識點與考核目標
（一）報紙的版式設計（重點）
識記：報紙的含義
理解：其內容的自由與版式的自由
應用：針對性與訴求效率的優(yōu)點
（二）書籍和雜志的版式設計（重點）
識記：書籍和雜志的含義
理解：體會不同的紙張，形成不同的印刷效果與觸摸感受
應用：紙材的折疊建材形式
（三）廣告的版式設計（次重點）
識記：不同版式規(guī)格在不同場合的應用
理解：紙質的選擇與版面的品位
應用：裁切與開窗穿孔：外形裁切與開天窗、穿孔
（四）宣傳品的版式設計（重點）
識記：宣傳品的宣傳場合
理解：宣傳品版面的主要特性
應用：創(chuàng)造活躍的營銷時空
（五）網(wǎng)頁中版式設計的應用（次重點）
識記：了解網(wǎng)頁版面設計必須掌握計算機技術與藝術兩方面的技能
理解：網(wǎng)頁設計的創(chuàng)意思考
  應用：網(wǎng)頁設計素材的提煉與素材合成

第七章 版式設計作品賞析
一、學習目的與要求
    學習目的：通過本章學習，提高對版式設計的認識，增強審