2021年湖北自考汽車文化課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、課程性質(zhì)與特點

本課程是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的一門推薦選考課程，該課程強調(diào)人文教育與科學(xué)教育的結(jié)合，文化素質(zhì)教育與專業(yè)素質(zhì)教育的結(jié)合。通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生對汽車的興趣和愛好，從而提高他們對汽車的鑒賞能力，并體會汽車帶給人類的物質(zhì)文明和精神文明，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

與其它課程相比較，該課程有兩個主要特點：
第一，教學(xué)內(nèi)容涵蓋面廣。讀者可以全面掌握汽車的基礎(chǔ)知識及其發(fā)展歷程。
第二，教學(xué)內(nèi)容具有很強的歷史性、知識性和趣味性。讀者能充分了解汽車文化的方方面面，培養(yǎng)其對汽車的興趣和愛好。

二、課程目標(biāo)與基本要求
本課程的設(shè)置目的，主要是通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對汽車的興趣和愛好，從而提高他們對汽車的鑒賞能力，并體會汽車帶給人類的物質(zhì)文明和精神文明，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。
本課程要求學(xué)生基本了解汽車發(fā)展歷史，車史文化，中外汽車廠商和品牌文化，汽車美學(xué)文化等。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系
本課程是汽車檢測與維修專業(yè)的一門推薦選考課程，無先修課程。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 緒論

一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解汽車的概念及功用，車文化的概念和層次結(jié)構(gòu)體系、車文化的構(gòu)成要素，對汽車文化的知識結(jié)構(gòu)體系有一個全面的了解。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）汽車文化的基礎(chǔ)知識（次重點）
識記：汽車文化的概念、內(nèi)涵和構(gòu)成要素，汽車的層次和特征，汽車文化的形成標(biāo)志。
理解：汽車文化引領(lǐng)物質(zhì)文明和精神文明的原因。
應(yīng)用：汽車引領(lǐng)文明。
第二章 汽車文化的形成與發(fā)展

一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章學(xué)習(xí)，了解各個時代的基本交通面貌，了解各個時期標(biāo)志性（具有劃時段意義）的產(chǎn)品技術(shù)成果和生產(chǎn)管理成果，感受科技進(jìn)步的偉大力量，感受汽車發(fā)展引起的社會變革，感受歷史卓著人物不屈不饒的探索精神。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）汽車文化形成與發(fā)展的背景和歷史（重點）
識記：“輪”發(fā)明的意義。
理解：蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)和電動機(jī)的誕生與歷史，當(dāng)代汽車發(fā)展展望。
應(yīng)用：蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)和電動機(jī)的劃時代意義，歐美汽車、日本汽車以及中國汽車發(fā)展史。
第三章 汽車公司文化

一、學(xué)習(xí)目的與要求
了解世界上主要汽車公司和國內(nèi)主要汽車公司的發(fā)展歷史及其現(xiàn)狀，了解他們產(chǎn)品品牌的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，了解各汽車公司及其經(jīng)營管理者的成敗得失及其企業(yè)文化的發(fā)展軌跡，理解汽車品牌的文化內(nèi)涵及其市場價值，感受管理大師、經(jīng)營大師對企業(yè)發(fā)展和品牌價值提升的突出作用及他們博大的人格魅力，感受企業(yè)管理者敏銳洞察能力和穩(wěn)定政治環(huán)境對企業(yè)發(fā)展的極端重要性。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）汽車公司文化的相關(guān)知識（重點）
識記：通用、豐田、福特、大眾、戴姆勒-奔馳、日產(chǎn)、標(biāo)志雪鐵龍、本田及其他國外汽車公司的發(fā)展歷程，中國第一汽車集團(tuán)公司、東風(fēng)汽車集團(tuán)公司、上海汽車工業(yè)總公司、長安汽車有限責(zé)任公司、北京汽車集團(tuán)及中國其他汽車公司的發(fā)展歷程。
理解：汽車公式文化的核心與實質(zhì)。
應(yīng)用：效率文化、管理文化、質(zhì)量文化、競爭文化、品牌文化和技術(shù)創(chuàng)新文化的內(nèi)涵。
第四章 汽車美學(xué)文化

一、學(xué)習(xí)目的與要求
從技術(shù)、功能與市場角度了解汽車造型的設(shè)計理念，從時間角度了解汽車造型與色彩的時代演變，從百姓審美角度了解汽車造型和色彩運用與民族文化和區(qū)域文化的關(guān)系。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）汽車美學(xué)文化的相關(guān)知識（重點）
識記：汽車美學(xué)的概念，汽車車身的造型和發(fā)展歷史。
理解：世界各地汽車車身造型風(fēng)格，汽車車身色彩風(fēng)格。
應(yīng)用：汽車各種車身的優(yōu)勢與缺陷。

第五章 汽車大眾文化

一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解賽車運動、汽車俱樂部、車展、婚車、汽車美容裝飾等汽車大眾文化。感受汽車除代步工具、地位象征之外的別樣魅力。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）汽車大眾文化的相關(guān)知識（重點）
識記：汽車著名賽事的名稱，汽車俱樂部的經(jīng)營方法，國內(nèi)外著名車展的名稱，婚車文化的內(nèi)容，汽車美容裝飾文化內(nèi)容，汽車影院、汽車旅館、汽車模型、汽車自駕游、汽車收藏等相關(guān)內(nèi)容。
理解：汽車私人消費文化和團(tuán)體消費文化的因素。
應(yīng)用：國內(nèi)外著名車展的時間與地點，汽車賽車運動文化的內(nèi)容。
第六章 汽車交通文化

一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，了解道路的意義，了解道路的發(fā)展歷史；了解我國道路交通管理體制的發(fā)展變化；了解道路交通文明；從而提高個人的道路交通道德意識。

二、考核知識點與考核目標(biāo)
（一）汽車交通文化的相關(guān)知識（重點）
識記：汽車交通文化的概念，道路的發(fā)展歷史，道路附屬設(shè)施與標(biāo)志。
理解：我國道理交通管理的發(fā)展歷史。
應(yīng)用：道路交通道德，道路交通生態(tài)文化建設(shè)。


第三部分  有關(guān)說明與實施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材
指定教材：宋景芬，《汽車文化》（第二版），人民交通出版社，2012年。
參考教材：張國方，《車文化》，人民交通出版社，2008年。

三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。

四、對社會助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。
2、應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。
5、輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時：本課程共3學(xué)分，建議總課時54學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如下：
章 次     內(nèi) 容     學(xué) 時
第一章    緒論    6
第二章    汽車文化的形成與發(fā)展    10
第三章    汽車公司文化    10
第四章    汽車美學(xué)文化    8
第五章    汽車大眾文化    12
第六章    汽車交通文化    8
合     計    54

五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為 30%、“理解”為 40%、“應(yīng)用”為30%。
3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一