2020年10月湖北自考外國文學史真題及答案公布(部分)

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三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分。共20分)

33.索福克勒斯

【答案】

(1)索?？死账贡环Q為“戲劇藝術上的荷馬”，代表作《安提戈涅》《俄狄浦斯王》等。

(2)其作品主要反映了雅典民主政治全盛時期的時代風貌，提倡民主精神，反對僭主專制。

【考點】西方文學-古代文學-古希臘戲劇

34.巴洛克文學

【答案】

(1)指17世紀歐洲流行的一種文學形式。內(nèi)容上偏重表現(xiàn)宗教狂熱、對塵世的絕望，情緒為夸張的悲觀和頹廢，用詞華麗，堆疊詞藻，作品結(jié)構(gòu)常?？蚣芎觊煟瑪⑹鲲L格撲朔迷離。

(2)代表作家作品：西班牙劇作家卡爾德隆(成就最高)《人生如夢》。

【考點】西方文學-17世紀文學-概述

35.湖畔派

【答案】

(1)“湖畔派”是出現(xiàn)在19世紀英國的浪漫主義流派，代表三詩人：華茲華斯、柯勒律治和騷塞。

(2)他們厭惡資本主義文明和冷酷的金錢關系，隱居在英國西北部的湖區(qū)，緬懷中世紀和贊美宗法制農(nóng)村生活、贊美湖區(qū)風光的詩作，故被稱為“湖畔派”。

(3)華茲華斯和柯勒律治《抒情歌謠集》， 是“湖畔派”的代表作。

【考點】西方文學-19世紀文學(一)-概述

36.《安娜?卡列尼娜》

【答案】

(1)列夫?托爾斯泰的代表作品，通過安娜追求愛情自由和列文探索社會出路兩條平行發(fā)展的情節(jié)線索，形象地反映了俄國社會的變動，表達了作者對理想社會、理想人生的苦苦探求。

(2)小說以史詩性的筆調(diào)描寫了資本主義沖擊下俄國社會生活和人的內(nèi)心世界的躁動不安，展現(xiàn)了“一切都翻了個身，一切都剛剛開始安排”的時代特點。

【考點】西方文學-19世紀文學(三)-列夫?托爾斯泰

37.“黑色幽默”

【答案】

(1)20世紀60年代美國興起的一個小說流派，受存在主義哲學思想影響，善于使用喜劇形式表現(xiàn)悲劇內(nèi)容。

(2)海勒是美國“黑色幽默”小說的代表作家，代表作《第二十二條軍規(guī)》。

【考點】西方文學-20世紀文學(二)-概述

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

38.簡述《悲慘世界》的主題思想。

【答案】

(1)首先從人道主義出發(fā)，對勞動人民的苦難命運表示關注和同情;

(2)對資本主義社會的法律進行了猛烈批判;

(3)在共和主義英雄和巴黎人民起義進行熱情贊頌;

(4)宣揚了作者企圖以仁愛感化、開辦慈善事業(yè)解決社會矛盾的人道主義理想。

【考點】西方文學-19世紀文學(一)-雨果

39.簡述《百年孤獨》的藝術成就。

【答案】

(1)馬爾克斯是拉美“魔幻現(xiàn)實主義”的最杰出代表，作者馬爾克斯通過關于布恩蒂亞家族的黑色寓言故事，以語言游戲的方式把拉丁美洲的歷史放進馬孔多這個小鎮(zhèn)里，講述了拉丁美洲對自由、民主與富強的渴望以及孜孜不倦的追求。

成功地結(jié)合了魔幻與現(xiàn)實。用魔幻的成分豐富了現(xiàn)實，卻并未因此減損現(xiàn)實,因此，魔幻現(xiàn)實主義是這篇小說的主要藝術特色。

(2)神奇的細節(jié)，離奇的敘述所達到的效果是把現(xiàn)實里的“現(xiàn)實因素”放大,以一種魔幻的方式突出了現(xiàn)實本身，一方面，處處都有富于魔幻色彩的內(nèi)容;另一方面，這些高超的寫作技巧并非純?nèi)粸榧记啥记?，而總是含有一種現(xiàn)實的關懷，始終把現(xiàn)實與歷史納人進來。

(3)象征和暗示手法的大量運用，使這部小說的寓意更加深刻。如俏姑娘雷麥黛斯象征著美，她的升天象征了美的消失;帶豬尾巴的孩子象征了生活現(xiàn)實中的某些畸形事物等。馬孔多全村人集體患上了健忘癥，忘記了一切，連桌子、床、奶牛等最常見的和最熟悉的東西都叫不出名字來，這暗示了以馬孔多人為代表的現(xiàn)代人，忘記了賴以生存的文化根和傳統(tǒng)。

【考點】西方文學-20世紀文學(二)-加西亞?馬爾克斯

40.簡述《舊約》的文學特色。

【答案】

(1)題材廣泛?！杜f約》描述了宇宙的形成、萬物的起源，人類的繁衍、部族的殘殺、王國的興衰、上帝的戒律等等。

(2)文學體裁多樣?！杜f約》文學中的散文、神話、史詩、小說、戲劇、抒情詩、哲理詩等，成為后來世界文學發(fā)展中各種體裁的雛形。

(3)想象豐富，人物眾多，情感真摯?！杜f約》中刻畫了眾多性格鮮明的人物形象：驍勇善戰(zhàn)的大衛(wèi)，智慧而富有的所羅門，杰出的士師悲壯的大力士參孫等等。

【考點】東方文學-古代文學-《舊約》

五、論述題：本大題共2小題，每小題12分，共24分。

41.簡析浮士德的人物形象。

【答案】

(1)《浮士德》通過主人公在人生道路上所經(jīng)歷的的五個階段，即知識悲劇、生活悲劇、政治悲劇、美的悲劇和事業(yè)悲劇的追求，集中展示了浮士德形象所具有的性格特點。既受生命本能欲望的驅(qū)使，沉迷于對名利、權勢、地位和女人等現(xiàn)實欲望的追求，又能擺脫欲望的驅(qū)使，勇于超越自我，不斷向更高的目標奮進。

(2)浮士德形象表現(xiàn)出的這種“靈”與“肉”的矛盾，非常鮮明地體現(xiàn)了普通人所具有的兩重性特征。實質(zhì)上也是人類自身復雜性的體現(xiàn)，可見，浮士德首先是普通人類的代表。但是浮士德在賭賽中獲勝，以及靈魂的得救，主要是由于他不懈奮斗的精神。這種自強不息 、積極進取、勇于探索的精神，就是所謂的浮士德精神。

(3)浮士德是一種自強不息、積極進取、勇于探索精神的代表，是一個自強不息的探索者形象。歌德對浮士德人生經(jīng)歷的描寫，實際上是對自文藝復興以來至啟蒙運動時期歐洲歷史的概括。浮士德是處在上升時期的歐洲資產(chǎn)階級優(yōu)秀知識分子形象的概括。

【考點】西方文學-18世紀文學-歌德

42.針對“人生三課”談談拉斯蒂涅的人物形象。

【答案】

(1)拉斯蒂涅是巴爾扎克小說《高老頭》中復辟時期青年野心家的典型。他是外省小貴族的子弟，不愿埋頭讀書，更不愿順著社會階梯一步步攀登，而是羨慕揮金如土的生活。

(2)他在鮑賽昂子爵夫人那里接受了社會教育的第一課：“你越?jīng)]有心肝，越高升得快。你得不留情地打擊人家，叫人家怕你。只能把男男女女當作驛馬，把它們騎得筋疲力盡，到了站上丟下來;這樣你就能達到欲望的最高峰。”她還指點他要把自己的真實感情隱藏起來，以追求一個貴婦作為踏人上流社會的鑰匙。

(3)伏脫冷給他上了第二課：“要弄大錢，就要大刀闊斧地干，要不就完事大吉?！狈摾涞男皭赫f教使拉斯蒂涅往社會這個名利場的泥坑深陷了一步。鮑賽昂子爵夫人退出上流社會，使他看到上流社會根本不講什么感情，只講金錢和個人利益。(4)高老頭之死完成了他的社會教育。他看到兩對女兒女婿的無情無義和這個社會寡廉鮮恥的真實面貌。在埋葬高老頭的同時，他也埋葬了年輕人的最后--滴眼淚，勇猛地投人社會的深淵。墮落過程中“人生三課”起到的決定作用。

【考點】西方文學-19世紀文學(二)-巴爾扎克