2015年湖北自考語言學概論考試大綱語言和社會

2015年湖北自考語言學概論考試大綱語言和社會

　　一、基本要求

　　通過本章的學習，了解語言起源的條件和語言發(fā)展的社會根源及特點。了解語言分化的社會根源及其過程，了解地域方言、親屬語言和社會方言的特點以及相互間的區(qū)別。了解語言統(tǒng)一的原因和方式。了解語言接觸可能產(chǎn)生的各種結果。認識各種社會語言對策的內(nèi)容及其作用。

　　二、考核目標和考核要求

　　第一節(jié)　語言的起源和發(fā)展

　?。?）領會：

　　1.語言的起源問題；2.“神授說”的內(nèi)容及評價；3.“摹聲說”的內(nèi)容及評價；4.“社會契約說”的內(nèi)容及評價；5.“手勢說”的內(nèi)容及評價；6.“感嘆說”的內(nèi)容及評價；7.“勞動叫喊說”的內(nèi)容及評價；8.恩格斯關于勞動創(chuàng)造語言、語言起源于勞動的觀點；9.語言起源的過程；l0.脫離了社會的使用，就沒有語言的存在和發(fā)展；ll.語言發(fā)展演變的兩大特點；l2.語言發(fā)展演變在地域上的不平衡性是一種語言分化出不同的方言或親屬語言的重要原因。

　?。?）思考：

　　1.語言的起源為什么必須具備心理、生理和社會三個方面的條件；2.語言的發(fā)展演變都體現(xiàn)在哪些方面；3.社會的進步是如何推動語言發(fā)展的；4.社會的分化和統(tǒng)一是如何推動語言發(fā)展演變的；。5.社會的接觸是如何推動語言發(fā)展演變的；6.如何看待語言內(nèi)部因素在語言發(fā)展演變過程中所起的作用；7.語言的發(fā)展演變?yōu)槭裁粗荒懿扇u變的方式；8.為什么語音、語法、語匯的發(fā)展演變是不平衡的。

　　第二節(jié)　語言的分化和統(tǒng)一

　?。?）識記：

　　1.地域方言；2.次方言；3.土語；4.語音對應關系；5.親屬語言；6.語言間的親屬關系；7.原始基礎語；8.子語；9.語言的譜系分類；10.語系；ll.社會方言；12.隱語；13.黑話；l4.通用語；l5.共同語；16.基礎方言；17.標準語；18.國語。

　　（2）領會：

　　1.語音差異是方言分區(qū)的主要依據(jù)；2.地域方言之間既有差別，又有明顯的共同點；3.“親屬語言”和語言間的“親屬關系”并非等同于生物學上的概念；4.親屬語言形成的原因；5.語音對應關系是語言間存在親屬關系的重要標志；6.語言譜系分類的層級體系；7.語言譜系分類對語言分化的歷史過程和結果的反映；8.世界諸語言譜系分類的大致情況；9.一種語言或方言內(nèi)部還存在著社會方言的分歧；10.階級和階層對語言的影響；ll.職業(yè)差別對語言的影響；l2.年齡差別對語言的影響；13.性別的不同對語言的影響；14.文化程度對語言的影響；15.宗教信仰對語言的影響；l6.隱語和一般社會方言的區(qū)別；l7.一種語言走向統(tǒng)一的社會條件；18.一種語言實現(xiàn)統(tǒng)一的方式；l9.通用語和共同語的區(qū)別；20.基礎方言的選擇和共同語的形成。

　?。?）思考：

　　1.為什么說方言的產(chǎn)生是社會的不完全分化和語言的發(fā)展演變共同作用的結果；2.方言間的差別表現(xiàn)在哪些方面；3.社會方言和地域方言有什么不同；4.如何看待社會距離和社會行為規(guī)范對語言的社群分化所起的作用；5.為什么說推廣、普及共同語的過程實際上就是逐漸縮小方言差別、使語言趨于統(tǒng)一的過程。

　　第三節(jié)　語言的接觸

　　（1）識記：

　　1.意譯詞；2.仿譯詞；3.雙語現(xiàn)象；4.雙語現(xiàn)象；5.語言轉(zhuǎn)用；6.語言混合；7.洋涇浜語；8.克里奧耳語；9.非克里奧耳化。

　　（2）領會：

　　1.語言接觸的發(fā)生；2.詞語借出去又借回來的現(xiàn)象；3.借詞的歷史層次是民族交往和語言接觸歷史的反映；4.借詞對借入語言的結構規(guī)則的順應；5.語音成分和語法成分借用的條件；6.語音成分借用的類型；7.語法成分借用的類型；8.對等的雙語現(xiàn)象和不對等的雙語現(xiàn)象；9.語言轉(zhuǎn)用的過程；10.語言轉(zhuǎn)用必須經(jīng)過雙語階段，但雙語現(xiàn)象并非必然導致語言的轉(zhuǎn)用；11.洋涇浜語的產(chǎn)生；l2.洋涇浜語的特點；l3.洋涇浜語的前途；14.克里奧耳語和洋涇浜語的區(qū)別；15.克里奧耳語的產(chǎn)生；16.非克里奧耳化及其對語言統(tǒng)一的意義。

　　（3）思考：

　　1.漢語在吸收外來詞匯成分方面有什么特點；2.應如何理解“雙語現(xiàn)象”的含義；3.雙語現(xiàn)象是在什么條件下產(chǎn)生的；4.應如何理解“語言轉(zhuǎn)用”的含義；5.語言轉(zhuǎn)用和哪些社會條件有關。

　　第四節(jié)　語言規(guī)劃

　?。?）識記：

　　1.語言規(guī)劃；2.語言政策；3.語言規(guī)范化；4.民族語言政策。

　　（2）領會：

　　1.語言規(guī)劃的主要內(nèi)容；2.新興的獨立國家應如何選擇官方語言；3.語言規(guī)范化-般不是或者主要不是一個強制性的過程；4.語言規(guī)范化是一個不斷更新和調(diào)整的過程；5.民族語言政策的性質(zhì)；6.民族語言政策的主要內(nèi)容；7.新中國的民族語言政策。

　?。?）思考：

　　1.語言規(guī)劃有哪些主要特點；2.為什么要進行語言規(guī)范化；3.語言規(guī)范化應該遵循什么樣的原則。

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