2013年4月中國現(xiàn)代文學(xué)作品選自考試題

全國2013年4月中國現(xiàn)代文學(xué)作品選自考試題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1．“除夕將近的空中，／飛來飛去的一對(duì)鳳凰，／唱著哀哀的歌聲飛去，／銜著枝枝的香木飛來，／飛來在丹穴山上。”這些詩句出自

A．《星星》 B.《發(fā)現(xiàn)》

C.《拜獻(xiàn)》 D.《鳳凰涅槃》

2．冰心的詩集《繁星》和《春水》的核心思想是融匯了東西方文化觀念的

A．美的哲學(xué) B.真的哲學(xué)

C.善的哲學(xué) D.愛的哲學(xué)

3．朱自清的散文《槳聲燈影里的秦淮河》結(jié)構(gòu)精煉，它的行文線索是

A．秦淮河 B.作者的游蹤

C.月亮、燈光、河水的關(guān)系 D.槳聲燈影

4．戴望舒的歌唱自己對(duì)苦難祖國的一片真情，表達(dá)了對(duì)解放區(qū)由衷的向往的詩作是

A．《拜獻(xiàn)》 B.《天上的市街》

C.《鑄煉》 D.《我用殘損的手掌》

5．郁達(dá)夫的名句“曾因酒醉鞭名馬，生怕情多累美人”出自他的散文名篇

A．《沉淪》 B.《春風(fēng)沉醉的晚上》

C.《釣臺(tái)的春晝》 D.《雨前》

6．《白馬湖之冬》這篇寫景抒情散文，描寫白馬湖的冬天，所著眼的一個(gè)字是

A．馬 B.風(fēng)

C.湖 D.冬

7．《壓迫》中“戲劇嘲弄”手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了作品的

A．悲劇效果 B.喜劇效果

C.鬧劇效果 D.悲喜劇效果

8．“生活是海洋。／凡是有生活的地方就有快樂和寶藏?！边@些詩句出自

A．《生活是多么廣闊》 B.《我愛這土地》

C.《天上的市街》 D.《我是一條小河》

9．聶紺弩的《蛇與塔》屬于

A．小說 B.詩歌

C.雜文 D.抒情散文

10．《囚綠記》中作者極力寫自己對(duì)綠色的愛戀和懷念，實(shí)際上抒發(fā)的是

A．對(duì)生活的熱愛和對(duì)光明的追求 B.對(duì)生活的熱愛和對(duì)愛情的向往

C.對(duì)母親的思念 D.對(duì)友誼和愛情的期待

11．瞿秋白的散文《一種云》中，大量運(yùn)用的手法是

A．夸張 B.象征

C.白描 D.抒情

12．《山峽中》所塑造的“又美麗又可怕的”富有生氣又充滿野性的女性形象是

A．翠翠 B.野貓子

C.虎妞 D.小芹

13．“三仙姑”這一人物形象出自小說

A．《拜堂》 B.《小二黑結(jié)婚》

C.《在其香居茶館里》 D.《駱駝祥子》

14．郭沫若的歷史劇《屈原》的矛盾沖突集中表現(xiàn)為

A．愛國與賣國的斗爭(zhēng) B.光明與黑暗的斗爭(zhēng)

C.聯(lián)共與反共的斗爭(zhēng) D.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的斗爭(zhēng)

15．描述封建禮教毀滅了一對(duì)青年男女的幸福，使女主人公幾乎一輩子與世隔絕、孤寂似墓中人的小說是

A．《菜竹山房》 B.《小城三月》

C.《丈夫》 D.《拜堂》

16．沈從文的《邊城》，注重小說的意蘊(yùn)和情致，卻不很講究情節(jié)。將散文筆法和詩歌的抒情因素融入小說中，其所創(chuàng)造的一種特別的表現(xiàn)方式是

A．抒情議論 B.抒情寫意

C.夾敘夾議 D.議論寫意

17．以下女性人物形象中，性格有點(diǎn)像林黛玉的是

A．小芹 B.陳二妹

C.翠姨 D.子君

18．聞一多《死水》的創(chuàng)作時(shí)代是

A.20世紀(jì)10年代 B.20世紀(jì)20年代

C.20世紀(jì)30年代 D.20世紀(jì)40年代

19．本是麻油店老板的女兒，不幸被貪錢的兄嫂嫁到大戶人家，由于長(zhǎng)期的種種壓抑、煎熬和舊式大家庭氣息的熏染，變得自私、乖戾、刻毒和殘忍的人物形象是

A．野貓子 B.曹七巧

C.郭素娥 D.曾樹生

20．“人必生活著，愛才有所附麗。”悟到了這個(gè)人生道理的是魯迅筆下的人物

A．子君 B.涓生

C.阿Q D.祥林嫂

21．“我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預(yù)備，給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福?！边@些文字出自

A．《拜堂》 B.《祝?！?

C.《春風(fēng)沉醉的晚上》 D.《家》

22．田間的詩歌《給戰(zhàn)斗者》以無比憤怒的心情控訴日寇的侵略暴行，充滿強(qiáng)烈的愛國主義精神。稱田間為“時(shí)代的鼓手”的人是

A．郭沫若 B.戴望舒

C.聞一多 D.臧克家

23．《在其香居茶館里》，對(duì)新上任的縣長(zhǎng)和邢么吵吵的大哥著墨不多，但整個(gè)事件以至所有在場(chǎng)人物都受這兩個(gè)人的操縱。作者采用的是

A．暗寫手法 B.明寫手法

C.反面落筆 D.側(cè)面描寫

24．老舍《駱駝祥子》的中心線索是

A．祥子買車的兩起兩落 B.祥子買車的三起三落

C.祥子買車的四起四落 D.祥子與虎妞的愛情

25．丁玲的長(zhǎng)篇小說《太陽照在桑乾河上》中，最狡猾、最兇狠的惡霸地主形象是

A．李子俊 B.張?jiān)Ｃ?

C.程仁 D.錢文貴

26．一個(gè)中國留日學(xué)生，在特別的環(huán)境里養(yǎng)成了憂郁、多疑、自卑、多愁善感的性格，最終導(dǎo)致性格變異。以此為題材的小說是

A．《祝?！?B.《寒夜》

C.《孤島》 D.《沉論》

27．《鑄劍》選自魯迅的小說集

A．《吶喊》 B.《彷徨》

C.《故事新編》 D.《野草》

28．以下作品中，以美和愛為主題的是

A．《祝福》 B.《丈夫》

C.《華威先生》 D.《桃園》

29．何其芳在散文《雨前》中表現(xiàn)了復(fù)雜的思想情感，其中不屬于這種復(fù)雜情感的是

A．對(duì)故鄉(xiāng)的雨的懷想 B.對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿

C.沒有找到出路的憂郁 D.對(duì)母親的思念

30．“這一年秋季，她們學(xué)會(huì)了射擊。冬天，打冰夾魚的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰床上，來回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠??！币源私Y(jié)尾的作品是

A．《荷花淀》 B.《呼蘭河傳》

C.《白馬湖之冬》 D.《大堰河——我的褓姆》

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

31．下列反映青年知識(shí)女性受“五四”影響追求愛情自由的作品有

A．《莎菲女士的日記》 B.《傷逝》

C.《拜堂》 D.《春桃》

E．《邊城》

32．巴金的《愛爾克的燈光》所描寫的幾種燈光有

A．飛機(jī)的燈光 B.舊居的燈光

C.路燈的燈光 D.愛爾克的燈光

E．心靈的燈光

33．《潘先生在難中》在刻畫人物方面的特色有

A．嚴(yán)格遵守讓傾向從情節(jié)中自然流露的原則，反映生活，刻畫人物

B.不刻意追求形式的新奇和故事情節(jié)的曲折，而是致力于人物的心理刻畫

C.善于在富有特征性的動(dòng)作和細(xì)節(jié)中，揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神狀態(tài)

D.善于運(yùn)用抒情的手法

E．善于運(yùn)用暗示的手法

34．《春風(fēng)沉醉的晚上》描寫了孤苦無依的女工陳二妹和窮愁潦倒的“我”的幾個(gè)交往階段，包括

A．疑懼、戒備 B.信賴、同情

C.責(zé)備、規(guī)勸 D.消除誤會(huì)、建立友誼

E．產(chǎn)生愛情、組建家庭

35．下列小說中，以心理描寫見長(zhǎng)的有

A．《丈夫》 B.《財(cái)主底兒女們》

C.《圍城》 D.《莎菲女士的日記》

E．《沉淪》

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）

36．簡(jiǎn)析魯迅的散文《憶韋素園君》在刻畫人物方面的主要手法。

37．為什么說《呼蘭河傳》是一部自傳體小說？

38．簡(jiǎn)述詩歌《孤島》的藝術(shù)特點(diǎn)。

四、論述題（16分）

39．試述《雷雨》中周樸園形象的特點(diǎn)，以及他對(duì)整個(gè)劇情展開的推進(jìn)作用。

五、閱讀分析題（20分）

40．閱讀魯迅的《立論》，結(jié)合作品實(shí)際，寫一篇不少于600字的評(píng)論文章。

要求：(1)簡(jiǎn)要闡述作品的主題思想。

(2)簡(jiǎn)要分析作品的藝術(shù)特色。

(3)觀點(diǎn)鮮明、分析細(xì)致、條理清楚、語言通順、書寫整潔。

（附魯迅《立論》原文）

立  論

魯迅

我夢(mèng)見自己在小學(xué)校的講堂上預(yù)備作文，向老師請(qǐng)教立論的方法。

“難！”老師從眼鏡圈外斜射出眼光來，看著我，說?！拔腋嬖V你一件事——

“一家人家生了一個(gè)男孩，合家高興透頂了。滿月的時(shí)候，抱出來給客人看，——

大概自然是想得一點(diǎn)好兆頭。

“一個(gè)說：‘這孩子將來要發(fā)財(cái)?shù)??！谑堑玫揭环兄x。

“一個(gè)說：‘這孩子將來要做官的?！谑鞘栈貛拙涔ЬS。

“一個(gè)說：‘這孩子將來是要死的?！谑堑玫揭活D大家合力的痛打。

“說要死的必然，說富貴的許謊。但說謊的得好報(bào)，說必然的遭打。你……”

“我愿意既不說謊，也不遭打。那么，老師，我得怎么說呢？”

“那么，你得說：‘啊呀！這孩子呵！您瞧！多么……。阿?。」?！Hehe!he，

he he he he!’”

一九二五年七月八日