2013年湖北自考美學(xué)論述題復(fù)習(xí)資料四
湖北省2013年自考美學(xué)論述題復(fù)習(xí)資料四
11、請(qǐng)簡(jiǎn)要說明審美主體在審美活動(dòng)中的精神存在特征。
答:審美活動(dòng)中的精神存在特征主要表現(xiàn)在驚異、體驗(yàn)和澄明三個(gè)基本環(huán)節(jié)及其起伏運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)中。
?、袤@異:從日常生活中的躍出。審美驚異就是人在一定的現(xiàn)實(shí)境遇中由于與客體對(duì)象的直接契合所產(chǎn)生出來的一種迥異于日常生活經(jīng)驗(yàn)的特殊心境,既表現(xiàn)為客體對(duì)主體的召喚,也表現(xiàn)為主體對(duì)客體的向往。
②體驗(yàn):沉浸在與對(duì)象直接的相處中。審美體驗(yàn)就是主體在具體審美活動(dòng)中被具有某種獨(dú)特性質(zhì)的客體對(duì)象所深深吸引,情不自禁地對(duì)之進(jìn)行領(lǐng)悟、體味、咀嚼,以至于陶醉其中,心靈受到搖蕩和震撼的一種獨(dú)特的精神狀態(tài)。
?、鄢蚊鳎鹤呦虮菊娴氖澜?。只有在審美中人才以完整的“我”與完整的世界直接相遇,人與世界之間的一切遮蔽、晦暗不明均被敞開,從而使主體進(jìn)入一種光明無蔽的澄明之境,一種最高的生存狀態(tài)。
12、什么是審美對(duì)象的非實(shí)體性與開放性?
答:①非實(shí)體性——審美對(duì)象不僅不是一種物質(zhì)實(shí)體,而且也不是精神性的實(shí)體,它只是物質(zhì)與精神、客觀與主觀相互滲透從而熔鑄成的一種獨(dú)特意象,審美對(duì)象就存在于審美主體對(duì)具備一定審美價(jià)值屬性的客觀事物獨(dú)特的觀照和體驗(yàn)中;②開放性——即審美對(duì)象具有不確定性和不可窮盡性。審美對(duì)象既是有限的、確定的,但又具有無限性和不確定性。審美對(duì)象的無限性寄居在它的有限個(gè)體的存在中,審美對(duì)象的不確定性和不可窮盡性就根源于它那既與過去溝通又向未來開放的生產(chǎn)性的結(jié)構(gòu)之中。
13、制造和使用工具的活動(dòng)對(duì)審美活動(dòng)的發(fā)生有什么意義?
答:①工具的出現(xiàn),徹底打破了人原有的生物性肢體、器官和能力的狹隘性與固定性;②工具不僅包括物質(zhì)性的勞動(dòng)手段,而且也包括人所獨(dú)有的運(yùn)用語言符號(hào)的能力;③人類只是通過運(yùn)用工具的勞動(dòng),才越來越廣泛、深入地學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自然的,真正形成人的意識(shí);④工具作為人的智力的一種物化形式,它既是人所創(chuàng)造的一種物質(zhì)產(chǎn)品,又是人借以實(shí)際地改造自然的一種物質(zhì)手段;⑤人類使用工具的勞動(dòng)活動(dòng),不僅造成外在自然的人化,而且也同時(shí)造成人本身內(nèi)在自然的人化。由上可知,制造和使用工具的活動(dòng)是人的生產(chǎn)不同于動(dòng)物生產(chǎn)的一種最本質(zhì)的規(guī)定性,也是審美活動(dòng)得以發(fā)生的真正前提。
14、確定審美形態(tài)的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么?
答:①廣泛性或普適性——即不僅在某一種類或某一體裁中使用,而且還在其他一般藝術(shù)形式中使用,還在現(xiàn)實(shí)生活的審美中使用;②統(tǒng)攝性——即集雜多于統(tǒng)一。如中國古代審美形態(tài)術(shù)語頗多,且有零散性特點(diǎn),就需要概括和統(tǒng)攝。按照這種統(tǒng)攝性原則,我們就會(huì)比較容易地發(fā)現(xiàn)中國古代審美形態(tài)的基本脈絡(luò);③歷史性——有些審美形態(tài)積淀在民族的審美文化中,產(chǎn)生了長(zhǎng)久而持續(xù)的影響,已經(jīng)在某種意義上構(gòu)成了本民族審美文化的識(shí)別標(biāo)志。
15、審美形態(tài)的特征是什么?
答:①生成性——一是指審美形態(tài)的歷史生成,二是指審美形態(tài)的個(gè)體相對(duì)性生成。審美形態(tài)的生成性也就是廣義的美的生成性,是關(guān)于美在審美實(shí)踐活動(dòng)中生成的總規(guī)律的一個(gè)縮影;②貫通性——是指民族文化,尤其是植根于其文化土壤中的哲學(xué)思想對(duì)審美形態(tài)的統(tǒng)攝性。在特定文化背景下產(chǎn)生的審美形態(tài),從表面上看,往往只是特定的藝術(shù)形式或藝術(shù)風(fēng)格。但在這種體裁和風(fēng)格的背后,實(shí)際上潛藏著文化,尤其是哲學(xué)思想的制約性,這種制約性導(dǎo)致了審美形態(tài)的貫通性;③兼容性——是指審美形態(tài)是多種審美因素構(gòu)成的有機(jī)體的感性凝聚。審美形態(tài)就是以一定的存在形式和審美風(fēng)格為特征,以人生樣態(tài)和人生境界為底蘊(yùn),以審美情趣貫徹其中的有機(jī)整體;④二重性——主要指的是民族性與世界性的統(tǒng)一。掌握審美形態(tài)的二重性特點(diǎn),可以避免以西統(tǒng)中,或以中排西的簡(jiǎn)單化做法,從而在審美形態(tài)的民族性與世界性的兩極對(duì)立中保持必要的張力。
16、審美形態(tài)的歷史性表現(xiàn)在哪里?
答:①表現(xiàn)為審美形態(tài)是特定歷史社會(huì)文化發(fā)展階段的產(chǎn)物;②審美形態(tài)的具體內(nèi)涵在歷史發(fā)展中不斷演變。
17、比較中西審美形態(tài)與語言的關(guān)系。
答:審美形態(tài)與語言密切相關(guān)。首先,中國文字表意,高度重視詞匯;西方文字表音,高度重視語法;其次,由此引發(fā)的審美形態(tài)的區(qū)別是:中國文字長(zhǎng)于抒情,具有詩性;西方文字長(zhǎng)于敘事和論證,具有邏輯性。
18、優(yōu)美的特征是什么?
答:①是超然優(yōu)雅的人生境界的真實(shí)表現(xiàn);②是秀雅協(xié)調(diào)的外在形式特征;③是和諧化一的內(nèi)容;④是心曠神怡、愉悅輕快的審美體驗(yàn)。
19、崇高的內(nèi)涵和特征是什么?
答:內(nèi)涵:①人與自然的對(duì)立與超越;②人與社會(huì)的對(duì)立與超越;③藝術(shù)作品的崇高風(fēng)格。
特征:①雄偉壯闊的力量之美;②社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的昂揚(yáng)之美;③剛毅堅(jiān)強(qiáng)的品格之美;④恢宏豪邁的尊嚴(yán)之美。
20、悲劇的特征是什么?
答:①悲劇通過對(duì)人生存在的否定性體驗(yàn),從而展現(xiàn)對(duì)人生存在價(jià)值的肯定;②悲劇的審美沖突體現(xiàn)的是人與自然、社會(huì)及自身存在的沖突和超越;③悲劇的情感體驗(yàn)是一種人生實(shí)踐存在的深層體驗(yàn)。
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實(shí)或侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請(qǐng)以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱匯總湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱匯總
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第十章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第十章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第九章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第九章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第八章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第八章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第七章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第七章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第六章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第六章
已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):課時(shí)考點(diǎn)精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對(duì)考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn) -
英語二
本課程既是一門語言實(shí)踐課程,也是拓寬知識(shí)、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn) -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個(gè)部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級(jí)和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會(huì)主義社會(huì)及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會(huì)及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn) -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對(duì)性、科學(xué)性、知識(shí)性以及實(shí)踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
中國近代史綱要
“中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)?!爸袊F(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓(xùn)
- 25年湖北大自考最新備考策略:調(diào)整學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)!
- 湖北自考新生報(bào)考時(shí),可以全選選修課嗎?
- 湖北自考報(bào)名時(shí),怎么選科目才最好考?有方法!
- 湖北自考報(bào)名時(shí),為什么選不了課程?
- 湖北自考卷面分如何提高?這些技巧助你多拿5分!
- 湖北自考報(bào)名成功后如何學(xué)習(xí)?4個(gè)實(shí)用技巧送給你!
- 湖北自考檔案管理全攻略:免費(fèi)存放地點(diǎn)大盤點(diǎn)!
- 湖北自考難在哪里?這8個(gè)難點(diǎn)一定要了解!
- 湖北自考報(bào)名時(shí),忘記繳費(fèi)怎么辦?這有補(bǔ)救措施!
- 湖北自考報(bào)名繳費(fèi)不成功?這些原因你知道嗎! 查看更多
掃一掃關(guān)注微信公眾號(hào)
隨時(shí)獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。