自考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談：學(xué)會(huì)看書(shū)是關(guān)鍵

自考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談：學(xué)會(huì)看書(shū)是關(guān)鍵

一遇到考試，很多考生就會(huì)尋找各種復(fù)習(xí)備考方法，希望用最簡(jiǎn)單的方法達(dá)到最好的效果。究竟什么才是最好的方法呢？當(dāng)然，適合自身?xiàng)l件的方法才是最好的。然而，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，很多人把重點(diǎn)放在技巧上，忘記了踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)才是最根本的。所謂踏實(shí)，就是要從最簡(jiǎn)單的也是大家都能做的“看書(shū)”開(kāi)始。有些考生一開(kāi)始就做各種試題，考試完之后，教材還是新的。湖北自考網(wǎng)根據(jù)歷年自考成功人物的學(xué)習(xí)方法總結(jié)出：學(xué)會(huì)看書(shū)是關(guān)鍵。

一、泛讀明大意
先翻開(kāi)目錄，仔細(xì)看一下分布，了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)，在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò)，然后再開(kāi)始閱讀。
所謂的泛讀就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來(lái)，只是做到有個(gè)印象，理解性的記憶。
然后要到網(wǎng)上去找些資料來(lái)抓重點(diǎn)。網(wǎng)上自考的資料非常多，但串講資料的質(zhì)量卻相去甚遠(yuǎn)，有些是教授多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有些是自考同學(xué)自己整理的重點(diǎn)筆記，其實(shí)我認(rèn)為，一份資料的優(yōu)劣并不取決于整理者的水平，而更多是取決于這份資料對(duì)整理者的意義，這就是為什么有些時(shí)候自考同學(xué)整理的資料反而比教授們給的資料更“好”，無(wú)非是多用了一些心思而已。
而如何分辨資料的好壞，以免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，就成了我們首先要解決的問(wèn)題。對(duì)于資料的好壞，分辨起來(lái)很簡(jiǎn)單，拿出整理好的考試重點(diǎn)分布表，看一下這份串講的涵蓋情況，如果有一份資料的內(nèi)容涵蓋了一次考試90%的內(nèi)容，這是否是一份好資料呢？我個(gè)人認(rèn)為，它甚至可能不如一份只覆蓋每次考試70%內(nèi)容的資料，因?yàn)槭褂眠@種資料復(fù)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)太大了，萬(wàn)一資料有些偏頗，情況就很糟糕了，雖然總結(jié)精簡(jiǎn)是必要的，但有時(shí)候也不能一味求簡(jiǎn)，這樣很可能本末倒置，反而加大了考試的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照，把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，畫(huà)在書(shū)上或?qū)懺谂赃?，如果地方不夠可以?xiě)成“即時(shí)貼”然后貼在旁邊，這樣就可以勾畫(huà)出全書(shū)所有的考核重點(diǎn)，通過(guò)這種方法，把一些不重要的內(nèi)容剔除出去，為下一步的背記打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、背記勾重點(diǎn)
第二遍閱讀的主要目的是背記，把沒(méi)有必要的連結(jié)性?xún)?nèi)容去掉，只勾畫(huà)重點(diǎn)，總結(jié)核心詞匯，會(huì)很有利于記憶，比如：鄧小平理論中的一道題目：
加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的重要意義？
答案：
1、有利于建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。
2、有利于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)素質(zhì)和綜合國(guó)力。
3、有利于擴(kuò)大就業(yè)，緩解我國(guó)就業(yè)壓力。
4、有利于提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)小康。
可以縮略為，問(wèn)題：三產(chǎn)意義。
答案：1、市場(chǎng)體制 2、經(jīng)濟(jì)素質(zhì)國(guó)力 3、就業(yè) 4、生活水平。
題目一定要記住，免得出現(xiàn)最后背了很多題目，背混了的情況。
有些同學(xué)一定會(huì)問(wèn)，答案的第一點(diǎn)為什么不縮成“完善體制”，縮略成市場(chǎng)體制就沒(méi)有動(dòng)詞了，其實(shí)最開(kāi)始我也是這樣縮略的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)不太實(shí)用，因?yàn)橐话氵@類(lèi)考題，只要把方向把握對(duì)了，換詞沒(méi)有問(wèn)題，比如提高，可以改成增加之類(lèi)的詞匯，只要不寫(xiě)成反義詞，一樣是滿(mǎn)分，所以沒(méi)必要浪費(fèi)寶貴的記憶力。
然后努力把這些重點(diǎn)背記下來(lái)，有些同學(xué)喜歡默記，我的建議是最好能朗讀或復(fù)述背記，因?yàn)槿梭w對(duì)聲音的記憶時(shí)間遠(yuǎn)比對(duì)文字的記憶時(shí)間要長(zhǎng)很多，所以我建議如果有mp3的同學(xué)可以用mp3錄下自己的朗讀，然后沒(méi)事的時(shí)候可以常聽(tīng)聽(tīng)，尤其是英語(yǔ)這類(lèi)的科目，對(duì)加深印象非常有好處。但如果還是感覺(jué)自己個(gè)別題目背得不好，就在旁邊標(biāo)注一下，為下一次的閱讀提供依據(jù)。

三、查缺補(bǔ)遺漏
最后這一遍看書(shū)，一般是在考前。這一遍要把前面已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍，其他沒(méi)有標(biāo)注重點(diǎn)的內(nèi)容，也再快速瀏覽一下，以備不時(shí)之需。而對(duì)于剛才畫(huà)下來(lái)的，不太好背的題目，可以利用短期記憶的方法。自考規(guī)定遲到半個(gè)小時(shí)之后才不許入場(chǎng)，如果你夠沉著，可以在考場(chǎng)外拿著總結(jié)好的題目一直背到發(fā)卷子，然后再進(jìn)入考場(chǎng)，拿到卷子馬上翻后面的答題，看看有沒(méi)有這些題目，如果沒(méi)有就放心了，如果有，就趕緊趁熱打鐵，把他們答上，當(dāng)你寫(xiě)完答案，一看至少有5分入手的時(shí)候，該是一種什么感覺(jué)??！ 　　
通過(guò)對(duì)書(shū)本知識(shí)的三遍通讀，再結(jié)合試題的練習(xí)，相信通過(guò)自考是沒(méi)問(wèn)題的。如果你正為如何備戰(zhàn)自考而苦惱，不妨從好好看書(shū)開(kāi)始。

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