2012年1月秘書參謀職能概論自考試題

全國2012年1月自考
秘書參謀職能概論試題
課程代碼：00526

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.秘書參謀部門又稱(　　　)
A.兼職參謀部門 B.專設(shè)參謀部門
C.社會(huì)參謀組織 D.非隸屬參謀組織
2.秘書的基本職能可大體歸納為事務(wù)性輔助與(　　　)
A.協(xié)調(diào)性輔助 B.溝通性輔助
C.會(huì)務(wù)性輔助 D.政務(wù)性輔助
3.與一個(gè)組織外專家的參謀咨詢相比，秘書參謀輔助活動(dòng)更具有(　　　)
A.深刻性 B.及時(shí)性
C.準(zhǔn)確性 D.客觀性
4.古羅馬將貴族神廟文書檔案作為發(fā)揮參謀作用重要依據(jù)的是(　　　)
A.奴隸主貴族 B.自由平民
C.王國官吏 D.宗教祭司
5.中國近代企業(yè)秘書的參謀活動(dòng)與西方相比(　　　)
A.完全相同 B.完全不同
C.差異較大 D.差異較小
6.中國近代民營企業(yè)秘書的參謀活動(dòng)(　　　)
A.帶有官僚體系中官吏色彩 B.帶有封建家庭中管家色彩
C.已有現(xiàn)代大工業(yè)中參謀特征 D.已有現(xiàn)代職業(yè)化秘書特征
7.秘書要主動(dòng)而有效地發(fā)揮參謀作用，必須具備(　　　)
A.強(qiáng)烈的責(zé)權(quán)觀念 B.主動(dòng)的決策意識(shí)
C.強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望 D.自覺的參謀意識(shí)
8.秘書參謀的角色意識(shí)是(　　　)
A.凝固不變的 B.動(dòng)態(tài)發(fā)展的
C.領(lǐng)導(dǎo)決定的 D.秘書固有的
9.針對(duì)群眾在改革中反映的問題，秘書參謀應(yīng)著眼于(　　　)
A.揭示矛盾，支持一方 B.掩蓋矛盾，說服教育
C.提出建議，緩解矛盾 D.旗幟鮮明，作出決斷
10.領(lǐng)導(dǎo)決策意向是決策活動(dòng)的(　　　)
A.興奮點(diǎn) B.支撐點(diǎn)
C.出發(fā)點(diǎn) D.落腳點(diǎn)
11.秘書協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)比較決策備選方案的可比要素時(shí)，關(guān)鍵是進(jìn)行(　　　)
A.直觀印象分析 B.定性定量分析
C.結(jié)構(gòu)功能分析 D.時(shí)機(jī)選擇分析
12.秘書輔助決策要具有針對(duì)性，必須首先充分理解領(lǐng)導(dǎo)的(　　　)
A.決策條件 B.決策意向
C.決策價(jià)值 D.決策程序
13.秘書參謀活動(dòng)的內(nèi)涵，除指向領(lǐng)導(dǎo)者的工作職能以外，還指向領(lǐng)導(dǎo)者的(　　　)
A.個(gè)人缺失 B.全部職能
C.決策管理 D.其它職能
14.秘書參謀效應(yīng)，指秘書對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行參謀輔助的實(shí)際(　　　)
A.效率 B.作用
C.成績(jī) D.效能
15.參謀者必須堅(jiān)持追求正面積極參謀的最佳(　　　)
A.參謀效應(yīng) B.參謀方向
C.參謀動(dòng)機(jī) D.參謀需求
16.在為領(lǐng)導(dǎo)者服務(wù)的參謀活動(dòng)中，秘書是(　　　)
A.客體 B.主體
C.主導(dǎo) D.中介
17.秘書要保證參謀動(dòng)機(jī)與效應(yīng)盡可能統(tǒng)一，必須具備相應(yīng)的(　　　)
A.參謀藝術(shù) B.思想水平
C.業(yè)務(wù)能力 D.綜合素質(zhì)
18.參謀主體與對(duì)象都應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)與警惕(　　　)
A.正向積極的參謀效應(yīng) B.正向消極的參謀效應(yīng)
C.逆向破壞的參謀效應(yīng) D.順向干擾的參謀效應(yīng)
19.秘書參謀活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)都應(yīng)是在全局目標(biāo)的導(dǎo)引下(　　　)
A.分工明確自成體系 B.相互制約相互監(jiān)督
C.密切配合協(xié)同作用 D.各司其職互不干擾
20.在參謀活動(dòng)中，秘書與領(lǐng)導(dǎo)者的不同層次思考，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的思維是(　　　)
A.有益補(bǔ)充 B.宣傳闡釋
C.拓展發(fā)揮 D.推廣發(fā)散
21.秘書參謀規(guī)律指秘書參謀活動(dòng)中的(　　　)
A.客觀實(shí)際 B.正確認(rèn)識(shí)
C.神機(jī)妙算 D.本質(zhì)聯(lián)系
22.負(fù)面參謀形態(tài)包括兩種類型，即負(fù)面干擾參謀和(　　　)
A.負(fù)面順向參謀 B.負(fù)面逆向參謀
C.負(fù)面破壞參謀 D.負(fù)面積極參謀
23.以下不屬于時(shí)間形態(tài)的參謀活動(dòng)是(　　　)
A.規(guī)諫參謀 B.隨機(jī)參謀
C.程序參謀 D.追蹤參謀
24.與預(yù)測(cè)參謀同屬一種時(shí)間形態(tài)的參謀活動(dòng)是(　　　)
A.隨機(jī)參謀 B.程序參謀
C.追蹤參謀 D.語言參謀
25.秘書采用會(huì)稿、會(huì)商協(xié)調(diào)方法所針對(duì)的失調(diào)問題是(　　　)
A.利益矛盾 B.運(yùn)轉(zhuǎn)受阻
C.權(quán)力交叉 D.溝通不暢
26.秘書運(yùn)用從局部到整體的宏觀參謀方法，其可靠的基點(diǎn)是準(zhǔn)確選擇(　　　)
A.客觀事物 B.切入點(diǎn)
C.網(wǎng)絡(luò)信息 D.領(lǐng)導(dǎo)意向
27.秘書建議領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施政務(wù)公開制度、堵塞以權(quán)謀私的漏洞，這種參謀方法為(　　　)
A.依法用權(quán) B.律己潔行
C.加強(qiáng)監(jiān)督 D.反腐從嚴(yán)
28.秘書參謀藝術(shù)是(　　　)
A.玄妙莫測(cè)的 B.純經(jīng)驗(yàn)性的
C.有先例可鑒的 D.無規(guī)律可循的
29.下列屬于秘書參謀藝術(shù)特點(diǎn)之一的是(　　　)
A.理論性與實(shí)踐性的結(jié)合 B.主動(dòng)性與被動(dòng)性的結(jié)合
C.原則性與靈活性的結(jié)合 D.共同性與單一性的結(jié)合
30.面對(duì)宏觀事物的運(yùn)動(dòng)變化，為了有效發(fā)揮參謀輔助作用，秘書通常采用的參謀藝術(shù)為(　　　)
A.調(diào)控全局 B.選點(diǎn)突破
C.局部推進(jìn) D.全面展開

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
31.下列職能活動(dòng)中屬于秘書工作固有內(nèi)涵的有(　　　　　)
A.事務(wù)輔助 B.參與決策
C.參謀輔助 D.控制全局
E.決策管理
32.秘書參謀活動(dòng)受制于領(lǐng)導(dǎo)者的(　　　　　)
A.管理意向 B.個(gè)人素質(zhì)
C.權(quán)限范圍 D.信任程度
E.心理因素
33.秘書輔助領(lǐng)導(dǎo)正身潔行的參謀要促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者(　　　　　)
A.提高業(yè)務(wù)素質(zhì) B.堅(jiān)持根本宗旨
C.優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu) D.強(qiáng)化公仆意識(shí)
E.嚴(yán)守行為規(guī)范
34.秘書參謀對(duì)象諧振度指秘書在參謀活動(dòng)中所得到參謀對(duì)象的(　　　　　)
A.參與程度 B.支持程度
C.配合程度 D.反應(yīng)程度
E.輔助程度
35.秘書參謀遵循忠誠貼近律，有利于(　　　　　)
A.增強(qiáng)參謀智能 B.貼近理解領(lǐng)導(dǎo)
C.健全參謀機(jī)制 D.端正參謀動(dòng)機(jī)
E.引導(dǎo)參謀活動(dòng)

三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
36.簡(jiǎn)述中高層次的政務(wù)類秘書應(yīng)該側(cè)重履行的輔助職能。
37.簡(jiǎn)述參謀類秘書所必備的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)。
38.簡(jiǎn)述秘書參謀的信息準(zhǔn)全律。
39.簡(jiǎn)述秘書人員輔助領(lǐng)導(dǎo)者反腐倡廉的參謀方法。
40.秘書在運(yùn)用科學(xué)預(yù)測(cè)參謀藝術(shù)時(shí)應(yīng)主要注重哪些方面?

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
41.試述秘書在領(lǐng)導(dǎo)者的信息溝通中所發(fā)揮的參謀作用。
42.試述秘書參謀的隨機(jī)性。

五、案例分析題(本大題共1小題，15分)
43.案例：某高校年度工作會(huì)上，與會(huì)者希望校長(zhǎng)能深入總結(jié)年度工作，但校長(zhǎng)認(rèn)為會(huì)后有會(huì)議紀(jì)要，拒絕總結(jié)發(fā)言，一時(shí)會(huì)議形成僵局。此時(shí)列席會(huì)議的校辦主任請(qǐng)求插話，力陳作總結(jié)的必要性，力諫校長(zhǎng)作總結(jié)。校辦主任發(fā)言未完，一位副校長(zhǎng)指責(zé)校辦主任干擾頂撞領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)議不歡而散。當(dāng)晚，校辦主任再找校長(zhǎng)，并協(xié)助校長(zhǎng)準(zhǔn)備總結(jié)發(fā)言材料，第二天的會(huì)議上，校長(zhǎng)作了精彩的總結(jié)。
請(qǐng)分析說明：(1)學(xué)校辦公室主任的言行是否正確?為什么?
(2)副校長(zhǎng)對(duì)辦公室主任的態(tài)度出于什么樣的秘書觀?
(3)校長(zhǎng)最后的態(tài)度出于什么樣的秘書觀?