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90后男孩砍死情敵 專家:青少年心理教育待加強(qiáng)

湖北自考網(wǎng) 來(lái)源: 時(shí)間:2011-08-12 00:00:00

一見鐘情后,小俊和小玲談起了戀愛。3年間,兩人分分合合,藕斷絲連。在一次分手后,小玲新交了一位男友小強(qiáng),這讓小俊怒火中燒。今年7月28日,為了愛情,小俊提刀將小強(qiáng)砍傷,小強(qiáng)送往醫(yī)院后死亡。昨天,記者從瑤海區(qū)檢察院獲悉,“7·28”故意傷人案犯罪嫌疑人小俊已被批準(zhǔn)逮捕。

案發(fā)

“90后”男孩捅倒情敵

軍訓(xùn)時(shí)一見鐘情

小俊,1991年生,合肥人。小玲,1991年生,黃山人。2008年,小俊和小玲在高一軍訓(xùn)時(shí)相識(shí),一見鐘情后,兩人成為情侶。由于學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)談戀愛,小俊和小玲就偷偷摸摸在一起。一個(gè)月后,小玲要見她以前的一個(gè)男性朋友,為此,小俊極其不滿,于是,小玲提出了分手。為了挽回小玲的心,小俊以死威脅,在右胳膊上燙了三個(gè)煙疤,這才挽留住了小玲。

在校期間,小俊因故被校方勒令退學(xué)。退學(xué)后,小俊曾與小玲私奔。2008年10月份,小俊家人發(fā)現(xiàn)兩人并將其帶回家中,后小玲就住在小俊家。

曾經(jīng)為愛情自殺

2009年,小俊到黃山某網(wǎng)吧當(dāng)網(wǎng)管,小玲也在黃山某公司上班。兩年間,兩人感情甜蜜。2011年2月份,小俊回到合肥工作。4月份,因瑣事,小俊與小玲爭(zhēng)吵,并提出分手。3個(gè)月后,控制不住相思之苦的小俊發(fā)短信告訴小玲,他非常想她,和她分手是騙她的。

而此時(shí),小玲已經(jīng)和小強(qiáng)在一起談起了戀愛。為了彌補(bǔ)感情創(chuàng)傷,5月份,小俊趕到了黃山,意欲跳河自殺以挽回感情。見此情形,小玲同意與小俊復(fù)合,并在黃山居住了一段時(shí)間。為此,小強(qiáng)也自殺過(guò)一次,并住院治療,其間他的抑郁癥還復(fù)發(fā)了。

送禮物挽回感情

今年7月下旬,小玲來(lái)合肥,并同小俊在一起。不到一個(gè)星期,小強(qiáng)也從黃山趕到合肥,于是,小玲就撇下小俊,同小強(qiáng)在一起。

7月26日晚,小玲約小俊去生態(tài)公園見小強(qiáng)。見面后,小俊見小玲與小強(qiáng)動(dòng)作親密,而把自己冷落一邊,十分惱火。當(dāng)即抽下皮帶痛打小強(qiáng),小強(qiáng)并未還手,一旁的小玲十分心疼。

這讓小俊感到十分絕望,于是他趁人不注意跳入河水中,意圖自殺。怎奈水不深,而小玲和小強(qiáng)也及時(shí)施救,小俊自殺未遂。隨后幾人吃飯吃到凌晨。恰好,7月27日是小強(qiáng)的生日,小玲貼心地送上了鮮花,這讓小俊醋意大發(fā)。

7月28日中午11點(diǎn)半左右,小俊約小玲吃飯,稱談?wù)搩扇烁星閱?wèn)題,并告訴小玲“不想見小強(qiáng)”。吃飯中,小俊喝了幾兩白酒,小玲表示她將與小強(qiáng)一同回黃山,為此小俊相當(dāng)惱火,并發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。小玲一氣之下,抬腿便走。

小俊趕緊追上小玲,說(shuō):“我?guī)闳€(gè)地方。”在一家手機(jī)店,小玲見小俊專注買手機(jī)時(shí),悄悄走開。盡管如此,小俊還是為小玲買了一部手機(jī),拿著手中的禮物,小俊開始瘋狂尋找小玲。

由愛生恨刀見血

7月28日中午12點(diǎn)多,小俊在泗州路一網(wǎng)吧找到了小玲,原來(lái)小玲與小強(qiáng)在一起,兩人打算一起回黃山。見到此景,十分生氣的小俊約小強(qiáng)談?wù)?,小俊?wèn):“如果我把小玲給你,你能給小玲比我給小玲的更多嗎?確定不傷害她嗎?”小強(qiáng)并未言語(yǔ)。等小玲出來(lái)后,小強(qiáng)說(shuō),“我會(huì),會(huì)比你多十倍?!?/P>

小俊當(dāng)時(shí)就覺得小強(qiáng)很虛偽,非??珊?,就想把他殺掉。

暗藏殺機(jī)的小俊轉(zhuǎn)臉跟小玲說(shuō),“我有一塊玉要送給你,你稍等一會(huì)?!彪S后,小俊回家取來(lái)一塊玉,還拿把菜刀。

當(dāng)小俊將玉遞給小玲時(shí),小玲不要;遞給小強(qiáng)時(shí),小強(qiáng)也不要。“你要也得要,不要也得要?!贝藭r(shí),小俊感覺小強(qiáng)有點(diǎn)藐視他,隨后,掏出藏在包里的菜刀,沖著小玲說(shuō),“這是給你削過(guò)水果的刀?!币坏毒涂吃诹诵?qiáng)的脖子上,小玲見狀立即來(lái)拉,被一把推倒在地,小俊接著一刀又砍在了小強(qiáng)的脖子后面。小強(qiáng)倒地后,小俊又在他的后背添了一刀。小強(qiáng)被送往醫(yī)院后,救治無(wú)效死亡。

事后,小俊逃跑至一親屬家,后在家人的帶領(lǐng)下,公安機(jī)關(guān)抓獲了即將要自首的小俊。

對(duì)話

沒她我活不下去

問(wèn):你和小玲有無(wú)真的分手?

小?。何腋杏X小玲還是愛我的,我們分分合合始終沒有分掉,但她和小強(qiáng)也在戀愛,我就不知道她怎么想的,我是非常喜歡她的,沒她我活不下去。

問(wèn):你殺小強(qiáng)的動(dòng)機(jī)是什么?

小?。何腋杏X小強(qiáng)很虛偽,不是男人。他也不會(huì)待小玲好的,他們?cè)谝黄鹬皇菚簳r(shí)的,而且他破壞了我和小玲的感情,搶走了小玲,我非常恨他,我殺他就是為了解氣。

問(wèn):你捅傷小強(qiáng)后,為什么不直接到公安機(jī)關(guān)投案,而選擇去親戚家?

小?。何蚁胪栋福疫€想見我爸媽和表弟(因?yàn)楸淼苤皠裎也灰獮楦星橥纯鄷r(shí),自己手搞傷了,我想對(duì)他說(shuō)對(duì)不起)。

我見過(guò)他們之后,我肯定讓我爸帶我投案,可是我還沒來(lái)得及見我爸媽,就被抓到了。

問(wèn):你對(duì)你的行為有什么看法?

小?。何业男袨榭隙ㄊ欠阜ǖ?,我對(duì)不起小強(qiáng)及他的家人,對(duì)不起我的父母,但這都是愛情害的,我對(duì)小玲的感情是真的,我現(xiàn)在非常后悔。

問(wèn):有什么要補(bǔ)充的嗎?

小俊:在逃跑的路上,我撿了一把刀,我就帶在身上想自殺,但我沒有勇氣自殺,我怕我死了,我的父母也沒有活下去的勇氣。

思考

如何避免悲劇再發(fā)生

得知小俊為感情的事殺人后,家人都非常震驚。在家人和朋友的眼中,小俊是一個(gè)性格內(nèi)向且溫順的孩子,愛唱歌,愛打游戲,和同齡人一樣,是一個(gè)陽(yáng)光大男孩。小俊的朋友認(rèn)為,小俊十分珍視小玲,對(duì)情感過(guò)于執(zhí)著,才會(huì)產(chǎn)生這樣的悲劇。

而在女友小玲的眼中,小俊已是前男友。她認(rèn)為,小俊經(jīng)常糾纏她和男友小強(qiáng)的生活,對(duì)她過(guò)分執(zhí)著,且小玲認(rèn)為,小俊容易沖動(dòng),為人偏激。

是什么原因讓正當(dāng)青春年華的小俊走上這條不歸路呢?為此本報(bào)記者專訪了幾位專家,深度剖析小俊的心靈歷程。

孩子需要更多關(guān)愛

安徽心健心理中心主任江俊認(rèn)為,90后的年輕人個(gè)性很鮮明,但在表達(dá)感情時(shí),顯得并不理智。案例中的小俊為愛生恨,深深陷入感情的沼澤拔不出來(lái)。這就能看出來(lái),他們并沒建立好的疏導(dǎo)和溝通關(guān)系,沒有健康健全的心理人格。

她表示,從社會(huì)視角來(lái)看,90后的孩子經(jīng)常面對(duì)大量的網(wǎng)絡(luò)信息,而一些很直觀的血腥場(chǎng)面,對(duì)他們來(lái)說(shuō)是種沖擊也是種模仿。這在有生活事件激發(fā)時(shí),極容易將壓抑的場(chǎng)景再展現(xiàn)出來(lái),引發(fā)暴力行為。從家庭視角來(lái)看,90后的孩子父母的愛來(lái)說(shuō),都是給予。孩子很少會(huì)感受其他人的想法,更不易對(duì)別人的情感產(chǎn)生共鳴,這容易造成很多不恰當(dāng)行為的發(fā)生。

在采訪中,江俊對(duì)小俊的行為感到惋惜。她建議,家長(zhǎng)們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中,不是放任不管,而是需要及時(shí)傾聽孩子心聲。父母有時(shí)要給孩子適時(shí)的點(diǎn)撥,潛移默化對(duì)孩子進(jìn)行教育指導(dǎo)。同時(shí)要加大和子女的溝通,讓他們有發(fā)泄內(nèi)心情感的地方。

青少年心理教育待加強(qiáng)

安徽大學(xué)(招生辦)社會(huì)學(xué)教授王開玉表示,當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期和社會(huì)矛盾凸顯期,青少年犯罪現(xiàn)象必須得到有關(guān)政府部門的關(guān)注。案件中,小俊為“情”殺人,從法律角度來(lái)講理應(yīng)受到法律懲罰,但也折射出了當(dāng)代教育的弊端。

“我國(guó)的青少年的心理健康教育一直比較落后。”王開玉告訴記者,“政府必須建立學(xué)校、家庭、社會(huì)‘三位一體’的教育網(wǎng)絡(luò),在教育過(guò)程中,要遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律,將心理教育、思想教育、法制教育放在與文化教育同等地位。”

他認(rèn)為,政府應(yīng)盡早建立起緩解社會(huì)矛盾的機(jī)制?!扒嗌倌晏幱谇啻浩?,性格敏感、沖動(dòng),需要有人進(jìn)行情緒緩解疏導(dǎo)。目前在西方國(guó)家,這種機(jī)制比較健全,心理咨詢室、傾訴電話等都普遍得到民眾的接受,而在我國(guó)卻還十分欠缺。如果小俊在碰到感情問(wèn)題時(shí),能及時(shí)得到傾訴、溝通,也許就不會(huì)發(fā)生這樣的悲??!”

法制理念要深入人心

在接觸了眾多的90后犯罪案件后,安徽事茂律師事務(wù)所律師王明紅認(rèn)為,90后通常嬌生慣養(yǎng),物質(zhì)豐盛,但家庭教育相對(duì)單薄。由于家庭教育的缺失,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,缺少了對(duì)青少年心理的干預(yù),心理素養(yǎng)仍需提高。

他表示,目前,我國(guó)的法制教育有待加強(qiáng),青少年對(duì)法律的認(rèn)識(shí)并不全面深刻?!昂芏?

結(jié)束
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