華中師范大學(xué)2011年高招政策考生常見(jiàn)問(wèn)題解答

1、貴校本科招生的主要類型有哪些？
     答：我校本科主要招生類型有：普通高考生（含藝術(shù)和體育類考生）、保送生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生（高水平運(yùn)動(dòng)員）、體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練單招、自主招生、華僑、港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生、少數(shù)民族預(yù)科生、內(nèi)地西藏班和內(nèi)地新疆班。
 
2、貴校普通文理科今年的錄取批次在第幾批，該何時(shí)填報(bào)志愿？
    答：我校2010年在湖北、江西、重慶、四川統(tǒng)一放在提前批錄?。ò◣?范和非師范專業(yè)），考生須在提前批次填報(bào)我校，具體以相關(guān)教育主管部門(mén)規(guī)定為準(zhǔn)。其它?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）執(zhí)行師范專業(yè)提前批次錄取，非師范專業(yè)第一批次錄取，考生可在提前批次前填報(bào)我校師范專業(yè)，也可在第一批次填報(bào)我校非師范專業(yè)。（藝術(shù)專業(yè)、體育專業(yè)具體填報(bào)時(shí)間請(qǐng)參照各地相關(guān)規(guī)定。）
 
3、貴校今年共有多少本科專業(yè)招生？是否有新增專業(yè)？哪些專業(yè)文理兼收？
     答：我校今年共有64個(gè)本科專業(yè)（方向）面向全國(guó)招生，其中文史類專業(yè)29個(gè)，理工類專業(yè)38個(gè)，藝體類專業(yè)9個(gè)（含文理兼收專業(yè)）。師范專業(yè)18個(gè)，非師范專業(yè)46個(gè)。今年新增翻譯專業(yè)（英語(yǔ)方向）。文理兼收的專業(yè)有教育學(xué)、學(xué)前教育、新聞傳播學(xué)類、社會(huì)學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)交叉培養(yǎng)班）、地理科學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、旅游管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育、人力資源管理、英語(yǔ)、翻譯（英語(yǔ)方向）、日語(yǔ)（日語(yǔ)—國(guó)際貿(mào)易交叉培養(yǎng)班）及音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)等。
 
4、貴校的特色專業(yè)有哪些？
     答： 首先，師范專業(yè)應(yīng)該說(shuō)是一大特色，作為教育部直屬重點(diǎn)綜合性師范大學(xué)，我校的師范專業(yè)在國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)明顯；其次，我校非師范專業(yè)發(fā)展迅速，占專業(yè)總數(shù)的2/3，形成了以應(yīng)用型學(xué)科為主，基地班、試驗(yàn)班、交叉培養(yǎng)班為特色，開(kāi)放型人才培養(yǎng)模式為依托的非師范專業(yè)建設(shè)格局，這些非師范專業(yè)師資力量強(qiáng)，辦學(xué)水平高，社會(huì)需求量大，學(xué)生就業(yè)率高；另外，我校還設(shè)有音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)，這些專業(yè)的學(xué)生屢屢在國(guó)內(nèi)外重大比賽獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，也為學(xué)校的校園文化生活增添了靚麗的色彩。
 
5、專業(yè)服從調(diào)劑這一項(xiàng)，如何填寫(xiě)？
    答：我校在考生的專業(yè)安排上，實(shí)行專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的方式進(jìn)行錄取，原則上為2、1、1，考生所有專業(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績(jī)調(diào)劑到其他專業(yè)錄??；若不服從專業(yè)調(diào)劑，作退檔處理。我們建議考生填寫(xiě)服從專業(yè)調(diào)劑，因?yàn)椋壳案咝；旧喜扇￠_(kāi)放式辦學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)校后，如果對(duì)專業(yè)不滿意上有多種解決方式：一是可以選擇其它專業(yè)的課程學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)分；二是學(xué)生在校期間，除主修專業(yè)外，還可以根據(jù)個(gè)人的興趣和就業(yè)的考慮，選擇本校其它專業(yè)或其它高校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和專業(yè)學(xué)習(xí)，特別值得一提的是，我校和其他六所在漢部屬高校（具體包括武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)〈武漢〉、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)）實(shí)施了聯(lián)合輔修政策，學(xué)生可選擇其他部屬高校的某一專業(yè)作為自己的輔修專業(yè)，并可根據(jù)修讀情況申請(qǐng)第二學(xué)士學(xué)位。三是我校學(xué)生進(jìn)校后有兩次調(diào)整專業(yè)的機(jī)會(huì)，一是在一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束前，學(xué)生可提出申請(qǐng)，并通過(guò)選拔考試跨學(xué)科專業(yè)門(mén)類轉(zhuǎn)專業(yè)；二是二年級(jí)第二學(xué)期結(jié)束前，根據(jù)我?！洞蛲ㄅ囵B(yǎng)后分流選擇專業(yè)管理辦法》規(guī)定，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入本專業(yè)所屬學(xué)科門(mén)類中的其他專業(yè)。四是我校有一部分專業(yè)實(shí)行的是大類招生，比如中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、社會(huì)學(xué)類等，學(xué)生一、二年級(jí)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)通選課程，大三時(shí)根據(jù)個(gè)人興趣特點(diǎn)，并按照雙向選擇的原則進(jìn)行專業(yè)方向分流。因此，考生最好不要因?yàn)樘籼迣I(yè)而放棄學(xué)校的錄取機(jī)會(huì)。
 
6、有無(wú)新增專業(yè)，如何進(jìn)行專業(yè)選擇？
     答：我校今年共有64個(gè)本科專業(yè)（方向）面向全國(guó)招生，其中文史類專業(yè)29個(gè)，理工類專業(yè)38個(gè)，藝體類專業(yè)9個(gè)（含文理兼收專業(yè)）。師范專業(yè)18個(gè)，非師范專業(yè)46個(gè)。今年新增翻譯專業(yè)（英語(yǔ)方向）。
 隨著目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，考生和家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注專業(yè)志愿的填報(bào)。根據(jù)我們多年來(lái)招生和學(xué)生教育管理經(jīng)驗(yàn)，我們建議考生在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)從以下四點(diǎn)權(quán)衡考慮：
      1、正確認(rèn)識(shí)“冷門(mén)”專業(yè)和“熱門(mén)”專業(yè)?？忌图议L(zhǎng)在選擇專業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)問(wèn)到哪些是冷門(mén)專業(yè)，哪些是熱門(mén)專業(yè)。其實(shí)，任何一個(gè)“冷門(mén)”專業(yè)或“熱門(mén)”專業(yè)都是相對(duì)的，目前，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)行業(yè)逐步細(xì)化、整合、交互，市場(chǎng)人才需求導(dǎo)向直接影響著高校專業(yè)設(shè)置，一些曾經(jīng)的“熱門(mén)”專業(yè)現(xiàn)在可能就業(yè)困難，一些以前的“冷門(mén)”專業(yè)反而就業(yè)率排在前面。因此，考生在選擇專業(yè)志愿時(shí)不能盲目遵從所謂的“冷門(mén)”、“熱門(mén)”，應(yīng)該全面考量專業(yè)的學(xué)科實(shí)力和長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)需求。我校每年的招生專業(yè)設(shè)置都是經(jīng)過(guò)對(duì)個(gè)專業(yè)學(xué)科發(fā)展情況、就業(yè)形勢(shì)、師資力量等進(jìn)行全面評(píng)估后確定的，盡可能的從保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量出發(fā)，科學(xué)合理的設(shè)置招生專業(yè)。
     2、充分考慮個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。大學(xué)本科是系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識(shí)的重要階段，對(duì)學(xué)生后續(xù)發(fā)展和今后從事的工作而言，是重要的決定性因素，因此，專業(yè)選擇首先應(yīng)該符合考生的個(gè)人意愿，每個(gè)學(xué)科專業(yè)的人才培養(yǎng)方式和要求會(huì)有差異和各自的特點(diǎn)，比如，新聞專業(yè)和經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)為實(shí)踐型人才，因此這樣的專業(yè)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力等；而歷史學(xué)（基地班）或物理學(xué)（基地班）等專業(yè)，人才培養(yǎng)目標(biāo)為專業(yè)的研究型人才，因此，這些專業(yè)要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、踏實(shí)的研究態(tài)度等?？忌鷳?yīng)準(zhǔn)確把握個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等，選擇適合的專業(yè)。
     3、準(zhǔn)確把握就業(yè)形勢(shì)。許多考生在選擇專業(yè)時(shí)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)還沒(méi)有準(zhǔn)確全面的了解，有些好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)為法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)就能當(dāng)律師或在公檢法就業(yè)，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)就能到世界500強(qiáng)工作，還有學(xué)生認(rèn)為師范專業(yè)畢業(yè)就可以到大學(xué)當(dāng)老師等等，這些都是缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)就業(yè)形勢(shì)的了解，不過(guò)，很多家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)實(shí)就業(yè)情況還是有些了解的，因此，很多家長(zhǎng)也經(jīng)常向我們咨詢師范生免費(fèi)政策的相關(guān)情況，因?yàn)?，確實(shí)從目前來(lái)看，教師職業(yè)是比較穩(wěn)定，社會(huì)地位不斷提高，就業(yè)形勢(shì)也比較好。
     4、選擇“跨專業(yè)”學(xué)習(xí)模式。有很多學(xué)生認(rèn)為高考錄取到哪個(gè)專業(yè)以后就從事哪個(gè)專業(yè)，因此，很擔(dān)心自己被錄取到不喜歡的專業(yè)。事實(shí)上，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)是開(kāi)放式的，可以選擇其它專業(yè)的課程學(xué)習(xí)并取得學(xué)分，也可以通過(guò)輔修，獲得雙學(xué)位；我校還有7個(gè)交叉培養(yǎng)班，培養(yǎng)復(fù)合型人才，合格的畢業(yè)生可獲得雙學(xué)位；此外，我校學(xué)生進(jìn)校后有兩次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。
 
 
7、進(jìn)校以后可否調(diào)整專業(yè)？
    答：根據(jù)分級(jí)、分類、分流培養(yǎng)的原則，新生進(jìn)校后有兩次調(diào)整專業(yè)的機(jī)會(huì)，一是在一年級(jí)第一學(xué)期結(jié)束前，學(xué)生可提出申請(qǐng)，并通過(guò)選拔考試跨學(xué)科專業(yè)門(mén)類轉(zhuǎn)專業(yè)；二是二年級(jí)第二學(xué)期結(jié)束前，根據(jù)我?！洞蛲ㄅ囵B(yǎng)后分流選擇專業(yè)管理辦法》規(guī)定，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入本專業(yè)所屬學(xué)科門(mén)類中的其他專業(yè)。（注：師范生可在師范專業(yè)范圍類進(jìn)行二次專業(yè)選擇，非師范生可在非師范專業(yè)范圍類進(jìn)行二次專業(yè)選擇。）
 
8、進(jìn)校后是否可以輔修并獲得“雙學(xué)位”？
    答：學(xué)生在校期間，除主修專業(yè)外，還可以根據(jù)個(gè)人的興趣和就業(yè)的考慮，選擇本校其它專業(yè)或其它在漢部屬高校（具體包括武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)〈武漢〉、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)）的某一專業(yè)作為自己的輔修專業(yè)，并可根據(jù)修讀情況申請(qǐng)第二學(xué)士學(xué)位。
 
9、華中師范大學(xué)在人才培養(yǎng)方面的特色？
    答：優(yōu)質(zhì)的生源需要進(jìn)步、完善的培養(yǎng)機(jī)制才能塑造出一流的人才，目前我校在穩(wěn)定總體招生計(jì)劃的前提下，將工作重點(diǎn)放在人才培養(yǎng)的特色和質(zhì)量上，主要體現(xiàn)在以下3個(gè)方面：
    （1）以基地班和交叉培養(yǎng)班為試點(diǎn)，培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才。
      目前，我校有物理學(xué)和歷史學(xué)兩個(gè)基地班，其培養(yǎng)模式為：實(shí)施分流培養(yǎng)（3+3或4+3模式）。三年級(jí)結(jié)束時(shí)選拔一部分優(yōu)秀學(xué)生（學(xué)分修滿、英語(yǔ)通過(guò)六級(jí)、有科研潛力）提前進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。優(yōu)秀學(xué)生可實(shí)現(xiàn)本碩博連讀。還有數(shù)學(xué) —經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)—物理學(xué)、新聞傳播—信息技術(shù)、日語(yǔ)—國(guó)際貿(mào)易、法學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)、化學(xué)—生物學(xué)、化學(xué)—物理學(xué)交叉培養(yǎng)班等7個(gè)交叉培養(yǎng)班，其培養(yǎng)模式為：充分利用相關(guān)院系優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，實(shí)行“3+1”學(xué)制，采用專門(mén)制訂的人才培養(yǎng)方案，前三個(gè)學(xué)年為跨專業(yè)交叉統(tǒng)一培養(yǎng)，學(xué)習(xí)跨學(xué)科的兩個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)理論，打通培養(yǎng)，找到兩個(gè)學(xué)科的交叉點(diǎn)，為交互研究或?qū)I(yè)研究、應(yīng)用建立新的專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬口徑”。第四學(xué)年根據(jù)培養(yǎng)情況和學(xué)生專業(yè)志愿，進(jìn)行專業(yè)分流培養(yǎng)。交叉培養(yǎng)班實(shí)行滾動(dòng)淘汰制，對(duì)符合條件的畢業(yè)生可授予雙學(xué)位。
    （2）師范與非師范各具特色，協(xié)調(diào)發(fā)展
     2007年開(kāi)始實(shí)行的師范生免費(fèi)教育政策對(duì)我校的師范專業(yè)建設(shè)起到了巨大的推動(dòng)作用，目前我校師范專業(yè)建設(shè)已進(jìn)入國(guó)家教師教育“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，我校在全國(guó)建立了30個(gè)國(guó)家教師教育創(chuàng)新與服務(wù)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，出臺(tái)了專門(mén)的師范教育培養(yǎng)方案，為師范生的培養(yǎng)“保駕護(hù)航”。
目前我校師范專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的1/3，非師范專業(yè)占2/3，非師范專業(yè)形成了以應(yīng)用型學(xué)科為主，基地班、試驗(yàn)班為特色，開(kāi)放型人才培養(yǎng)模式為依托的格局。學(xué)校專門(mén)出臺(tái)針對(duì)非師范專業(yè)的“博雅計(jì)劃”重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)踐型、創(chuàng)新型人才。
    （3）人才培養(yǎng)國(guó)際化
     目前，我校與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、法國(guó)、新西蘭、澳大利亞、韓國(guó)、越南等50