聽(tīng)串講重在記筆記

一般串講課上，很多考生只是干聽(tīng)或只帶一本教材劃重點(diǎn)，還有考生采取分工合作的方式，一個(gè)班好幾個(gè)同學(xué)同時(shí)去聽(tīng)串講，提前商量好，不同的人負(fù)責(zé)記不同的內(nèi)容，然后復(fù)印其他人的筆記。這些都不是好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于光聽(tīng)的考生，很難在短時(shí)間內(nèi)記憶老師所講的內(nèi)容，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)好腦子不如爛筆頭。只顧在教材上劃重點(diǎn)的方式也不可取，這類考生是老師講到哪兒便拼命在下面翻書亂找一通兒，在如此忙亂的過(guò)程中，老師講的內(nèi)容也很難記在腦子里，書上的重點(diǎn)可能也劃不全。在串講課上分工合作，這種方法使考生對(duì)本人負(fù)責(zé)的部分很用心，對(duì)別人負(fù)責(zé)的內(nèi)容放松記憶，等到最后復(fù)印別人記錄的內(nèi)容則起不到課堂上記憶的效果，且課堂上老師專門解釋的內(nèi)容可能無(wú)法從筆記中看到。
　　聽(tīng)串講最主要的是記好筆記，因?yàn)榭忌浌P記的過(guò)程是將老師講的內(nèi)容記憶于心，又在自己理解后記錄下來(lái)，等于跟著老師又學(xué)了一遍教材。串講筆記課后考生要及時(shí)整理，串講一般在考前2周進(jìn)行，時(shí)間一般是半天或一天，串講是將平常一門40個(gè)學(xué)時(shí)的課程內(nèi)容壓縮在4個(gè)學(xué)時(shí)內(nèi)完成，課堂上考生記錄可能比較簡(jiǎn)單，課后認(rèn)真整理有助于將內(nèi)容更好地消化。考生聽(tīng)串講后，要有針對(duì)性地做習(xí)題，此時(shí)距考試還有一段時(shí)間，習(xí)題練習(xí)可總結(jié)答題方式，也能更快進(jìn)入考試狀態(tài)。

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