以什么來保障學(xué)生能學(xué)到有用的知識？

　　1、零起點(diǎn)課程設(shè)計(jì)，由淺入深、循序漸進(jìn)，學(xué)員不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)的問題。

　　2、我校較早的認(rèn)識并開展學(xué)歷+職業(yè)雙證教育。兩種教育模式取長補(bǔ)短，課程體系、師資力量、校園文化完美融合。學(xué)生一方面能學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論知識，又能掌握實(shí)用的知識與操作技能。培養(yǎng)的學(xué)員既有一定的設(shè)計(jì)思想與理念，又具有超強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)動(dòng)手能力。

　　3、我們專注于設(shè)計(jì)類教育培訓(xùn)，專業(yè)課程體系，專業(yè)師資，大量的實(shí)戰(zhàn)案例講解，加上嚴(yán)格的上課考勤、作業(yè)、考試考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理制度，得到的是優(yōu)于其他學(xué)校的教育培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

　　4、一個(gè)人能力的高低，不僅取決于軟件的掌握、技巧的運(yùn)用，更重要的是取決于設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)觀念的創(chuàng)新和職業(yè)素質(zhì)的全面提升。因此，我們在課程體系上安排了大約三個(gè)月的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)案例、設(shè)計(jì)流程和職業(yè)素質(zhì)教育等課程，形成了自己的獨(dú)特的教育培養(yǎng)特色，畢業(yè)的學(xué)員廣受社會(huì)歡迎。

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