從無(wú)序自學(xué)到系統(tǒng)考試,自考輝煌三十年

“天街小雨潤(rùn)如酥”。自考如街道上飄落的細(xì)雨，浸潤(rùn)著成千上萬(wàn)自考生的心田，滋潤(rùn)著各行各業(yè)的人們，滋潤(rùn)著這座城市。自考讓幾百萬(wàn)人自覺(jué)投入學(xué)習(xí)，形成了全社會(huì)“尊重知識(shí)，尊重人才”的良好風(fēng)氣，對(duì)建立學(xué)習(xí)型社會(huì)、促進(jìn)精神文明建設(shè)發(fā)揮著積極作用。
　　以考促學(xué) 從無(wú)序自學(xué)到系統(tǒng)考試

　　改革開(kāi)放后，高考制度的恢復(fù)如石破天驚的一聲春雷，讓成千上萬(wàn)被貽誤教育機(jī)會(huì)的人有了重返校園的機(jī)會(huì)。但是，或者因?yàn)楦呖悸浒?，或者因?yàn)楣ぷ骷覄?wù)纏身，或者因?yàn)榛A(chǔ)不好，讓很多人沒(méi)有走過(guò)高考這座通向大學(xué)的獨(dú)木橋。而1980年自學(xué)考試制度創(chuàng)立的消息，如一陣綿綿春雨，再次喚起了他們剛剛萌芽的希望。

　　那時(shí)，多少人想上進(jìn)學(xué)習(xí)，卻找不到門徑，多少人要改變命運(yùn)，卻找不到方向。自學(xué)考試的出現(xiàn)，猶如在茫茫大漠豎起了指向綠洲的路標(biāo)。北京教育考試院原自考辦主任高福勤說(shuō)：“高等教育自學(xué)考試是以考促學(xué)的一種國(guó)家考試制度，它把自學(xué)者無(wú)序分散的學(xué)習(xí)引導(dǎo)到目標(biāo)規(guī)范、知識(shí)全面并且具有權(quán)威評(píng)價(jià)結(jié)果的系統(tǒng)學(xué)習(xí)當(dāng)中，所以它有很強(qiáng)的吸引力?！闭亲詫W(xué)考試，為無(wú)數(shù)松散、無(wú)序的自學(xué)者指出了明確的學(xué)習(xí)方向。

　　文革時(shí)期的東北兵團(tuán)，剛剛下地干完農(nóng)活的徐紅，裹著滿是汗水的衣服，在窗邊上點(diǎn)起一盞昏暗的油燈開(kāi)始讀書(shū)。前幾天，由于非“紅五類出身”，她錯(cuò)失了成為工農(nóng)兵學(xué)員的機(jī)會(huì)。翻開(kāi)《歐洲哲學(xué)史》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《毛澤東選集》，她就憑手頭屈指可數(shù)的幾本書(shū)不成體系地開(kāi)始自學(xué)起來(lái)。直到1984年，已經(jīng)成家立業(yè)的她，得知通過(guò)自學(xué)考試，當(dāng)了媽媽的人也能上大學(xué)。第一次，她發(fā)現(xiàn)自學(xué)可以和大學(xué)學(xué)歷教育聯(lián)系在一起，小小的準(zhǔn)考證重新點(diǎn)燃了她的希望。

　　“又寫(xiě)的一手好字??！”別人這樣贊揚(yáng)中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)理事郭瑞峰。初中畢業(yè)的郭瑞峰，不但通過(guò)自學(xué)當(dāng)上了野外勘探組的組長(zhǎng)，還自己練得一手好字，成為中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)的理事?？伤傆X(jué)得自己的筆墨里還缺少點(diǎn)什么，那應(yīng)該是一種與書(shū)法血脈相連的傳統(tǒng)文化，可是初中都沒(méi)畢業(yè)的他，可以跟著師傅學(xué)勘探，可以自己練書(shū)法，然而那博大精深的文化典籍，仿佛是在遙不可及的彼岸。直到他了解到通過(guò)自學(xué)考試，不用高考也能系統(tǒng)地接受高等教育，學(xué)習(xí)古典文學(xué)。在多少個(gè)埋首苦讀的不眠之夜后，他終于獲得了自考漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的?？莆膽{，文化水平再也不能成為他親近經(jīng)史子集的桎梏，他的書(shū)法被賦予了文學(xué)的靈性，更加沉穩(wěn)深邃，更加意境悠然。

　　考生王建勛的一個(gè)比喻，恰到好處地詮釋了自學(xué)考試：“如果高考是獨(dú)木橋，自學(xué)考試則是橋下的獨(dú)木舟，沿著同樣的方向，你也可以到達(dá)高等教育的彼岸。”

　　以自學(xué)促上進(jìn) 從空虛到充實(shí)

　　在“不學(xué)ABC，照樣干革命”的年代，他們?nèi)粘龆?，日落而息，辛勞的同時(shí)，精神上卻總是似乎缺少點(diǎn)什么，而自學(xué)考試制度的創(chuàng)立，吸引和鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)在崗的普通勞動(dòng)者自學(xué)成才，在自考的學(xué)習(xí)中歷練人生，追求精神的充實(shí)。

　　據(jù)了解，很多自考學(xué)生是完全利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)，在晚上、在雙休日、在節(jié)假日，他們東奔西跑參加各類輔導(dǎo)班，或者到圖書(shū)館去學(xué)習(xí)、查資料，他們幾乎放棄了所有休息娛樂(lè)，把業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。

　　最早那幾批老考生的學(xué)習(xí)熱情，至今還令人記憶猶新，一位老考生回憶說(shuō)：“那時(shí)在街上，一個(gè)人在看報(bào)紙上的知識(shí)題，就能惹來(lái)無(wú)數(shù)人一起圍觀競(jìng)猜，其實(shí)那些題目在今天看來(lái)太簡(jiǎn)單了，卻也從側(cè)面反映出當(dāng)時(shí)的人們對(duì)知識(shí)是怎樣的渴求。第一個(gè)自考輔導(dǎo)班辦起來(lái)后，上一節(jié)課只要2塊錢，考生們覺(jué)得像撿了大便宜一樣，坐幾小時(shí)的公交車，或者騎幾十公里的自行車，興奮地從全市各個(gè)地區(qū)涌向同一間課堂?！?SPAN lang=EN-US>

　　這其中便有著名詩(shī)人臧克家之女臧小平。自考前，臧小平忙碌于鄉(xiāng)村和工廠，在勞累的體力工作之外，她找不到太多的精神食糧來(lái)填補(bǔ)15年漫長(zhǎng)而貧瘠的精神生活。直到1984年她開(kāi)始參加自考中文專業(yè)的學(xué)習(xí)，讓她重新開(kāi)始燃起學(xué)習(xí)知識(shí)的希望，她邊照顧女兒邊背古詩(shī)。周末，她放棄陪孩子逛公園的時(shí)間去聽(tīng)輔導(dǎo)課。畢業(yè)后，她走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，一篇篇發(fā)表在報(bào)刊上的美文，與那本紅色的自考畢業(yè)證，一起都成為了她歷盡艱難仍不屈不撓的寫(xiě)照。

　　值得注意的是，很多自考生畢業(yè)，不但把自考當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更當(dāng)成了一個(gè)磨練意志的過(guò)程。畢業(yè)生張心伶說(shuō)：“自學(xué)考試培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)忍不拔的精神；自學(xué)考試使我學(xué)會(huì)了如何克服困難?！倍株囇嗾J(rèn)為：“自考，那是一種斗智斗勇的戰(zhàn)斗，那是一種耐力的磨練，那是一種浴火重生的洗禮。自考，讓我變得如此堅(jiān)定、自信和富于挑戰(zhàn)精神?！?SPAN lang=EN-US>

結(jié)束