湖北大學探索拔尖人才培養(yǎng)機制

湖北大學探索拔尖人才培養(yǎng)機制

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　　14日上午，在湖北大學3號樓308教室里，周海春副教授為王梨花等6名學生上《中西哲學史》課，師生們還就孟子的哲學人生進行了互動交流。這不是研究生在上課，而是該校楚才學院的本科生課堂。

　　在擴招后的高校里，這樣的小班教學對本科生來說并不尋常，一對一的導師指導對研究生來說也不多見。而湖大楚才學院自2008年成立以來招收的三屆學生共249人，成為該校人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的直接受益者：只要5人以上選課，老師就會為他們開堂授課；10人左右的小班教學，時?？梢?；大二下學期自主選擇專業(yè)后，將有導師“貼身”指導。

　　為探索優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)機制，湖大專門成立了楚才學院，每年從新生中選拔錄取。學生們前3個學期接受素質教育和寬基礎培養(yǎng)，第4學期自主選擇喜歡的專業(yè)。這里實施通識素質教育，理科學生要學《中外文化導論》、《美學概論》等人文類課程，文科學生也要學《高等數學》、《自然科學概論》等理工類課程，每年暑期還有“第三學期”教學，包括英語口語、文學鑒賞課和社會調查。

　　楚才學院只對公共課和通識教育課作出必修的規(guī)定，專業(yè)方向以及與專業(yè)密切相關的通識課程則由學生自由選擇。每個學生配備一名教授或具有博士學位的副教授作為導師，從理論和實踐課程到畢業(yè)論文，導師對學生的個性化培養(yǎng)全權負責。

　　湖大副校長、楚才學院院長劉建平教授介紹，從兩年“試水”情況來看，這種新的培養(yǎng)模式效果明顯，學生們的綜合素質得到提升。首屆97名學生目前已經分流進入10個學院的26個專業(yè)學習。