自考寫作(一)簡答題總結(jié)(3)
第三章 結(jié)構(gòu)
1、結(jié)構(gòu)的含義:又叫間架,是指文章的組織形式,是意圖與材料的物化輪廓
2、結(jié)構(gòu)的要素:開頭、結(jié)尾 段落層次 過渡照應(yīng) 線索脈絡(luò)
2、開頭和結(jié)尾各有什么作用?為什么?
答:開頭的作用:一,是有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路。作者設(shè)計開頭的目的是為了更好地實現(xiàn)自己的寫作意圖、表達(dá)自己的觀點和感受,因此不能起筆就遠(yuǎn)離主題和主題的順暢表達(dá)。二,還要能吸引和引導(dǎo)讀者閱讀,作者設(shè)計開頭時要認(rèn)真考慮讀者的需求。
結(jié)尾的作用:一是總結(jié)全文?;蛑厣暾擖c,或展示結(jié)局,或升華情感,目的是給讀者一個簡明、清晰的概念或印象。二是留有余味。結(jié)尾處把什么都說盡了,不利于讀者發(fā)揮閱讀中的創(chuàng)造力。
3、常見的議論文和記敘文開頭的方式(選擇、判斷)
議論文:一,開門見山吳晗《談骨氣》;二,指明論述的范圍和對象,《在馬克思墓前的講話》;三,交代寫作背景和動機(jī),葉圣陶的在《櫻花精神》;四,宕開筆墨,曲折入題《廖承志之蔣經(jīng)國先生信》;
記敘文:一,交代背景和原由,阿累《一面》;二,描繪場面,《永不落的白帆——訪天津SOS兒童村》;三,介紹人物,《哥德巴赫猜想》。
4、段落和層次關(guān)系怎樣?了解這一點有什么意義?
答:一般說,層次要大于段落,一個層次往往由若干段落構(gòu)成。在特殊情況下,層次又可能小于或等于段落。不少報刊上的“編后”和“短評”只有一個段落表達(dá)一層基本意思,這時層次等于段落;有的短文也只有一個段落,但其中又含有幾小層意思,這樣就出現(xiàn)了層次小于段落的特例。了解段落和層次的各種關(guān)系并自覺運用到寫作中,是為了使文章內(nèi)在思路清晰,富有邏輯性,外部結(jié)構(gòu)醒目,便于閱讀。
5、分別說明常見的幾種照應(yīng)形式及其作用。
答:開頭和結(jié)尾照應(yīng):開頭提到的意思,在結(jié)尾處再加以強調(diào)和深化。其作用主要是:(1)使結(jié)構(gòu)完整、主旨突出。(2)抒發(fā)感情和渲染氛圍。
正文與標(biāo)題照應(yīng):在正文中一次或多次提到或點化標(biāo)題是點題的照應(yīng)。點題的地方常常是“文眼”,作用是把文章思想精華(有時就是主題)觸目地提示給讀者。具體解釋標(biāo)題是解題的照應(yīng)。有的標(biāo)題含蓄難懂;往往需要特別加以解釋,這種解釋不但可解開讀者對標(biāo)題的懸疑,還可能生發(fā)言外之意。
行文中前后照應(yīng):這是最常用的照應(yīng)形式。大體可分成兩類:一是前后遙相呼應(yīng)的“遠(yuǎn)照應(yīng)”如:“千里伏線”、“隔年下種”;一是不斷重復(fù)某些細(xì)節(jié)或提法的“近照應(yīng)”,如金圣嘆的“草蛇灰線”。遠(yuǎn)照應(yīng)表現(xiàn)形態(tài)多為前呼后應(yīng),如小說中前面的伏筆和后頭的挑明,可制造和解開懸念,使情節(jié)發(fā)展具有吸引力和戲劇性“,結(jié)構(gòu)更加緊湊。近照應(yīng)可從反面或正面強調(diào)某些內(nèi)容(人物某一性格特點,作者某一重要看法、某種情緒等。)
6、什么是文眼:
文眼,是我國傳統(tǒng)的、獨有的關(guān)于文章寫作的術(shù)語。指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。如:小思寫的《蟬》中,“朋友說,那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù),必須好好活著。哪管是90年,90天,都不過要好好地活過?!本褪俏恼碌奈难郏沂玖松囊饬x,點明了主題。
7、簡述線索與脈絡(luò)的聯(lián)系與區(qū)別。
答:線索是文章深層脈絡(luò)的形態(tài)標(biāo)志,是將文章聯(lián)成一體的東西。脈絡(luò)是文章的意念聯(lián)系屬于內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
線索是可見的、顯性的,脈絡(luò),是隱性的、內(nèi)在的。線索和脈絡(luò)是表與里的關(guān)系,這是二者的統(tǒng)一性。二者的差異性表現(xiàn)在:深層的脈絡(luò)必須符合客觀對象或主觀認(rèn)識的發(fā)展邏輯和變化規(guī)律;表層的線索卻允許非邏輯化的設(shè)置安排。
8、記敘型的特點結(jié)構(gòu)方式代表作
特點:按照對象存在與發(fā)展的時空序列安排設(shè)置總體結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的是一種內(nèi)在的邏輯因果聯(lián)系。
方式:1、時空正常式:線索樸素、明晰、連貫、適合傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。《藤野先生》、《項鏈》時空倒置結(jié)(武漢自考)構(gòu)的如《祝福》2、時空異常式:故意追求制造時空破碎、疊合、放射、交錯等為特點。標(biāo)志著主觀意識的強化和對人的心靈世界的特別關(guān)注。劉以鬯的《大打錯了》
9、論證型的特點、方式是:
是一種抽象因果型,特點:以概念間的邏輯關(guān)系為結(jié)構(gòu)的基本依據(jù)。
1)總分式,如巴普洛夫的《致青年們的信》、魯迅的《“喪家的”“資本家的”之走狗》
2)并列式,如斯大林的《悼列寧》
3)遞進(jìn)式,如毛澤東的《反對自由主義》
10、說明型的結(jié)構(gòu)方式代表作
1)以對象時空關(guān)系為序。說明靜態(tài)對象的特點和構(gòu)造。葉圣陶的《蘇州園林》;利用動態(tài)改變說明對象的發(fā)展過程,茅以升的《中國石拱橋》
2)以對象屬性功能等為序?!渡衿娴募す狻?/P>
3)以對象的邏輯關(guān)系為序。這是一般說明文的總體說明方式?!侗眹翘鼐啊獦鋻臁?/P>
11、綜合型
1)以抒情為主,局部敘事和議論。王蒙的《雨》
2)以議論為中心,局部抒情敘事巴人的《況鐘的筆》
3)以敘事為中心,局部議論抒情。這是散文常用的結(jié)構(gòu)。;魯迅的《為了忘卻的紀(jì)念》
12、“文章的結(jié)構(gòu)就是客觀事物存在和運動的固有條理、秩序和聯(lián)系在文章中的反映?!边@個說法正確嗎?為什么?
答:這個說法不正確。文章結(jié)構(gòu)是以表現(xiàn)對象的固有結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),但不能是對象原始結(jié)構(gòu)形態(tài)的簡單復(fù)制,結(jié)構(gòu)應(yīng)該是客觀事物存在和運動固有的條理、秩序、聯(lián)系和作者觀察認(rèn)識表現(xiàn)客觀事物的獨特思路的辯證結(jié)合。
13、怎樣理解結(jié)構(gòu)的完整性要求?
答:結(jié)構(gòu)的完整性表現(xiàn)為以下幾點:
(1)構(gòu)成文章的各個局部應(yīng)該結(jié)合成一個完美統(tǒng)一的整體。
(2)構(gòu)成文章整體的各個局部要相對齊備,不可無故殘缺。
?。?)各個部分在文章結(jié)構(gòu)中所占的地位要適當(dāng)。
2.部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),如有不實或侵權(quán),請聯(lián)系我們溝通解決。最新官方信息請以湖北省教育考試院及各教育官網(wǎng)為準(zhǔn)!
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱匯總湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱匯總
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第十章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第十章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第九章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第九章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第八章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第八章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第七章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第七章
-
252023-03湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第六章湖北自學(xué)考試中學(xué)語文教學(xué)法課程考試大綱:第六章
已幫助10w萬+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸
-
毛澤東思想概論
培訓(xùn)優(yōu)勢:課時考點精講+刷題+沖刺,熟練應(yīng)對考試題型。全程督促學(xué)習(xí),安排好學(xué)習(xí)計劃。 毛澤東思想概論...自考培訓(xùn) -
英語二
本課程既是一門語言實踐課程,也是拓寬知識、了解世界文化的重要素質(zhì)課程,它以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語言應(yīng)用能力為目標(biāo),使他們在學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能夠使用英語進(jìn)行有效的交流。 英語二...自考培訓(xùn) -
馬克思主義基本原理概論
本書包括兩個部分:自學(xué)考試大綱和基本原理。主要內(nèi)容有,馬克思主義是關(guān)于工人階級和人類解放的科學(xué),物質(zhì)世界及其發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識的本質(zhì)及其規(guī)律,人類社會及其發(fā)展規(guī)律,資本主義的形成及其發(fā)展,資本主義發(fā)展的歷史進(jìn)程,社會主義社會及其進(jìn)程,共產(chǎn)主義社會及其進(jìn)程等。 馬克思主義基本原理概論...自考培訓(xùn) -
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課具有鮮明的政治性、思想性、理論性、針對性、科學(xué)性、知識性以及實踐性和修養(yǎng)性。它包羅政治、思想、道德、心理本質(zhì)、學(xué)習(xí)成才和法律本質(zhì)等內(nèi)容,指導(dǎo)和回答大學(xué)生在人生、抱負(fù)、信念等方面遍及關(guān)心和迫切需要解決的問題。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)...自考培訓(xùn) -
中國近代史綱要
“中國近現(xiàn)代史綱要”全國高等教育自學(xué)考試指定教材,依據(jù)中央審定的普通高等學(xué)校“中國近現(xiàn)代史綱要”編寫大綱以及馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《中國近現(xiàn)代史綱要》,結(jié)合自學(xué)考試的特點設(shè)計了十章,集中講述1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)一直到2007年中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會召開的160多年的中國近現(xiàn)代歷史。 中國近代史綱要...自考培訓(xùn)
掃一掃關(guān)注微信公眾號
隨時獲取湖北省自考政策、通知、公告以及各類學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法、課程。