自考"教育心理學(xué)"筆記第十五章

2010年自考教育心理學(xué)筆記第十五章

第十五章　教師心理

　　第一節(jié)　教師的心理特征和職業(yè)成就的關(guān)系

　　一、教師的特征和職業(yè)成就的關(guān)系

　　1、教師的認知特征與職業(yè)成就的關(guān)系

　　2、教師的人格特征與職業(yè)成就的關(guān)系

　　二、教師的期望效應(yīng)（羅森塔爾效應(yīng)，皮格馬利翁效應(yīng)）

　　第二節(jié)　專家型教師與新教師的比較研究

　　1、課時計劃的差異

　　2、課堂教學(xué)過程的差異

　?、僬n堂規(guī)則(武漢自考)的制定與執(zhí)行；②吸引學(xué)生注意力；③教材的呈現(xiàn)④課堂練習(xí)；⑤家庭作業(yè)的檢查；⑥教學(xué)策略的運用

　　3、課后評價的差異

　　第三節(jié)　教師的成長與發(fā)展

　　一、教師成長的歷程

　　1、關(guān)注生存階段；

　　2、關(guān)注情境階段；

　　3、關(guān)注學(xué)生階段；

　　二、教師成長與發(fā)展的途徑（4點）

　　1、觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動；

　　2、開展微格教學(xué)；

　　3、進行專門訓(xùn)練；

　　4、反思教學(xué)經(jīng)驗；