自考"創(chuàng)新思維理論與方法"復(fù)習(xí)資料第十章

自考"創(chuàng)新思維理論與方法"復(fù)習(xí)資料第十章

第十章　創(chuàng)造能力測試和訓(xùn)練

　　一、名詞解釋

　　1、智商：智商[IQ]＝[心理年齡（MA）/實足年齡（CA）]*100。

　　2、實足年齡：依據(jù)被試者的實際出生日，依據(jù)被試者接受測試的時間，按照規(guī)定的計算步驟，所獲得的被試者年齡的數(shù)據(jù)。

　　3、心理年齡：是在智力測試中，根據(jù)被試者的測試中的回答結(jié)果，在確定基底年齡的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定的計算步驟所獲得的數(shù)據(jù)。

　　4、智商臨界說：一個人的智商和他的創(chuàng)新能力之間的關(guān)系分為兩種情形，在一定的智商等級中，智商和他的創(chuàng)新能力是有正相關(guān)的，但就各個等級的智商總體來看智商和創(chuàng)造力的關(guān)系，則沒有這種正相關(guān)。

　　二、選擇題

　　1、“斯坦福——比奈量表”首次使用了智商概念（IQ），智力量表的這一突破性進(jìn)展，使得思維能力測量，變成一門重要的測試技術(shù)，并被廣泛地應(yīng)用于社會生活的方方面面。

　　2、智商測試項目分言語性測試和動作性測試兩大類。

　　3、依據(jù)斯騰博格的觀點，傳統(tǒng)的智商測試只是測試人的分析性智能，而人的智能除了分析性之外，還有創(chuàng)造性和實踐性智能。

　　4、斯騰博格把人在思維過程中產(chǎn)生的靈感分為三類：選擇性的編碼產(chǎn)生的靈感、選擇性的組合產(chǎn)生的靈感、選擇性的比較中產(chǎn)生的靈感，正是這樣的靈感產(chǎn)生創(chuàng)新。

　　5、吉爾福特在發(fā)散性思維基礎(chǔ)上構(gòu)建的測試方法最為流行。

　　6、托倫斯測試的評分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)吉爾福特發(fā)散性思維策四個特征流暢性、靈活性、精細(xì)敏感性、獨創(chuàng)性來評分。

　　7、評價創(chuàng)新的三個維度：新穎、解決問題、精細(xì)化和綜合。

　　8、PMI方式中：P是優(yōu)點，M是缺點，I是興趣點。

　　三、簡答題

　　1、智商是如何計算的？

　　智商[IQ]＝[心理年齡（MA）/實足年齡（CA）]*100

　　2、人本主義及其發(fā)展的理論？

　　理論家：馬斯洛、羅杰斯、高文和維果斯基

　　創(chuàng)造力是健康發(fā)展的自然中的一部分，或者是呈現(xiàn)可預(yù)見的階段性發(fā)展

　　3、簡述系統(tǒng)觀創(chuàng)新能力的理論？

　　理論家：西蒙頓、費爾德曼、斯騰博格、魯伯特、格魯伯、加德納。

　　創(chuàng)造是各種因素間復(fù)雜的相互作用，這些因素可能包括認(rèn)知過程、人格特質(zhì)、環(huán)境、領(lǐng)域和背景。

　　4、簡述水平思維的創(chuàng)新能力的理論？

　　理論家：德·波諾

　　綠帽思維顯示一種創(chuàng)(武漢自考)新的態(tài)度，他改變過去經(jīng)驗累積的固定形態(tài)和組織

　　5、有哪些角度進(jìn)行創(chuàng)新能力測試？

　?。?）從創(chuàng)新思維的結(jié)果出發(fā)來測試（2）從創(chuàng)新思維的過程角度來測試（3）從創(chuàng)新的主體角度來測試（4）從思維的表現(xiàn)形式方面來測試（5）從創(chuàng)造力結(jié)果的影響力來對創(chuàng)新能力進(jìn)行測試

　　6、創(chuàng)新能力測試的方法有哪些？

　　（1）吉爾福特測試法（2）托倫斯創(chuàng)造性思維測試法（TTCT法）（3）梅德尼克遙遠(yuǎn)聯(lián)系創(chuàng)造性測試（RAT法）（4）創(chuàng)新團(tuán)體調(diào)查測試（5）創(chuàng)新產(chǎn)品評價表（6）重案組測試法（7）PMI方法

　　7、如何理解創(chuàng)新能力測試的作用與限度？

　　作用：創(chuàng)新測試是社會的需要、創(chuàng)新測試方法一法二用

　　限度：（1）任何創(chuàng)新測試方法都是充滿了挑戰(zhàn)的，創(chuàng)新測試和創(chuàng)新一樣充滿了模糊和不確定性，不存在得到一致確認(rèn)的創(chuàng)造力理論，也不存在所有人都滿意的創(chuàng)新測試方法

　?。?）完美和終點是沒有的，但我們還是必須探索，這本身就是一種超越

　　8、如何理解創(chuàng)新能力測試與創(chuàng)新能力的關(guān)系？

　?。?）從學(xué)習(xí)和實踐中獲得創(chuàng)新能力（2）創(chuàng)新測試會給逆啟發(fā)