自考認(rèn)知心理試題_浙江省2009年7月自考試卷

浙江省2009年7月自考認(rèn)知心理試題

課程代碼：00471
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.人的認(rèn)知來源于(      )
A.客觀現(xiàn)實(shí) B.自然環(huán)境
C.人的頭腦 D.理性思維
2.我們聚精會(huì)神讀書時(shí)，對(duì)周圍發(fā)生的事情就視而不見，聽而不聞了。這是由于神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的(      )
A.興奮 B.抑制
C.正誘導(dǎo) D.負(fù)誘導(dǎo)
3.當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)外語的重要性時(shí)，我們就會(huì)自覺地把注意集中在外語學(xué)習(xí)中，遇到困難也能夠通過意志努力進(jìn)行克服，這體現(xiàn)的是(      )
A.隨意注意 B.隨意后注意
C.不隨意注意 D.無意注意
4.在課堂上，學(xué)生一會(huì)兒聽老師講課，一會(huì)兒看書，一會(huì)兒記筆記，一會(huì)兒思考老師的問題，但始終跟隨著老師的思維，這是(      )
A.注意分配性的表現(xiàn) B.注意選擇性的表現(xiàn)
C.注意穩(wěn)定性的表現(xiàn) D.注意起伏性的表現(xiàn)
5.注意衰減理論的代表性人物是(      )
A.布羅德本特 B.德尤奇
C.克萊曼 D.特瑞斯曼
6.100克物體只有增加3克才能覺察出它重量的變化，能覺察出最小差別量的能力叫
(      )
A.絕對(duì)感受性 B.差別感受性
C.絕對(duì)感覺閾限 D.差別感覺閾限
7.從暗處走向光亮較強(qiáng)的明處，最初一瞬間覺得眼花，看不見東西，但過一小會(huì)兒就可以恢復(fù)正常了，這種現(xiàn)象稱為(      )
A.明適應(yīng) B.暗適應(yīng)
C.光適應(yīng) D.黑適應(yīng)
8.人在知覺對(duì)象時(shí)，總是根據(jù)過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來解釋對(duì)象，使它具有一定的意義，或把知覺對(duì)象歸為某一類，這種知覺特征稱為(      )
A.知覺選擇性 B.知覺理解性
C.知覺整體性 D.知覺恒常性
9.明確心理學(xué)學(xué)習(xí)的目的，并運(yùn)用一定方法去識(shí)記心理學(xué)的原理和規(guī)律，這種識(shí)記是
(      )
A.無意識(shí)記 B.有意識(shí)記
C.機(jī)械識(shí)記 D.意義識(shí)記
10.教師提出問題，學(xué)生從頭腦中搜索相關(guān)知識(shí)回答問題，這種搜索的過程是(      )
A.無意回憶 B.有意回憶
C.追憶 D.聯(lián)想
11.學(xué)習(xí)一段材料后，馬上回憶，最先呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料和最后呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料較易記住，遺忘較少，而中間部分遺忘最多。這種現(xiàn)象叫(      )
A.首因效應(yīng) B.近因效應(yīng)
C.系列位置效應(yīng) D.抑制效應(yīng)
12.我們看完《大鬧天宮》電影后，在頭腦中留下的孫悟空形象是(      )
A.知覺形象 B.記憶表象
C.想象表象 D.視覺后像
13.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在做算術(shù)題時(shí)，借助于鉛筆或棒棒進(jìn)行計(jì)算，這種思維是(      )
A.直觀動(dòng)作思維 B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維 D.直覺思維
14.學(xué)生通過對(duì)各種鳥的分析比較，得出鳥的本質(zhì)屬性是“有羽毛的動(dòng)物”，這一思維過程是(      )
A.分析 B.綜合
C.抽象 D.概括
15.教師在課堂上講解一個(gè)原理后，要求學(xué)生舉個(gè)例子，“舉例說明”的思維過程是(      )
A.分類 B.比較
C.系統(tǒng)化 D.具體化
16.當(dāng)我們說“蝙蝠不是鳥類”時(shí)，我們的思維形式是(      )
A.概念 B.判斷
C.推理 D.概括
17.教師在講“什么是三角形”時(shí)，除了給學(xué)生呈現(xiàn)銳角三角形，還呈現(xiàn)鈍角三角形、直角三角形、等腰三角形、等邊三角形以及各種形狀、角度、大小的三角形。教師這種方法是運(yùn)用三角形的(      )
A.變式 B.原型
C.具體化 D.定義
18.在相似的問題情境中，問題解決者仍然會(huì)運(yùn)用以前采用過的某種固定的方式來解決問題，這種心理準(zhǔn)備狀態(tài)心理學(xué)家稱之為(      )
A.功能固著 B.定勢(shì)
C.變式 D.原型
19.強(qiáng)調(diào)觀(武漢自考)察與模仿在兒童言語形成中的作用的理論是(      )
A.行為主義 B.認(rèn)知學(xué)習(xí)
C.人本主義 D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
20.一種與社會(huì)文化有密切關(guān)系，是通過后天學(xué)習(xí)獲得諸如語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)內(nèi)容方面的能力。這種能力被稱之為(      )
A.流體能力 B.晶體能力
C.一般能力 D.特殊能力

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
21.下列哪些屬于聽覺空間定位的依據(jù)？(         )
A.兩耳時(shí)間差 B.兩耳強(qiáng)度差
C.兩耳位相差 D.兩耳聽力之差 
E.兩耳聽感受性之差
22.屬于有意想象的是(         )
A.再造想象 B.創(chuàng)造想象
C.幻想 D.夢(mèng) 
E.理想
23.聽話是(         )
A.運(yùn)用書面言語 B.運(yùn)用口頭言語
C.言語輸出 D.言語輸入 
E.外部言語
24.屬于非智力因素的有(         )
A.情感 B.意志
C.信念 D.觀察能力 
E.個(gè)性
25.視覺三色學(xué)說認(rèn)為三原色是指(         )
A.紅色 B.黃色
C.綠色 D.藍(lán)色 
E.紫色
26.注意分配的條件是(         )
A.同時(shí)進(jìn)行的活動(dòng)的熟練程度
B.可以有兩種生疏的活動(dòng)
C.同時(shí)進(jìn)行的活動(dòng)之間的關(guān)系
D.同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)的性質(zhì)
E.可以是兩種復(fù)雜的活動(dòng)
27.有時(shí)候明明記得的事情一時(shí)想不起來，過一段時(shí)間又想起來了，這種暫時(shí)性遺忘的原因可能是(         )
A.記憶痕跡的消退
B.由于緊張導(dǎo)致神經(jīng)過程的負(fù)誘導(dǎo)
C.由于疲勞導(dǎo)致神經(jīng)過程的保護(hù)性抑制
D.神經(jīng)活動(dòng)出現(xiàn)泛化現(xiàn)象
E.神經(jīng)活動(dòng)出現(xiàn)分化現(xiàn)象
28.夢(mèng)的特征有(         )
A.隨意性 B.不由自主性
C.離奇性 D.意識(shí)性 
E.逼真性
29.下列哪些是創(chuàng)造性思維的心理特征？(         )
A.思維的高度積極主動(dòng)性 B.思維的敏銳性
C.思維的靈活性 D.思維的獨(dú)創(chuàng)性 
E.思維的深刻性
30.影響問題解決的心理因素有(         )
A.動(dòng)機(jī) B.個(gè)性
C.定勢(shì) D.功能固著 
E.問題情境

三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
31.感覺閾限可以分為______和______。
32.斯金納的條件反射被稱之為______。
33.思維具有兩個(gè)基本特征：______和______。
34.概念是反映事物的______。
35.根據(jù)學(xué)習(xí)者對(duì)識(shí)記材料是否理解，將識(shí)記分為______和______。
36.根據(jù)想象是否具有預(yù)定的目的將想象分為______和______。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
37.視覺后像
38.幻想
39.直覺思維
40.言語過程

五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
41.注意轉(zhuǎn)移與注意分散有何異同？
42.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的記憶品質(zhì)？
43.根據(jù)思維的年齡特征談?wù)勅绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行教育與教學(xué)？
44.簡(jiǎn)述問題解決的基本階段。
45.如何提高小學(xué)生的寫作技能？

六、論述題(本大題14分)
46.試述影響能力形成與發(fā)展的條件。