自考人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題_浙江省2009年7月自考試卷

浙江省2009年7月自考人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題

課程代碼：06090
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.用以鑒定與驗(yàn)證某種（些）素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的的素質(zhì)測(cè)評(píng)是(      )
A.考核性測(cè)評(píng)  B.診斷性測(cè)評(píng)
C.配置性測(cè)評(píng)  D.開發(fā)性測(cè)評(píng)
2.主觀性測(cè)評(píng)指標(biāo)往往沒(méi)有客觀性的數(shù)據(jù)與結(jié)果，在測(cè)評(píng)計(jì)量時(shí)，應(yīng)在定性分析的基礎(chǔ)上來(lái)確定該指標(biāo)的_________水平。(      )
A.分?jǐn)?shù) B.點(diǎn)數(shù) C.等級(jí) D.比率
3.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)可以按其具體的測(cè)驗(yàn)對(duì)象分為成就測(cè)驗(yàn)、智力測(cè)驗(yàn)和_________測(cè)驗(yàn)。(      )
A.知識(shí) B.技能 C.品德 D.能力傾向
4.運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)分析尚未出現(xiàn)過(guò)的例子，是衡量理解的標(biāo)志。因此，理解有三種不同的水平，即直接理解、遷移理解與_________理解。(      )
A.間接 B.差異 C.運(yùn)動(dòng) D.類同
5.品德結(jié)構(gòu)，從心理學(xué)維度看，有思維、情感、動(dòng)作三個(gè)層次，對(duì)應(yīng)著認(rèn)知、情感、行為三個(gè)領(lǐng)域。從表征形式看，品德結(jié)構(gòu)包括態(tài)度型、意志型、_________型、理智型四種。(      )
A.行為 B.從眾 C.認(rèn)同 D.情緒
6.卡特爾16因素測(cè)驗(yàn)實(shí)質(zhì)是一種_________測(cè)驗(yàn)。(      )
A.才能 B.潛能 C.品德 D.知識(shí)
7.在測(cè)試中，小組成員各被分配一定的任務(wù)，并且相互間必須合作才能較好地完成，例如購(gòu)買、供應(yīng)、裝配或搬運(yùn)等。通過(guò)被試者在完成任務(wù)的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的行為來(lái)測(cè)評(píng)被試者的素質(zhì)，這種方法是(      )
A.工作模擬  B.管理游戲
C.角色扮演  D.公文處理
8.測(cè)評(píng)后，被測(cè)評(píng)者首先想知道的是自己的測(cè)評(píng)結(jié)果是什么，關(guān)心測(cè)評(píng)等級(jí)會(huì)給自己帶來(lái)什么利益或損害，這反映了被測(cè)評(píng)者的(      )
A.敏感心態(tài) B.掩飾心態(tài) C.懷疑心態(tài) D.否認(rèn)心態(tài)
9.測(cè)評(píng)結(jié)果以同樣的測(cè)評(píng)工具、測(cè)評(píng)方式與測(cè)評(píng)對(duì)象再次獲得的變異程度，稱為(      )
A.復(fù)本信度  B.一致性信度
C.評(píng)分者信度  D.再測(cè)信度
10.在項(xiàng)目分析中，項(xiàng)目得分與總分的相關(guān)系數(shù)揭示了項(xiàng)目區(qū)分度的大小，相關(guān)系數(shù)越大則說(shuō)明項(xiàng)目區(qū)分度越(      )
A.高 B.低 C.大 D.小
11.1883年，英國(guó)優(yōu)生學(xué)家_________在《人類才能及其發(fā)展的研究》一書中首先提出了“測(cè)驗(yàn)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)，并創(chuàng)設(shè)了“人類學(xué)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室”。(      )
A.卡特爾 B.高爾頓 C.斯特朗 D.比奈
12._________一般是指手勢(shì)、身勢(shì)、面部表情、眼色、人際空間位置等一系列能夠揭示內(nèi)在意義的動(dòng)作。(      )
A.動(dòng)作 B.行為 C.體態(tài)語(yǔ) D.情感
13.等距量化要求素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象的排列有強(qiáng)弱、大小、先后等順序關(guān)系，而且要求任何兩個(gè)素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象間的差異_________，然后在此基礎(chǔ)上才給每個(gè)測(cè)評(píng)對(duì)象一一賦值。(      )
A.相等 B.不相等 C.相反 D.相似

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
1.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)類型按測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，通常有(        )
A.無(wú)目標(biāo)測(cè)評(píng)  B.效標(biāo)參照性測(cè)評(píng)  
C.定性測(cè)評(píng)  D.常模參照性測(cè)評(píng) 
E.定量測(cè)評(píng)           
2.記憶過(guò)程包括以下哪些環(huán)節(jié)?(        )
A.識(shí)記  B.遷移   
C.保持  D.再認(rèn) 
E.重現(xiàn)
3.投射技術(shù)是指把一些意義不明確的圖形、墨跡、詞語(yǔ)等呈現(xiàn)給被測(cè)者，讓被測(cè)者在不受限制的情境下作出反應(yīng)，因此其特點(diǎn)是(        )
A.測(cè)評(píng)目的的隱蔽性  B.測(cè)評(píng)內(nèi)容的開放性  
C.測(cè)評(píng)結(jié)果的模糊性  D.反應(yīng)的自由性 
E.測(cè)評(píng)方法的非科學(xué)性
4.測(cè)評(píng)報(bào)告數(shù)據(jù)綜合方法有(        )
A.累加法  B.平均先進(jìn)法  
C.平均綜合法  D.加權(quán)綜合法 
E.連乘綜合法
5.下列有關(guān)對(duì)素質(zhì)表述正確的是(        )
A.素質(zhì)具有穩(wěn)定性
B.素質(zhì)會(huì)通過(guò)一定的形式表現(xiàn)出來(lái)
C.素質(zhì)是由遺傳因素決定的
D.個(gè)體間的素質(zhì)存在差異
E.素質(zhì)是一個(gè)整體，具有不可分解性

三、填空題(本大題共7小題，每空1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.知識(shí)測(cè)評(píng)的三個(gè)層次是指_________、_________、應(yīng)用。
2._________，是指?jìng)€(gè)人身上表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)的、經(jīng)常的、穩(wěn)定的心理特征，包括能力、氣質(zhì)和性格等。
3.與其他人員素質(zhì)測(cè)評(píng)形式相比，面試有它相對(duì)獨(dú)特的特點(diǎn)，即對(duì)象的單一性、信息的復(fù)合性、交流(武漢自考)的直接互動(dòng)性、內(nèi)容的_________、判斷的_________。
4.評(píng)價(jià)中心技術(shù)是現(xiàn)代人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的一種主要形式，從其活動(dòng)內(nèi)容來(lái)看，主要有_________、_________、管理游戲、角色扮演和其他形式等。
5.所謂權(quán)重即測(cè)評(píng)指標(biāo)在測(cè)評(píng)體系中的重要性或測(cè)評(píng)指標(biāo)在總分中應(yīng)占的_________。
6.差異系數(shù)又稱變異系數(shù)或變差系數(shù)，是標(biāo)準(zhǔn)差與_________的比率。
7.根據(jù)人的神經(jīng)活動(dòng)的兩個(gè)方向與三種特征，人的氣質(zhì)一般可劃分為膽汁質(zhì)、_________質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1.績(jī)效
2.能力傾向
3.非生產(chǎn)性工作
4.內(nèi)容效度

五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1.選拔性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)有哪些？
2.試簡(jiǎn)要回答能力傾向測(cè)評(píng)的意義。
3.試簡(jiǎn)要回答面試官應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)要求。
4.評(píng)價(jià)中心技術(shù)的主要特點(diǎn)是什么？
5.簡(jiǎn)答測(cè)評(píng)方案可行性設(shè)計(jì)與分析的步驟。

六、論述題(本大題12分)
試論述人的外顯行為與其內(nèi)在素質(zhì)的關(guān)系。